領導力不是職位代承,而是行動 1卒废、承擔責任——“我來” 面對一個集體難題孽查,挺身而出终息,說“我來”斥难。 對上級和平級說“讓我來”逗鸣。 對下屬說“跟我來”合住。 ...
1、學習領導力的3個理由 領導力不是一門學科撒璧,而是跨越整個社會科學的一個核心課題透葛,它為你提供的是跨學科的心智模式。 領導力和你的職位和頭銜無關卿樱,...
在大公司,從員工成長為首席執(zhí)行官繁调,需要經歷六個領導力發(fā)展階段萨蚕,每一個階段都是一個重大的轉折靶草,不可能通過讀一本書或者參加幾天的培訓課程就可以學會。...
什么樣的工作對員工而言是有意義的岳遥?領導者的行為是否能為員工的工作賦予意義奕翔?什么樣的領導行為能使員工的工作變得有意義?這是管理者們在企業(yè)未來發(fā)展中...
1派继、透視復雜性:肯尼芬框架 近幾年我們周邊的大環(huán)境是怎樣的?相信各位可以明顯感受到一種急劇變化捻艳,比如新冠肺炎疫情肆虐驾窟、世界范圍內極端天氣頻發(fā)……...
領導力是通過領導他人達成具體而有意義的結果。領導力實際上是一套能力體系认轨,通過他人達成具體的而有意義的生活纫普。 不同人在不同領域,不是在跟隨就是在領...
“在動蕩的時代昨稼,動蕩本身并不可怕,可怕的是延續(xù)過去的邏輯拳锚〖偎ǎ”——彼得·德魯克 普華永道旗下一家戰(zhàn)略咨詢公司,曾在全球范圍調研過近5000位成長型...
1霍掺、同理心導入 你有沒有這種經歷匾荆? 你明明說了很多遍,員工還是一頭霧水杆烁。 你覺得自己沒說錯牙丽,對方卻莫名其妙生氣了。 這些不愉快的體驗兔魂,可能是你缺...
1、領導分層模型 1.1 企業(yè)的三大分層 無論企業(yè)大小析校,都分三個層面: (1)高層:主要是想戰(zhàn)略方向构罗,解決做什么的問題,要有登高望遠的能力智玻,能夠...