01
在尹建莉所著的《好媽媽勝過(guò)好老師》書(shū)中提到了，如何“縱容”孩子玩游戲嗤瞎，又最終讓孩子自覺(jué)地少玩游戲墙歪，整個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有強(qiáng)迫贝奇，指令虹菲，有誠(chéng)意，有耐心掉瞳。
首先毕源，她對(duì)孩子玩游戲的動(dòng)機(jī)完全是從孩子的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，就像李躍兒在《誰(shuí)拿走了孩子的幸干孪埃》提出的霎褐，你是要做孩子的天使還是孩子的上帝，思路決定了問(wèn)題的出路衡查。
尹建莉的看法是：孩子如果長(zhǎng)期鉆在游戲里不肯出來(lái)瘩欺，以至于成為一種病態(tài)，那是因?yàn)橛螒蛲獾氖澜缱屗械娇菰铩⒉豢旎蜃员熬愣觥Ｒ粋€(gè)孩子如果因?yàn)殡娔X游戲耽誤了前途歌粥，那他即使生活在沒(méi)有電腦的時(shí)代，也會(huì)有別的事情把他拉下水拍埠。我堅(jiān)信使人墮落的不是游戲本身失驶，而是心靈的空虛，或某些素質(zhì)的缺失枣购。
“既然電腦游戲能讓孩子們那么著迷上癮嬉探，其中一定包含著巨大的樂(lè)趣。孩子總應(yīng)該玩點(diǎn)什么棉圈，我要讓我的孩子快樂(lè)涩堤，在她的每個(gè)成長(zhǎng)階段獲得那個(gè)階段應(yīng)有的快樂(lè)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子們?nèi)鄙偻姘榉竹谕嫠７矫嫣珕握{(diào)貧乏胎围，如果沒(méi)有一件有趣的事讓他去做，那他多半是要在電視機(jī)前消磨時(shí)間了德召。我寧可讓圓圓在游戲中浪費(fèi)時(shí)間白魂，也不愿她經(jīng)常呆在電視機(jī)前∩细冢”
她甚至提到福荸，女兒玩電腦游戲是在她的慫恿下開(kāi)始的。因?yàn)樗翡J地感覺(jué)到女兒的矛盾肴掷，一方面有同學(xué)在玩敬锐，一方面又聽(tīng)到老師、其他家長(zhǎng)對(duì)游戲的批評(píng)捆等。讓女兒玩游戲也會(huì)和同齡人有更多的共同話題滞造。
與其讓孩子壓抑把游戲當(dāng)做洪水猛獸，不如讓孩子嘗試栋烤。
其次，對(duì)游戲和自己孩子的了解挺狰，從而采取適合自己孩子的方式明郭。
尹建莉讓孩子玩游戲，不擔(dān)心孩子會(huì)對(duì)游戲上癮來(lái)源于她對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己孩子的了解丰泊。
她認(rèn)為:
"電腦游戲也就是個(gè)游戲薯定，并不是毒品，和我們小時(shí)候玩的游戲并沒(méi)什么本質(zhì)區(qū)別瞳购，只是這個(gè)游戲更有趣更復(fù)雜话侄。
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事實(shí)上，電腦游戲已成為當(dāng)代兒童生活中不可缺少的部分。無(wú)論家長(zhǎng)喜不喜歡年堆，他們最終都是要玩的吞杭，所以，在要不要讓孩子玩電腦游戲的問(wèn)題上变丧，家長(zhǎng)已基本上不需要決策了芽狗。大勢(shì)所趨，擋是擋不住的痒蓬。所要思考的是童擎，如何讓孩子既能玩游戲又懂得自我約束，怎樣才能娛樂(lè)攻晒、成長(zhǎng)兩不耽誤顾复？"
再次，真正決定讓孩子玩鲁捏，要耐心捕透，相信孩子，接受孩子暫時(shí)的癡迷碴萧。
她提到孩子在開(kāi)始癡迷游戲時(shí)乙嘀，和其他孩子一樣，飯涼了也拖著不吃破喻。她的定力讓我佩服虎谢。以下是她的描述：
“她這些表現(xiàn)讓我也著急，說(shuō)過(guò)幾次曹质，但發(fā)現(xiàn)沒(méi)用后婴噩，我告訴她應(yīng)該安排好時(shí)間，把該做的事做了羽德，以后就不再說(shuō)了几莽。有幾次她過(guò)來(lái)吃飯，我們已吃完宅静，飯桌也收拾了章蚣，告訴她剩飯?jiān)趶N房，想吃自己熱去吧姨夹。說(shuō)這話時(shí)和顏悅色纤垂，毫無(wú)責(zé)怪的意思。
心里越著急越不能拉下臉來(lái)教訓(xùn)她磷账，越要和她站在一邊峭沦，絕不站到她的對(duì)立面。我經(jīng)常用愉快的口氣問(wèn)她一些關(guān)于游戲的事逃糟，真誠(chéng)地分享她玩游戲的快樂(lè)吼鱼；過(guò)圣誕節(jié)還送她新的游戲盤蓬豁。我知道干涉只能激化她玩游戲的無(wú)度，她需要的是自己學(xué)會(huì)控制菇肃。所以我有足夠的耐心讓她自己在各種各樣的時(shí)間分配中地粪，體會(huì)各種各樣的感覺(jué)。
