成功的規(guī)律之二，文化傳承是一個(gè)隱藏在成功背后的重要因素停做。
我們或許都認(rèn)可晤愧，人們深受種族文化的影響。但是在思考問(wèn)題的時(shí)候又非常容易忽略文化差異的背景蛉腌。作者指出官份，在通向成功的道路上只厘，除了個(gè)人努力以外，我們所處的文化舅巷、歷史和外部環(huán)境對(duì)我們能否成功往往具有決定性意義羔味。可以說(shuō)是把除個(gè)人以外的因素放在了一個(gè)非常重要的位置钠右。
頻繁失事的大韓航空帶來(lái)的啟示
作者從大韓航空在1988年-1998年10年間赋元，遠(yuǎn)高于平均水平17倍的飛機(jī)事故率說(shuō)起，大韓航空的高事故率連一直負(fù)責(zé)的總統(tǒng)座駕都丟了飒房。美國(guó)國(guó)家運(yùn)輸安全局介入調(diào)查多起空難事故们陆，在調(diào)查過(guò)程中，飛機(jī)的性能情屹，機(jī)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和能力坪仇、機(jī)組人員的技能水平都沒(méi)有明顯的缺陷，但是空難就是不間斷的發(fā)生垃你。研究人員認(rèn)為一定有一些更深層椅文，更為結(jié)構(gòu)性的原因存在。
隨著調(diào)查的深入惜颇，結(jié)果表明：韓國(guó)文化在事故中起到了核心作用皆刺。為此研究人員創(chuàng)造出了一個(gè)新的指標(biāo)：權(quán)力距離指數(shù)。
權(quán)力距離指數(shù)反映不同文化中人們對(duì)權(quán)威的敬畏和服從凌摄。高權(quán)力距離指數(shù)的文化背景羡蛾，下級(jí)越不敢和上級(jí)平等的交流。研究人員根據(jù)不同國(guó)別分析獲得的權(quán)力距離指數(shù)排名锨亏，發(fā)現(xiàn)與空難頻率國(guó)家排名驚人的一致痴怨。
我們知道，飛行過(guò)程中器予，一家客機(jī)是由機(jī)長(zhǎng)和若干副機(jī)長(zhǎng)一起控制飛機(jī)浪藻，將飛機(jī)、乘客從一個(gè)機(jī)場(chǎng)運(yùn)送到另一個(gè)機(jī)場(chǎng)乾翔。毋容置疑爱葵，機(jī)長(zhǎng)、副機(jī)長(zhǎng)和時(shí)刻緊盯設(shè)備數(shù)據(jù)的機(jī)械師之間有效溝通是保證飛機(jī)安全的必要條件反浓。
研究人員將語(yǔ)言的力度從強(qiáng)到弱分了6個(gè)梯度：1.命令萌丈；2.責(zé)任性陳述；3.建議雷则；4.詢問(wèn)辆雾；5.偏好；6.暗示巧婶。他們研究了大量空難“黑匣子”發(fā)現(xiàn)乾颁，在多起空難中涂乌，副機(jī)長(zhǎng)在已經(jīng)明確意識(shí)到危機(jī)來(lái)臨的時(shí)刻，依然使用的是力度最弱的“暗示”言語(yǔ)英岭，精疲力盡的機(jī)長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)湾盒，根本無(wú)法理解副機(jī)長(zhǎng)暗示的真實(shí)含義。
都到了即將“機(jī)毀人亡”的緊急時(shí)刻诅妹，副機(jī)長(zhǎng)為什么還不能把話直接說(shuō)罚勾？研究員總結(jié)，第一吭狡，高權(quán)力距離指數(shù)國(guó)家的文化中尖殃，副機(jī)長(zhǎng)將自己定位為下屬，下級(jí)對(duì)于上級(jí)划煮，是從屬地位和聽令的角色送丰，關(guān)鍵的決定不應(yīng)由自己來(lái)做。第二弛秋，在東西方語(yǔ)言文化差異中器躏，西方是“以說(shuō)話者為導(dǎo)向”的文化————說(shuō)話者有責(zé)任將意思清晰明白地表達(dá)出來(lái)。東方文化是“以聆聽者為導(dǎo)向”——說(shuō)話的人要照顧聽者的感受蟹略，考慮聽者是否覺(jué)得被冒犯登失，如果不考慮則被認(rèn)為說(shuō)話人不禮貌。
