對(duì)于一個(gè)本科中文系的人來說伤提，決定去國(guó)外讀研是一件當(dāng)時(shí)班里同學(xué)和老師很詫異的事情。他們認(rèn)為认烁，如果真心熱愛文學(xué)飘弧，何不在國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)讀研或讀博。畢竟砚著，我想選擇的不是實(shí)用而就業(yè)率高的會(huì)計(jì)次伶，不是在美國(guó)急需又搶手的計(jì)算機(jī)，也不是可以“拯救世界”的工科系稽穆，而是一個(gè)美國(guó)學(xué)生中都比較冷門又就業(yè)堪憂的文科冠王。可現(xiàn)在看來舌镶，我在美國(guó)那兩年多的時(shí)間的確收獲頗豐柱彻，所以，在這里餐胀，簡(jiǎn)單把一些自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫出來哟楷，希望給想去國(guó)外深造以及每一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人一點(diǎn)啟示。
出國(guó)前否灾，我最美好的設(shè)想是讀國(guó)外的東亞研究系卖擅，這樣就可以順理成章的選中國(guó)研究方向，何況普林斯頓與哥大等校的東亞研究系里都是些享譽(yù)世界的大師級(jí)人物墨技〕徒祝看外國(guó)學(xué)者是怎樣做中國(guó)的學(xué)問該是一件多么酷的事情】弁簦可后來經(jīng)過了自己第一輪網(wǎng)上選校調(diào)研后断楷，發(fā)現(xiàn)這個(gè)方向全是直博。也就是說崭别，你要忍受在美國(guó)文科7—9年的博士周期才能畢業(yè)冬筒。那一刻，我思來想去自己還是無法甘心耐住寂寞去研究一門學(xué)問茅主，于是把方向轉(zhuǎn)向了社會(huì)學(xué)與教育學(xué)舞痰。經(jīng)一個(gè)月的反復(fù)考察，選定了“Comparative and International Education”(比較與國(guó)際教育)這個(gè)方向暗膜。
首先匀奏，你的英語能力要強(qiáng)。這里的能力学搜，不單單指你的英文水平娃善，而是外化為說內(nèi)化為寫的一種綜合能力论衍。說實(shí)話，我是那種自認(rèn)為英文不錯(cuò)的人聚磺，大一就考了GRE坯台，四六級(jí)也都是裸考600分左右，可一到學(xué)校瘫寝，上學(xué)院三堂課下來就開始懷疑人生蜒蕾。后來反思了一下，原因有二：一方面焕阿，我不太習(xí)慣一下子全神貫注聽英文太久咪啡。之前練的聽力通常是半小時(shí)為一個(gè)間隔，還要隨時(shí)換腦休息下暮屡，可學(xué)院的課一上來就三小時(shí)起拍撤摸，著實(shí)讓人壓力倍增。對(duì)此褒纲，只有多聽多思考來解決准夷。我不太贊成每堂課都錄音然后回家聽這種做法，因?yàn)槟銦o形中給自己留了退路莺掠，可能不會(huì)激勵(lì)你當(dāng)堂集中聽講衫嵌。另一方面，我反應(yīng)不快彻秆，不適應(yīng)課堂辯論的節(jié)奏楔绞。大部分的課都有一個(gè)重要環(huán)節(jié)，叫課堂辯論掖棉，針對(duì)一個(gè)話題開始自由討論墓律，我剛開始幾乎都是懵著跟下來的。隨后幔亥，經(jīng)我研究，抓住兩點(diǎn)：第一察纯，永遠(yuǎn)不第一個(gè)發(fā)言帕棉。首先發(fā)言并洋洋灑灑說一通的，最有可能出破綻饼记。我一般是兩三個(gè)人發(fā)言后找好想好自己的觀點(diǎn)再發(fā)言香伴，這樣既可以給自己贏得一些反應(yīng)和思考的時(shí)間，又可以將問題陳述的更全面些具则。第二即纲，在發(fā)言者中抱團(tuán)。你發(fā)言時(shí)博肋，最好先提取一些別人觀點(diǎn)中認(rèn)同的部分低斋，這樣既能和諧的推動(dòng)討論蜂厅，又容易獲得盟友。