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我始終沒(méi)和她形成沖突巷送，有時(shí)會(huì)和她心平氣和地談一下這件事驶忌，提出我的希望。
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但我堅(jiān)信笑跛，孩子應(yīng)該玩付魔；堅(jiān)信孩子自己心里清楚學(xué)習(xí)和玩哪個(gè)輕哪個(gè)重，只要我不胡亂干涉飞蹂，不嘮叨几苍，她一定會(huì)慢慢調(diào)整自己。況且陈哑，又不是馬上要高考妻坝，她成績(jī)高一些低一些有什么了不得呢。只要不讓游戲和學(xué)習(xí)沖突惊窖，不敗壞她學(xué)習(xí)的胃口刽宪，我相信她在該學(xué)習(xí)的時(shí)候一定懂得用心去學(xué)。
圓圓一年多玩下來(lái)界酒，對(duì)游戲興趣依舊圣拄，但逐漸學(xué)會(huì)了自我掌控，把該做的事都做了毁欣，而且效率高了——我認(rèn)為庇谆，這是她游戲中真正的收獲，比單單考出好成績(jī)還重要凭疮。
最后饭耳，階段性地給孩子善意提醒，讓孩子承擔(dān)起自己的責(zé)任执解。
在進(jìn)入高中前的假期寞肖，尹建莉的孩子因?yàn)橥嬗螒颍瑳](méi)有完成假期初期的計(jì)劃材鹦。她并沒(méi)有板起臉訓(xùn)斥孩子逝淹。而是和孩子回顧假期的安排，幫助孩子分析桶唐。我欣賞的是，她一直都處在平等的角度茉兰，協(xié)助孩子解決問(wèn)題尤泽，而不是命令孩子按她說(shuō)的去做。
“”只是到假期結(jié)束時(shí)，我和她談了一次話坯约，回顧了一下假期初期的計(jì)劃熊咽，問(wèn)她是不是感覺(jué)玩游戲太浪費(fèi)時(shí)間了，會(huì)把一個(gè)人的計(jì)劃完全破壞掉闹丐。我又和她分析横殴，時(shí)間就那么多，做了這事就不能做那事卿拴。而接下來(lái)的高中三年是人生中最關(guān)鍵的三年衫仑，好鋼要用在刀刃上，所以我們應(yīng)該使用好這三年堕花，這其實(shí)也是為了將來(lái)有更好的條件去玩文狱。
圓圓一個(gè)假期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)按計(jì)劃做事缘挽，心里也很失落瞄崇，再說(shuō)游戲癮也解了不少，她這時(shí)就能理解家長(zhǎng)的話壕曼，不和我頂牛苏研。說(shuō)上高中肯定學(xué)習(xí)特別忙，就要少玩腮郊。她確實(shí)說(shuō)到做到摹蘑，高中期間她又玩了幾次，我們什么也沒(méi)說(shuō)伴榔。到高二時(shí)纹蝴，她又把所有的游戲盤裝進(jìn)箱子里，說(shuō)高考完了再玩吧踪少。此后兩年再?zèng)]動(dòng)一下游戲塘安。”
02
尹建莉在書(shū)中總結(jié)出來(lái)的結(jié)論：
一是家長(zhǎng)要對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度援奢，坦然接受它只是孩子的一個(gè)游戲兼犯，是一種娛樂(lè)方式。不要讓孩子在玩的時(shí)候有內(nèi)疚感和負(fù)罪感集漾，不要讓你的態(tài)度激起孩子的逆反情緒切黔。逆反情緒只能強(qiáng)化他玩的欲望。
二是讓孩子有豐富的課外閱讀具篇。不論是兒童還是成人纬霞，任何放縱都與內(nèi)心空虛及道德墮落有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)游戲只有在精神空虛的孩子那里驱显，才變成鴉片诗芜。
三是讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己瞳抓。這是最關(guān)鍵，也是最難的伏恐。絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子孩哑，他們家長(zhǎng)的共同特點(diǎn)就是經(jīng)常去“管”孩子，對(duì)孩子不斷提出限制性要求翠桦。
四是在具體言行中多運(yùn)用逆向思維横蜒，例如前面提到的，把上網(wǎng)作為“任務(wù)”或“懲罰手段”销凑，而不是獎(jiǎng)勵(lì)手段來(lái)運(yùn)用丛晌。這算是一個(gè)小技巧。
這些思路可以用在孩子其他習(xí)慣的改正上闻鉴，往往孩子的習(xí)慣改正不了茵乱，都是因?yàn)楦改柑^(guò)相信自己，而不相信孩子孟岛。
太過(guò)相信自己瓶竭，所有的都自己包辦，沒(méi)有賦予孩子責(zé)任感渠羞；
不相信孩子斤贰，讓孩子馬上就要做好，不給孩子慢慢適應(yīng)調(diào)整的空間次询；
