? 我們都喜歡故事，喜歡聽他人給我們講故事，喜歡給他人講故事胚吁。故事是很好的橋梁牙躺，連接起自己與他人，連接起我們與世界腕扶，連接起智慧與道理孽拷。在我看到“故事力”這個詞的時候，就眼前一亮半抱，故事力脓恕、故事力，故事里真的有力量窿侈！恰好炼幔，還真有這么一本書叫《故事力》作者是高琳和林宏博，前者是英國工商管理博士棉磨，“有意思教練”CEO江掩，國際認證領導力教練，后者是國內(nèi)一線雙語故事教練乘瓤，CEO和明星專用演講教練环形。書中的故事力是有意識地講故事并由此影響他人的能力。故事力是一種高級的溝通能力衙傀，書中說應該是一個被國人嚴重低估的能力抬吟。談到講故事的神奇作用——它能幫你把你的想法裝到別人的腦袋里，并且讓他人埋單统抬。我覺得這句話簡直是很絕妙又很形象的說出了平時被我們忽略的故事的巨大威力火本。

講故事和畫畫一樣，如果想要講出效果聪建，講出水平钙畔，就需要超越直覺，把它當作一門手藝去學習金麸，去精進擎析。故事，就像一根杠桿挥下，能夠放大你的實力揍魂，撬動你的世界，幫你獲取更多的資源棚瘟。

所以我想在我的課堂上现斋，我平時的人際交往中，好好利用故事力這個抓手偎蘸，撬動我的世界庄蹋，幫我提高自己做事瞬内、做人效率。

就以我的“故事匯”這個欄目為例蔓肯，我也學著用《故事力》書中的理念遂鹊，把我的想法透過故事振乏，借助孩子們都抬著頭蔗包、瞪大眼睛、興趣盎然聽我講故事這股東風裝到他們的腦袋里慧邮。

今天早讀結束后调限，依然還有十幾分鐘的吃飯等待時間，繼續(xù)皮諾喬的連續(xù)劇故事误澳。這一次讀到了皮諾喬被瘸腿狐貍和瞎眼貓吊在樹枝上差點死掉之后被仙女營救的情節(jié)耻矮。

我有意識地引導孩子們關注作者對仙女前后出場的描寫有何不同。

皮諾喬被倆殺人強盜——瞎眼貓和瘸腿狐貍追趕到走投無路時忆谓，敲門撞門都無人回應裆装，窗戶露出來的是仙女，這是第一次的描寫——

這是個美麗的小女孩倡缠，天藍色的頭發(fā)哨免，臉白的跟蠟似的，眼睛閉著昙沦，雙唇也不動琢唾，聲音很輕很輕，像是從另外一個世界來的盾饮。

當時讀到這里采桃，我就跟孩子們笑著說，天哪丘损，簡直就跟我們從文學作品普办、影視作品中所看到的僵尸一樣，沒有一點活氣兒徘钥，真的好瘆人呢衔蹲。

等皮諾喬差點被吊死時，仙女悄然出現(xiàn)吏饿。這次的描寫和上次有不同之處——

正當可憐的匹諾曹給兩個殺人強盜吊在大橡樹枝頭上踪危，覺得這會兒死多活少的時候，天藍色頭發(fā)的美麗小女孩重新在窗口出現(xiàn)了猪落，………不由得很可憐他贞远，于是輕輕拍了三下手掌，這三下手掌一拍就聽到很響的拍翅膀聲蓝仲，一只大老鷹風馳電掣的飛來，停在窗口上……這天藍色頭發(fā)的小女孩不是別人，正是最善良的仙女袱结，她在這個樹林附近已經(jīng)住了一千多年了………仙女于是又輕輕的拍了兩下手掌亮隙，來了一只很漂亮的卷毛狗………

前后一對比溢吻，孩子們的注意力馬上就被吸引過去果元，哇而晒，原來那個仙女不是她自己口中所說的將死之人倡怎，而是這么拉風的上仙級別的可人兒呢颤专。

文章中還有一些細節(jié)描寫仙女擁有的最高配置——為仙女服務的卷毛狗車夫衣服上紐扣上都是寶石血公，居住的臥室是由珍珠裝扮的缓熟，馬車里全是用奶油和奶油蛋糕那樣的甜品裱糊的………