二膊畴、讀很多很多東西掘猿。書籍、論文唇跨、報(bào)紙——學(xué)校和教授們提供給你了各種資源與推薦讀物稠通，如果想要在課堂上表現(xiàn)好，必須學(xué)會(huì)厚積买猖。學(xué)校每學(xué)期給我們賬戶里充75刀的打印費(fèi)改橘，用以打印各種學(xué)業(yè)有關(guān)的資料，一開始我覺得綽綽有余玉控，后來發(fā)現(xiàn)唧龄，根本不夠用，長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)期過半就用完然后到處蹭別人的奸远。論閱讀量既棺，大概是一周200頁書加上100頁各類論文。閱讀的過程懒叛，是一個(gè)很好的了解與體會(huì)差異性的過程丸冕。有些不熟悉的話題與觀點(diǎn)，你只有多方采集深入了解薛窥，才有底氣有資格在課堂上發(fā)言說出自己的聲音胖烛。幾乎每門課都有課后討論版塊，針對(duì)課堂上的問題诅迷，班里同學(xué)可以隨時(shí)在版塊里討論佩番，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你兩句話說完的觀點(diǎn)被別人用一個(gè)小論文認(rèn)真回答的時(shí)候，你會(huì)自覺地查更多資料來與他交流反饋罢杉，這種無形的互動(dòng)趟畏，便是一種知識(shí)的深化與提高。何況滩租，你習(xí)慣了這個(gè)過程便會(huì)發(fā)現(xiàn)赋秀，這實(shí)在有種自虐的快感。
三律想、正視自己的弱點(diǎn)猎莲，不吝惜自己的贊美。記得研究生入學(xué)剛開始寫課程論文那會(huì)兒技即，每篇倒數(shù)第二項(xiàng)都要寫“Limitation Part”著洼，也就是陳述論文局限性環(huán)節(jié)。那時(shí)，自己雖然不是個(gè)native speaker,可也有自己的小驕傲身笤，怎會(huì)甘心輕易在文中數(shù)落自己豹悬。況且每篇論文都醞釀了許久才動(dòng)筆的，實(shí)在不忍心借此否定自己展鸡，于是我總只寫半頁就了事屿衅。后來，導(dǎo)師把我叫去談話莹弊，鄭重其事地對(duì)我說：“Emily你的文章條理邏輯都很清楚涤久，寫作能力也很強(qiáng)，可顯然忍弛，你沒有對(duì)你的文章認(rèn)識(shí)深刻响迂，再好的文章都有破綻，你找到了它們细疚，就是你飛躍的開始蔗彤。”這次談話讓我印象深刻疯兼，于是開始讀一些學(xué)術(shù)很牛的文章然遏，的確，他們寫起自己文章中的局限與缺點(diǎn)時(shí)毫不手軟吧彪，他們對(duì)同行的贊美與批評(píng)也都是發(fā)自內(nèi)心的待侵。于是我開始重新審視自己的每一篇文章，從方法到內(nèi)容姨裸，到了畢業(yè)論文的時(shí)候秧倾，我自知不覺就寫了滿滿三頁局限性，從論文中沒有討論考慮的方面到如果以后深入研究會(huì)再涉及哪些方向傀缩，自然而平實(shí)地全盤交代那先，絲毫沒有感覺在湊字?jǐn)?shù)。這件事讓我明白赡艰，你所熱愛的東西售淡，可以傷害你，也能成就你瞄摊。
