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2020-03-05重新盤點(diǎn)婉陷，再出發(fā)定位
第五課是需要調(diào)整認(rèn)知存谎，重新盤點(diǎn)資源Ｍξ病７邓场禀苦！沒(méi)想到這個(gè)題目難倒了我蔓肯，因?yàn)檫@意味著要把自己之前的認(rèn)知（哪怕是兩三前的認(rèn)知）重新更新遂鹊，用當(dāng)下學(xué)過(guò)新的知識(shí)...
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2020-02-25定位營(yíng)第一節(jié) 認(rèn)知準(zhǔn)備-定位的兩大誤區(qū)
覺(jué)察日志： 在開營(yíng)到今天寫這篇文章前，我都處在焦慮中蔗包，一種對(duì)未來(lái)的不確定的恐懼與擔(dān)憂中秉扑。因?yàn)樵诼犂蠋煹匿浺糁校吹搅俗约哼^(guò)往定位的種種誤區(qū)调限，全被...
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2020-02-24 寫在定位營(yíng)開課前的思考
曾經(jīng)我以為自己的定位很清晰舟陆，因?yàn)槭菃我欢V定的單一維度--就是我的核心價(jià)值觀--助人。加上從小塑造自己的外在環(huán)境-中醫(yī)院長(zhǎng)大耻矮，內(nèi)在的天賦優(yōu)勢(shì)-對(duì)...
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2020-02-29 定位營(yíng)第三節(jié) 定位的三個(gè)層級(jí)
因?yàn)橛辛硕ㄎ徽J(rèn)知前兩課的基礎(chǔ)探索秦躯，也加上11*4的無(wú)數(shù)次人生路上的反思，不停在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)提升思維層級(jí)的積累裆装，到了定位營(yíng)第三節(jié)課的定位三個(gè)層級(jí)時(shí)踱承，我...
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2020-02-27定位營(yíng)第二節(jié) 定位的雙螺旋
開課前，趙昂老師針對(duì)于之前的作業(yè)哨免，敏銳地提醒我們共性問(wèn)題：1茎活、慢下來(lái)，不要急于求成琢唾；(病來(lái)如山倒载荔，病去如抽絲）；2采桃、 動(dòng)起來(lái)懒熙，用行動(dòng)實(shí)踐來(lái)說(shuō)話。...