事情的發(fā)展挖炬，大航航空接受并認(rèn)識(shí)到韓國(guó)文化在事故中的核心作用揽浙，才最終找到了扭轉(zhuǎn)事故率的辦法。以文化為根源點(diǎn)作出了相應(yīng)的措施意敛，讓下屬在上級(jí)面前維護(hù)自己的意見(jiàn)馅巷，必須有強(qiáng)有力的措施幫助他們克服所處文化的權(quán)力距離。如今大韓航空已是著名的天合聯(lián)盟成員空闲。1999年以來(lái)該公司的安全記錄全優(yōu)令杈，現(xiàn)在任何一位航空專家都會(huì)說(shuō)走敌，在安全性上碴倾，大韓航空與世界其他任何一家航空公司相比都毫不遜色。
文化在生活中是強(qiáng)大的掉丽，無(wú)所不在的跌榔，即便文化的實(shí)用性已經(jīng)消失，其影響也會(huì)長(zhǎng)久存留捶障；但同時(shí)也要堅(jiān)信僧须，文化影響即便再頑固，也不是不能改變的项炼。大韓航空的故事給了我們很深的啟示担平。
稻田文明是亞洲人數(shù)學(xué)更好的底層原因示绊？
全世界人們都知道亞洲人的數(shù)學(xué)成績(jī)要明顯更好。作者認(rèn)為暂论，這很可能是因?yàn)閬喼奕似毡榉N植水稻面褐。這兩種居然有因果關(guān)系，我們一起來(lái)看看這種因果是怎么發(fā)生聯(lián)系的取胎。
- 居住在非洲喀拉哈里大沙漠上現(xiàn)存世界上最古老的民族之一展哭，延續(xù)著祖先依靠狩獵和采集的生活方式，一年算下來(lái)一共才花1000小時(shí)工作闻蛀。
- 18世紀(jì)歐洲的農(nóng)民匪傍，收獲季節(jié)和春耕季節(jié)勞作時(shí)間更長(zhǎng)一些，冬季則短些觉痛，一年算下來(lái)役衡，大概工作1200小時(shí)。
- 生活在中國(guó)南方的農(nóng)民薪棒，就連冬天都會(huì)忙于其他農(nóng)活：編好的竹籃映挂、斗笠拿到市場(chǎng)去賣，修理水田盗尸，順便翻新土地柑船、曬豆子、做腌菜……等到了立春泼各，拿出比種玉米或小麥多10倍到20倍的功夫打理稻田鞍时。專家估計(jì)，從事水稻耕種的亞洲農(nóng)民一年的工作時(shí)長(zhǎng)約3000小時(shí)扣蜻。
從以上的數(shù)據(jù)中逆巍，可以知道亞洲種植水稻的農(nóng)民是種植各類農(nóng)作物的農(nóng)民中最辛勞的一群。
在中國(guó)莽使，一個(gè)擁有1500人的小鎮(zhèn)通常只有450英畝土地锐极，平均一個(gè)家庭有2-3畝。
在美國(guó)芳肌，這樣的面積只是一戶農(nóng)民所擁有的土地面積灵再。人少地廣的西方農(nóng)業(yè)發(fā)展模式是“機(jī)械導(dǎo)向型”——只要有余力，可以通過(guò)開辟更多耕地亿笤；人多地少的中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式是“技術(shù)導(dǎo)向型”——提高單位土地產(chǎn)量翎迁，需要更精細(xì)的照料僅有的一點(diǎn)土地資源。
超長(zhǎng)的勞作時(shí)間净薛，一年至少3000個(gè)小時(shí)汪榔；每個(gè)農(nóng)戶平均只有2-3畝的土地，要想有好的收成肃拜，必須精心侍弄痴腌、精耕細(xì)作雌团。所以以中國(guó)作為代表的稻田文化基因里印刻的是：“一年忙到頭，吃穿不用愁”士聪。作為比照辱姨，祖先是狩獵和采集的其他民族，文化里更相信收貨是上天賜予的戚嗅，感謝造物主雨涛；稻田文明普遍接受“收成是建立在勤勞基礎(chǔ)上的”，更相信“不是靠天吃飯懦胞，全靠雙手勤快”替久。
