教育教學(xué) - 專題

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教育教學(xué)

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生如夏花
魏書生老師經(jīng)常教育學(xué)生：“人世間有什么隐孽？有陽光癌椿，有鮮花，有正義菱阵，有善良踢俄，有勤奮，有自強(qiáng)晴及，有開朗，有快樂虑稼，人世間還有陰云，有毒草蛛倦，有邪淫歌懒，有兇惡胰蝠。...

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從“孟母三遷”得到的啟示
魏書生老師說：“你經(jīng)常和什么人一起茸塞，那么躲庄，你就是什么人钾虐。”歐文認(rèn)為環(huán)境決定著人們的語言效扫、宗教倔监、修養(yǎng)菌仁、習(xí)慣、意識形態(tài)和行為習(xí)慣济丘。桔生淮南則為橘谱秽，生...

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高效是學(xué)習(xí)的靈魂
教師是教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體峡碉。作為教師近哟，應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)鲫寄，站在學(xué)習(xí)的角度去教學(xué)疯淫。切斯特菲爾德認(rèn)為，效率是做好工作的靈魂戳玫。對于教學(xué)，高效...

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進(jìn)一寸有一寸的歡喜
樹木要想長成參天大樹量九，就得修剪多余的枝葉颂碧。人要想成才荠列，就得針對其特點(diǎn)不斷進(jìn)行塑造载城。要想把一件事做成功，就得不斷實(shí)踐诉瓦、不斷完善川队、不斷創(chuàng)新睬澡。不積跬步...

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依法執(zhí)教就要實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育，一直是我們教育工作者近年來不斷探索和追求的目標(biāo)斗躏。在新修訂的《義務(wù)教育法》中，第一次以法律文件的形式明確了素質(zhì)教育的概念昔脯，并對素質(zhì)教...

0.1 開宗明義 0 3
也談素質(zhì)教育
卡夫卡曾說我所受的教育力圖把我塑造成另一個(gè)人云稚，而不是我自己。中國啟蒙運(yùn)動(dòng)先驅(qū)梁啟超曾說：沒有獨(dú)立的個(gè)人就沒有獨(dú)立的國家静陈。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)一個(gè)盛...

行到水窮處i 0 0
素質(zhì)教育≠減負(fù)
馬上面臨幼升小了，近日看到新聞報(bào)道窿给，上海的兩所私立小學(xué)在招生時(shí)需要家長也要考試，考試題當(dāng)中不乏公務(wù)員考試?yán)锩娴男袦y題崩泡，還有測智商的題禁荒。另外一所...

語言和生活 0 1