形式比較新穎 貼近生活冰单，讓核心素養(yǎng)落地 地區(qū)可以不熟悉正驻，但需要掌握認識地區(qū)的方法 以第三題為臺階

核心素養(yǎng)視域下的命題研究邑彪，以長三角一體化為例 以學習強國推送的熱點素材為例 以學生的學情為依據啊胶。 展現長三角一體化的現在和規(guī)劃圖茫打，是一個持續(xù)的過...

命制優(yōu)質試題 凸顯核心素養(yǎng) 歷史意識和綜合思維的培養(yǎng) 綜合思維與公民自覺 導向明確 為了學生發(fā)展累贤，培育核心素顏 時政適切 考查系統(tǒng) 知識從點到面...