七 激發(fā)時(shí)機(jī) 我們所理解的時(shí)機(jī)，就是激發(fā)學(xué)生的教育契機(jī)液兽，關(guān)鍵的教育契機(jī)能起到四兩撥千斤的效果。 八 評(píng)價(jià)激發(fā) 1 傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的弊端 傳統(tǒng)評(píng)價(jià)多是采...

四 活動(dòng)激發(fā) 1 關(guān)于組織學(xué)生活動(dòng)的認(rèn)識(shí)誤區(qū) 圖9-28 活動(dòng)是最好的教育。 適當(dāng)?shù)慕M織一些活動(dòng)，不但不會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)蠢莺，反而對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展自...

二、如何激發(fā)學(xué)生 簡(jiǎn)述 如果說耐齐，前面談到的尊重每一個(gè)學(xué)生是為什么要激發(fā)談二八定律浪秘，是為了解決激發(fā)哪些人及每一個(gè)學(xué)生那么真正實(shí)施起來蒋情，如何激發(fā)學(xué)生...

話題四 重視大多數(shù)中等生 一埠况、班級(jí)管理中的“二八現(xiàn)象” 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，意大利人帕雷托發(fā)現(xiàn)了“二八現(xiàn)象”棵癣，隨后總結(jié)出“二八定律”（即在任何...

話題三：什么是好班級(jí)辕翰？ 從個(gè)體學(xué)生到集體的班級(jí)，一般意義上狈谊，我們都希望少一些操心的管理喜命。 雖說這也是人之常情，畢竟人人都想少花力氣嘛河劝。 但從希望...

話題二：什么是好學(xué)生 確實(shí)壁榕，很多班主任都希望自己的學(xué)生是乖孩子，遵守紀(jì)律赎瞎，認(rèn)真學(xué)習(xí)牌里，努力工作，重要的服從自己的指揮务甥、聽從自己的教育牡辽。 當(dāng)小女兒面...

第五講 班主任激發(fā)學(xué)生的藝術(shù) 話題一：什么是好的管理 1、管事理人 陳宇老師在本章開篇就談到敞临，要想把班級(jí)帶向優(yōu)秀态辛，就離不開管理。 但什么是好的...

五挺尿、值日生安排與保潔工作 班級(jí)的衛(wèi)生工作奏黑，的確是令班主任頭疼的問題炊邦，一不留神就會(huì)因?yàn)橐黄瑥U紙而扣分，且衛(wèi)生重在保潔工作攀涵，也是一個(gè)很細(xì)致瑣碎的問題...

四铣耘、編排座位 關(guān)于編排座位，一直是學(xué)生及家長(zhǎng)比較敏感的話題以故。 用陳宇老師書中的話說： 座位編排是一個(gè)看上去很小蜗细，實(shí)則大有講究的工作。 關(guān)于班級(jí)座...