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《戰(zhàn)略一部歷史》領(lǐng)讀34——35章
三十四 社會(huì)的挑戰(zhàn) 我們現(xiàn)在要關(guān)注的是管理學(xué)的第二條線索呵哨，它更多地源自社會(huì)學(xué)而非經(jīng)濟(jì)學(xué)，從一開(kāi)始就將人類(lèi)當(dāng)作社會(huì)行為者轨奄，將組織看作社會(huì)關(guān)系...
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《策略思維》第七章
一孟害、改變自身觀點(diǎn)，從別人的角度觀察這個(gè)世界挪拟。正確的做到這一點(diǎn)是對(duì)于確定你自己的最佳策略是必不可少的挨务。因?yàn)槲覀兛偸窍矚g把別人看做和我們一樣的人，而...
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《演講的力量》讀后感
我們來(lái)回顧一下舞丛，這本書(shū)是著名的TED主持人克里斯·安德森所寫(xiě)耘子，給我們總結(jié)了很多非常實(shí)用的演講套路∏蚯校總結(jié)起來(lái)就是三個(gè)有：有內(nèi)容谷誓、有準(zhǔn)備、有亮...
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《比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)反思如果想比較兩個(gè)小球在兩條相同長(zhǎng)度軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢吨凑，要怎么比較呢捍歪？相同距離可以看終點(diǎn)户辱，先過(guò)終點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)就快糙臼。 這是一位同學(xué)的排名庐镐，她是根據(jù)奔...
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《物體在斜面上運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思
在生活中，我們會(huì)看到山路变逃、橋梁必逆，以及無(wú)障礙通道，它們都是傾斜的揽乱。有一端高名眉，另一端低一些，我們將它們稱(chēng)為斜面凰棉。如果在斜面上放上一個(gè)物體损拢，那么...
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《直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思1.觀察物體的運(yùn)動(dòng)路線 2.擊球并記錄小球的運(yùn)動(dòng)路線 3.推球入桶記錄運(yùn)動(dòng)路線 老鷹和過(guò)山車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線是彎彎曲曲的，電梯撒犀、臺(tái)球福压、蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)...
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《運(yùn)動(dòng)和位置》教學(xué)反思這一課用到的材料有指南針，軟尺或舞，還有方位盤(pán)荆姆。 需要給孩子們講解指南針的使用方法，首先手拿著指南針映凳，原地轉(zhuǎn)圈胞枕，轉(zhuǎn)到紅色指針與北重合就停。當(dāng)紅色指針...
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《寫(xiě)作這回事》我一直很好奇，那些優(yōu)秀的作家，到底是怎么寫(xiě)小說(shuō)的胰锌。 比如我現(xiàn)在動(dòng)筆寫(xiě)個(gè)幾萬(wàn)字的故事出來(lái)洲愤，肯定犯愁。要寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？知識(shí)儲(chǔ)備不夠怎么辦？ 這本書(shū)...
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開(kāi)學(xué)第一課反思由于新學(xué)期要做項(xiàng)目式學(xué)習(xí)铆惑，要選定內(nèi)容，我選擇的是第三單元的影子的內(nèi)容送膳，所以我準(zhǔn)備先把第三單元給提前上幾課员魏，然后再回到第一單元。所以我的第一課...