由此，演化出了2種截然不同的東西方教育思路：
西方教育的傳統(tǒng)理念躏尉，人的大腦和機(jī)器一樣蚯根，不能過(guò)度使用，在當(dāng)時(shí)胀糜，許多觀點(diǎn)表達(dá)過(guò)度學(xué)習(xí)壓抑天性的擔(dān)憂颅拦。連教育先驅(qū)賀瑞斯·曼恩也認(rèn)為，讓學(xué)生過(guò)度學(xué)習(xí)“會(huì)對(duì)個(gè)性性格與生活習(xí)慣造成最惡劣的影響……過(guò)度用腦無(wú)疑對(duì)健康亦會(huì)造成損傷教藻【嗨В”
亞洲人在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)的根本原因——是時(shí)長(zhǎng)。凡是崇尚勤奮取得成功的文明括堤，都不會(huì)讓學(xué)童隨隨便便放3個(gè)月那么長(zhǎng)的暑假碌秸。對(duì)比一下，美國(guó)學(xué)生每年在校時(shí)間平均為180天悄窃；韓國(guó)是220天讥电；日本則是243天。
教育實(shí)驗(yàn)：瑪麗塔與KIPP的交易
發(fā)生在90年度中期轧抗，實(shí)驗(yàn)性公立學(xué)校KIPP（Knowledge Is Power Program“知識(shí)就是力量”）在紐約推行《鞯校瑪麗塔是作者采訪的一名KIPP學(xué)校中的女孩，她來(lái)自最普通的美國(guó)底層家庭横媚。
在KIPP學(xué)園里纠炮，瑪麗塔必須每天早晨5:45起床，周六上課分唾，晚上做作業(yè)到11點(diǎn)抗碰。作為交換，KIPP給這些孩子獲得好成績(jī)的機(jī)會(huì)绽乔。KIPP的學(xué)生中會(huì)有84%的人數(shù)學(xué)成績(jī)居于同年級(jí)平均水平之上，90%的學(xué)生畢業(yè)后會(huì)考取私立或教區(qū)高中碳褒，高中畢業(yè)后折砸，又有80%的KIPP學(xué)生最終考取大學(xué)看疗。
超過(guò)大部分美國(guó)公立學(xué)校的上學(xué)時(shí)長(zhǎng)和超量的練習(xí)，KIPP目前已經(jīng)在全美擁有了50多個(gè)學(xué)園（本書是2014年版本提供的數(shù)據(jù)）睦授，更多的學(xué)園也正在籌備當(dāng)中两芳。KIPP的成功再次印證了成功就是別別人花更多的時(shí)間刻苦練習(xí)。
本書小結(jié)
傳統(tǒng)的分析法去枷，只關(guān)注成功人士是怎樣的人怖辆，我們把成功歸結(jié)于個(gè)人的因素，或許是超高的智力删顶，或許是過(guò)人的能力竖螃；而忽略個(gè)人因素以外的其他因素，這本書揭示了逗余，除了關(guān)注種子本身特咆，還應(yīng)該客觀的認(rèn)識(shí)到，成材還必須有充足的日照录粱、肥沃的土地腻格、足夠的運(yùn)氣等環(huán)境因素。這些無(wú)一例外都在成功之路上扮演著非常重要的角色啥繁。
與其說(shuō)非凡的成就取決于天賦菜职，不如說(shuō)這取決于機(jī)遇∑烀觯“異類”都是某種獨(dú)特機(jī)遇的受惠者些楣。幸運(yùn)的機(jī)遇并非偶爾，而是一種規(guī)律宪睹。
“異類”的成功愁茁，都是歷史與環(huán)境的產(chǎn)物，是機(jī)遇與積累的結(jié)晶亭病。他們處在優(yōu)勢(shì)與文化傳承的網(wǎng)絡(luò)中央鹅很，有些是與生俱來(lái)的，有些是后天養(yǎng)成罪帖；有些是自己爭(zhēng)取的促煮，有些則僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣——但所有這一切都是他們成功不可分割的一部分。
