10月12日晚豺裆，和室友就“教育”來了一場“思維碰撞”拒秘，真誠地聆聽了她的“心聲”： 001 我改變不了他人和周邊的環(huán)境，但我可以保證自己成為更好的...

001 我職業(yè)的每一個階段羹应，都認真地做好規(guī)劃 （一）適應期的三節(jié)“公開課” 教學相長夯基礎 學訓結合顯成效 勤筆反思腋成裘 （二）成長期的四節(jié)“...

001 做教研就是要“掘井及泉” 這是從知識管理視角看教研次屠。意即教研者不是聚在一起交流“掘井”的體會园匹，而是來分享甘洌的“清泉”。 這預示我們裸违，做...

001 溝通之“漏斗效應” （一）第一個環(huán)節(jié)漏掉的20%（你心里想表達的100%，嘴上說的80%） 原因： 沒有記住重點 不好意思本昏，沒有表達出來...

國慶假期后的校園涌穆，大大變了樣！ 早晨宿稀，當金秋的第一縷陽光投進校園趁舀，航模隊的隊員們已經(jīng)在科技老師的帶領下，開始了一天的訓練： 遙控熱身祝沸，（飛機）直...

這時間過得真夠快的罩锐，轉(zhuǎn)眼，離開教育教學一線巳經(jīng)七年了唯欣，那一份教育情結呵…… 今天早餐后嘹吨，分管教育教學的阿江邀請我參加上午舉行的“班主任技能大賽現(xiàn)...

001 成為更好的“教育者”境氢，是解決教育問題的關鍵 關鍵詞一：專注教師成長蟀拷，專業(yè)賦能教師。 關鍵詞二：守正（正：正心萍聊、正言、正行）寿桨、尚誠（忠誠此衅、...

10月11日亭螟，南寧綠城，美麗的相遇预烙。 室友分享了一個關于她的“教育故事”：前兩年墨微，我到廣西蘭亭小學——賀州市新寧路小學參觀學習后，回來后扁掸，我在我...

今天聽《易經(jīng)的智慧》钞馁，教授問到：呼吸時是先呼還是先吸虑省？——我一下愣住：呼吸還講究“先呼后吸”或“先吸后呼”僧凰？ 接下來探颈，教授談到“損卦”的核心要義...