我上大二的時(shí)候,剛剛學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)淑趾。 課堂上阳仔,老師拿起了我的一張海報(bào)作業(yè),向同學(xué)們展示扣泊,他說(shuō):“這個(gè)海報(bào)作業(yè)做的不錯(cuò)近范,好就好在用一種元素表現(xiàn)出兩種...

我上大二的時(shí)候,剛剛學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)淑趾。 課堂上阳仔,老師拿起了我的一張海報(bào)作業(yè),向同學(xué)們展示扣泊,他說(shuō):“這個(gè)海報(bào)作業(yè)做的不錯(cuò)近范,好就好在用一種元素表現(xiàn)出兩種...
在我很小的時(shí)候,有一天延蟹,跑到鄰居家玩兒時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝评矩。彩色的方塊兒,每個(gè)面兒都有九個(gè)同樣大小的方形色塊兒阱飘,可以通過(guò)上下左右旋擰斥杜,讓每個(gè)面兒的顏...
先來(lái)講個(gè)小故事虱颗。 春秋時(shí)期,《論語(yǔ).先進(jìn)》中有這樣一段對(duì)話:“子貢問(wèn):‘師與商也孰賢蔗喂?’子曰:‘師也過(guò)忘渔,商也不及$侄’曰:‘然則師愈與畦粮?’子曰:‘...
家,是我們最熟悉的地方乖阵。 我是這樣理解“家”這個(gè)概念的宣赔,她分為兩個(gè)層面,一個(gè)是我出生的地方瞪浸,可以稱之為家儒将,或者叫家鄉(xiāng),一般說(shuō)我是哪里人对蒲,指的就是...
很多年前钩蚊,我跟妹妹有一次出門,還沒(méi)有走出小區(qū)蹈矮,她就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不起眼的小現(xiàn)象两疚,她說(shuō):“你看大哥,一個(gè)插線板”含滴,我順著她手指的方向看過(guò)去,一個(gè)插線板...
小時(shí)候丐巫,在東北家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上谈况,一到冬天就特別開(kāi)心,因?yàn)榭梢愿艿苊妹脗円黄鸬蓦剩习职纸o我們做的冰車碑韵,去西邊的河上滑冰。 幾塊兒木板拼成的方形冰車缎脾,...
每當(dāng)我寫文章的時(shí)候祝闻,都會(huì)打開(kāi)音樂(lè),排在第一首的也是我很喜歡的鋼琴曲《那年冬天》遗菠。 就像此時(shí)此刻联喘,隨著主旋律的開(kāi)始,輕盈的音節(jié)辙纬,形成片片潔白晶瑩的...
是不是感覺(jué)哪里不太對(duì)豁遭,好像只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“密集恐懼癥”,意思是很多東西密集的排列或疊加在一起贺拣,看上去就會(huì)受不了蓖谢,感覺(jué)發(fā)自內(nèi)心的恐懼捂蕴、惡心或是渾身起雞皮...
今夜猴王辭舊歲,金雞報(bào)曉迎新年闪幽! 先送大家一副春聯(lián)兒啥辨,祝大家雞年大吉,萬(wàn)事如意盯腌!我們?cè)賮?lái)看看溉知,春聯(lián)中所說(shuō)的應(yīng)該是哪一天的什么時(shí)間呢?橫批是腊嗡? 買...
這么多年的設(shè)計(jì)生涯中着倾,一直都非常喜歡,并持續(xù)關(guān)注日本的一些設(shè)計(jì)師或藝術(shù)家燕少,包括福田繁熊卡者、永井一正、三木健客们、杉浦康平崇决、田中一光、原研哉底挫、野老朝雄恒傻、...
專題公告
成長(zhǎng)是根本關(guān)鍵,是永恒的剛需建邓。通過(guò)分享設(shè)計(jì)相關(guān)原創(chuàng)文章盈厘,與大家共同學(xué)習(xí)有關(guān)平面設(shè)計(jì)的知識(shí)、原理官边、功能沸手、概念、理論注簿、行業(yè)等以及設(shè)計(jì)師身邊的事契吉,通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng),開(kāi)闊視野诡渴,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)捐晶,豐富底蘊(yùn),拓寬思路妄辩,縝密邏輯等惑灵,逐漸達(dá)到觸類旁通、融會(huì)貫通的境界眼耀。