“的”莽红、“地”、“得”普遍被人誤用稀余。在文章悦冀、歌曲、短信等地方可以得到見證睛琳,誤用之泛濫盒蟆,令人發(fā)指。 你可能會(huì)說這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字連小學(xué)生都能正確使用...
“的”莽红、“地”、“得”普遍被人誤用稀余。在文章悦冀、歌曲、短信等地方可以得到見證睛琳,誤用之泛濫盒蟆,令人發(fā)指。 你可能會(huì)說這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字連小學(xué)生都能正確使用...
四月末的校園正是花開爛漫之際师骗,伴著古樹的郁郁蔥蔥历等,既不輕浮也不沉寂。不論是鳥啼婉轉(zhuǎn)的清晨辟癌、陽(yáng)光正艷的中午抑或微風(fēng)陣陣的黃昏寒屯,小樹林里總是少不了中...
寫文字的人很多。寫故事黍少,寫文字寡夹,是種情懷处面,但是進(jìn)入中文系,專業(yè)學(xué)習(xí)又是怎樣要出?曾經(jīng)有國(guó)際政治小伙伴兒?jiǎn)栐Ь澳銈冎形南凳遣皇翘焯鞂懺?shī)?”讀完下文患蹂,庶...
對(duì)于一個(gè)本科中文系的人來說砸紊,決定去國(guó)外讀研是一件當(dāng)時(shí)班里同學(xué)和老師很詫異的事情传于。他們認(rèn)為,如果真心熱愛文學(xué)醉顽,何不在國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)讀研或讀博沼溜。畢竟,...
去臺(tái)灣交換的時(shí)候系草,我認(rèn)識(shí)了一位日本留學(xué)生阿瑋。他個(gè)頭不高唆涝,上課時(shí)坐在教室前排找都,很專注,下課后還常常去向老師請(qǐng)教不會(huì)的問題廊酣。我很喜歡上課的那位老師...
1.文學(xué) 日本文學(xué) 俄羅斯文學(xué) 2.戰(zhàn)爭(zhēng)史 宗教沖突和種族歧視 3.電影 百位名導(dǎo) 專業(yè)書籍 4.
Ⅰ能耻、 有時(shí)候這種孤獨(dú),并不是寂寞亡驰,寂寞是一個(gè)人的主觀情感空虛晓猛。“孤”是古時(shí)皇帝的自稱凡辱,“獨(dú)”是獨(dú)一無二戒职,孤獨(dú)這一詞。從某種意義而言透乾,因?yàn)槟阌兴枷?..
關(guān)于詩(shī)歌與詩(shī)洪燥,狹義上可作為同一范疇,如果深入探究续徽,廣義上是可劃分成兩個(gè)概念蚓曼。其實(shí)在《尚書》里的“堯典”已經(jīng)已經(jīng)有這樣的區(qū)分了:歌詠言,詩(shī)言志钦扭。 ...
1纫版、任何自尋煩惱,其目的都在于拉近彼此關(guān)系客情。 2其弊、 從沒有一人癞己,是的,從沒有一人的粉絲能勝過戲子梭伐。 3痹雅、哲學(xué)無疑是女人,若否又如何誘惑我煽智糊识。詩(shī)...
我想到“認(rèn)可”這兩字绩社,除了大宗教家可以看開“認(rèn)可”,沒有人不需要被認(rèn)可赂苗。有的人活著就得到了該有的欣賞愉耙,而有的人死后,才被世人肯定拌滋∑友兀活著時(shí)本就多...