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我按照《好好學習》書中對“刻意練習”的描述县袱,對《刻意練習》一書進行拓展閱讀厌均,并聽了成甲老師對《刻意練習》在得到內的音頻。下面是以我整合的一...
U2 掌握臨界知識的底層思維和方法 一莺匠、跳出低水平勤奮陷阱 本章從“低水平勤奮陷阱”——摘記更多的知識說起闻丑,通過成甲老師自己讀書的個人經...
自序 1.文章中提到了成甲老師在提升自我認知能力、學習“怎么學習”過程中的兩次轉折: 第一個是借鑒富蘭克林每日自省峭范、把道德要求與自身行為做比較的...