四勋又、有問題多和教授溝通。對(duì)于與教授的交流换帜，我經(jīng)歷了從一開始不好意思到后來死皮賴臉的轉(zhuǎn)變。導(dǎo)師回復(fù)郵件的速度永遠(yuǎn)比短信都快鹤啡，你只要和他約時(shí)間他也百分之百會(huì)安排見面談話惯驼。一杯咖啡的時(shí)間，你聽到了他想法中的幾個(gè)點(diǎn)，就會(huì)引發(fā)一系列寫作時(shí)的蝴蝶效應(yīng)祟牲。說兩個(gè)例子隙畜，一個(gè)是我的導(dǎo)師Alex，他主要研究中東地區(qū)與南非的教育問題说贝，一次他去德國(guó)開會(huì)回來议惰，說學(xué)院與德國(guó)高校有交換生計(jì)劃，可以交換生一年乡恕，我第一時(shí)間就表達(dá)了想去的愿望言询，他當(dāng)時(shí)笑了笑，說：“有意思傲宜，這兩年帶過的中國(guó)學(xué)生都喜歡去歐洲交流运杭。”后來一次閑聊函卒，我問他：“Alex你為什么對(duì)中東地區(qū)的教育問題感興趣呢辆憔？”他平靜地說：“作為一個(gè)美國(guó)人，我知道美國(guó)教育在一些方面比較出色报嵌，可是虱咧，做學(xué)問要有全局觀，我想去關(guān)注那些有戰(zhàn)爭(zhēng)或內(nèi)亂地區(qū)的教育锚国，那里的孩子從出生開始處在一個(gè)危險(xiǎn)地帶腕巡，這種教育邊緣地區(qū)的矛盾沖突，會(huì)讓你有更深的思考跷叉∫荼ⅲ”他的幾句話讓我吃驚又慚愧，也直接導(dǎo)致我把那門課的論文主題定位了中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育云挟，后來梆砸，經(jīng)他的推薦，這篇論文入選了多倫多國(guó)際教育會(huì)議园欣。
另一個(gè)例子就是我尊敬的Fennell教授帖世，一個(gè)和藹可親的黑姐姐。她曾是普林斯頓大學(xué)政治系博士沸枯，帶著一份好奇心選了她的課日矫。沒想到，第一份作業(yè)就是假設(shè)自己是一名新聞?dòng)浾甙罅瘢氐?955年寫一份參加過的會(huì)議報(bào)道哪轿。我于是課后找她聊天，發(fā)現(xiàn)她的辦公室里簡(jiǎn)直是一個(gè)小型中國(guó)研究博物館翔怎，擺放著各種關(guān)于中國(guó)的版畫與中英文書籍窃诉。言談舉止間杨耙，她對(duì)中國(guó)問題思考得很深，并每年都會(huì)來國(guó)內(nèi)參加女性主義會(huì)議與座談飘痛。讓我感動(dòng)的珊膜，是她有次在班里討論了南京問題后，特意把我留下告訴我：“班里有些同學(xué)對(duì)這個(gè)事件毫無認(rèn)識(shí)宣脉，他們的話不要當(dāng)真”车柠，并讓我把“南京大屠殺”作為一次Topic在之后的課上陳述。為了準(zhǔn)備那次塑猖，我和組里另一個(gè)同學(xué)動(dòng)用了很多國(guó)內(nèi)的資料與信息竹祷，并最終獲得了很好的反饋。
我想萌庆，對(duì)于一個(gè)醉心學(xué)術(shù)的教授來說溶褪，他們永遠(yuǎn)歡迎與欣賞愛問問題的學(xué)生，并喜歡力所能及的提供他們所能做到的一切践险，國(guó)內(nèi)國(guó)外皆是如此猿妈。
五、不要放棄文科思維巍虫，同時(shí)學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說話彭则。一開始我不太理解為何課程中有統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，后來才發(fā)現(xiàn)占遥，這是個(gè)用數(shù)據(jù)說話的國(guó)度俯抖。你提出的論點(diǎn)再新穎深刻，不用“定量法”來證明都是空洞的瓦胎。