葉嘉瑩先生的《說杜甫詩》不但是一部獨樹一幟的杜甫詩傳况芒，同時也是一部飽含深情的杜甫傳唠椭。在這本講稿中跳纳，作者結(jié)合詩人杜甫一生的歷史背景，對他各個時期的...

（分享） 杜甫《秋興八首》（其一） 玉露凋傷楓樹林贪嫂，巫山巫峽氣蕭森寺庄。 江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰力崇。 叢菊兩開他日淚斗塘，孤舟一系故園心。 寒衣處...

尊敬的各位領導亮靴，各位老師： 大家下午好馍盟！ 今天非常榮幸，站在這里分享我的教育故事——弦歌不輟台猴，薪火相傳 星霜荏苒朽合，歲月如流俱两。在三尺講臺一...

（分享）葉嘉瑩先生的《說杜甫詩》不但是一部獨樹一幟的杜甫詩傳饱狂，同時也是一部飽含深情的杜甫傳。在這本講稿中宪彩，作者結(jié)合詩人杜甫一生的歷史背景休讳，對他各...

蟬 虞世南 垂緌飲清露， 流響出疏桐尿孔。 居高聲自遠俊柔， 非是藉秋風。 虞世南南北朝至隋唐時節(jié)法家活合、文學家雏婶、政治家、詩人白指。(558-638)字伯施留晚，...

子曰：詩可以興，可以觀告嘲。 古詩教學可以汲取古詩的有益精髓错维，弘揚民族傳統(tǒng)文化。古詩是千百年來勞動人民的思想結(jié)晶橄唬，陶冶人的情操赋焕，豐富人的精神世界。...

昨天和孩子們到凱光游泳仰楚，孩子們玩的不亦樂乎隆判，有之前的膽戰(zhàn)驚心犬庇，不肯下水，到后面游刃有余侨嘀，在水中像魚一樣穿梭械筛。這樣的改變著實令我欣慰不已。然后回到...

樂平九小 李良紅 教學目的 1.感受神話中神奇的想象飒炎，感悟神話故事鮮明的人物形象埋哟。 2.學習閱讀整本書的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣郎汪。 3.感受古代...

杜甫是一位感性與知性兼長并美的詩人赤赊。他生于唐代由盛轉(zhuǎn)衰的亂離之年。他的詩反映最多的是當時的社會現(xiàn)實煞赢，故稱他為現(xiàn)實主義詩人抛计。 杜甫的性格是外向的，...