就比較國(guó)家之間的教育政策來說芬萍，我們需要學(xué)會(huì)綜合各因素建模以查看教育政策的施行成果，包括抽樣一些地區(qū)的著名教育測(cè)試（如PISA）搔啊。我導(dǎo)師自己就是個(gè)數(shù)據(jù)控柬祠，他改我的論文時(shí)總是特別注重一開始的方法與模型環(huán)節(jié)，這種直白的質(zhì)疑會(huì)讓你想問題更理性更具體负芋。同時(shí)漫蛔，文科的思維優(yōu)勢(shì)也不能丟，這關(guān)乎一些人性關(guān)懷與主題升華旧蛾。
六莽龟、博采眾長(zhǎng)，沒有“局內(nèi)人”之說锨天。你以為你來自中國(guó)就是局內(nèi)人么毯盈，顯然不是。班里的美國(guó)小哥Dan曾在四川支教4年病袄，熟知成都的蒼蠅館子奶镶、華西醫(yī)院的囧事迟赃、川大的樓道傳說與九寨溝的民宿陪拘，分分鐘可以當(dāng)我導(dǎo)游厂镇。我第二年開始當(dāng)助教時(shí)教過的一個(gè)韓國(guó)學(xué)生，那天我穿了件黑色毛衣直接來一句：“一件黑色毛衣左刽，兩個(gè)人的回憶”（周杰倫歌詞）捺信，難怪他中文聽力得不了A；他們還在除夕集體發(fā)郵件要紅包欠痴；班里的一個(gè)美國(guó)女生會(huì)彈古箏喜歡中國(guó)古典音樂迄靠；小組討論時(shí)幾個(gè)外國(guó)同學(xué)一次拿著印好的中英文對(duì)照的“政協(xié)熱門詞匯”問我怎么解釋对省，并跟我提議把作業(yè)主題定為“高考移民”或者“戶口問題”藕夫。所以垢村，你來自哪里不重要牍鞠，重要的是你看待問題時(shí)的態(tài)度與立場(chǎng)嗽冒。對(duì)此这橙，要和她們多交流多學(xué)習(xí)柱宦，并做一個(gè)好的傾聽者总寒。
最后想說抽米，我天資平平特占，也是拿時(shí)間換天賦的人。不過云茸，我很開心能夠保留著自己的一些小習(xí)慣至今是目，比如每晚不超過12點(diǎn)睡覺，每周末要拼命抽出一天出去逛逛标捺，每天堅(jiān)持早起晨讀懊纳，沒有拖延癥，每周至少去3次gym亡容，每逢小長(zhǎng)假都要出去旅行等等嗤疯。這些生活中的小確幸，足以給我動(dòng)力與希冀以應(yīng)對(duì)看似單調(diào)而繁重的課業(yè)萍倡。國(guó)內(nèi)或者國(guó)外身弊，你都必須有自己的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏，該學(xué)的時(shí)候全力以赴列敲，該玩的時(shí)候肆意地玩阱佛，忙碌之余也要好好享受生活。在美國(guó)待了兩年半戴而，前兩年凑术，我都是一個(gè)人，這種獨(dú)自在異國(guó)求學(xué)的體驗(yàn)所意，熱鬧而靜寂淮逊。綿延的城市什么都有催首，唯獨(dú)沒有盡頭。想說的是泄鹏，一個(gè)人時(shí)過好一個(gè)人的精彩郎任，兩個(gè)人時(shí)才能盡力擁抱對(duì)方。夜深人靜時(shí)备籽，偶爾會(huì)想想在國(guó)內(nèi)的好友與親人舶治，這種回憶中帶著期盼的想念，踏實(shí)而充滿力量车猬。留學(xué)終究是件寂寞的事情霉猛，可也并沒有因?yàn)楣聠渭拍桶：芏嗍虑槎际沁@樣珠闰，你無法預(yù)料明天會(huì)有什么惜浅，你所能掌控的，是讓自己變成一個(gè)更好的人伏嗜。只有你清楚的感知到了怎樣與自己相處坛悉，才能與世界相處。
無論工作還是學(xué)習(xí)阅仔，愿你始終做個(gè)熱愛學(xué)習(xí)與生活的人吹散，相信前路未知的幸福與苦難，永遠(yuǎn)在你的承受范圍之內(nèi)八酒。