當然了，后文中皮諾喬歷盡千辛萬苦不再是一個木偶梯投，變成了一個孩子分蓖，一個真正的有著一顆人一樣新的孩子尔许，仙女對他還有最后的諄諄告誡和囑托——

好樣兒的棠耕，皮諾喬，為了報答你的好心蕊退，我原諒了你到今天為止所做的一切淘氣事咕痛。孩子充滿愛心幫助遭到不幸的生病父母者铜，都應當受到稱贊作烟，得到疼愛拿撩，哪怕他們不能成為聽話和品行優(yōu)良的模范孩子错邦。以后一直這樣小心謹慎的做人吧魂拦，你會幸福的。

這樣的跌宕起伏的屉来，特別有張力的故事，正是十幾歲孩子們最喜歡聽的。只是，孩子們畢竟年齡太小恢共，受閱歷和心智水平所限，他們不可能或者很少能夠悟得出故事背后的深層寓意——

我們生活中會遇到貴人來幫助、點化罪治、引領我們规阀，只是，這樣的貴人不可能每次都帶著像天使 Angel一樣的翅膀，伴著五彩祥云出現(xiàn)在我們面前箍鼓，很可能會幻化成不同的模樣、身份坏逢、角色來到我們身邊來是整。就像皮諾喬生命中的貴人仙女第一次出現(xiàn)時，竟然說“整座房子里沒人筒愚，所有人都死了句伶，我在等棺材考余，它要來把我給裝走”；就像皮諾喬因為不想學習雏门，聽了“小燈芯”的慫恿阅束，逃避到不用寫作業(yè)的小國家“玩兒國”去访圃，最后變成了一頭驢被推到海里差點淹死時相嵌，仙女再次來點化他饭宾，只是這次仙女幻化成漂亮的小山羊站在一塊雪白的大理石上面批糟，小山羊的毛不是白的，也不是黑的看铆，也不是黑白斑點的徽鼎，而是閃閃發(fā)亮的天藍色的。小山羊不斷地鼓勵皮諾喬用盡力氣往前游弹惦，好擺脫怪物的追逐………

所以否淤，孩子們甚至成年人應該學會聽得懂語言背后的真愛和深情，不至于把師長朋友的良言當做耳旁風棠隐。

而成年人也該換種方式給孩子們講道理石抡，比如講故事，只要利用好故事的張力助泽，孩子們聽后會有所獲啰扛，、有所悟报咳、有所得的侠讯，要相信孩子，他們比我們想象中的要聰明許多暑刃。關鍵是咱成年人能不能利用好“故事力”這把“好刀”了厢漩。用好了，教育效果定會事半功倍岩臣。

要不然溜嗜，兒童的世界里為什么萬萬不可缺少繪本故事呢宵膨？

同樣，我們自己也能從故事中得到更多更多炸宵。

我們應該多讀書辟躏，多思考，多領悟土全，這樣才能練就一雙慧眼捎琐，擁有一顆慧心，能辨認得清楚什么人才是我們的貴人裹匙，什么時候有貴人來相助瑞凑，不至于把貴人當陌生人甚至敵人、仇人一把推開概页，不至于錯失良機籽御、追悔不已。

再想想《西游記》里的悟空惰匙，果然是天生一顆七巧玲瓏心技掏，他就能讀得懂師傅菩提祖師拿戒尺在他頭上敲三下后面的真愛和深情。所以他知道三更時分從后門到師傅跟前去學習项鬼，當然了哑梳，也離不開他自己的勤奮努力、刻苦鍛煉和超強的悟性秃臣，才有了他后來的七十二般變化和十萬八千里的筋斗云涧衙。吳承恩也是透過這樣的經(jīng)典故事告訴后人“師傅領進門，修行靠個人”的做人處事哲理奥此。

小故事大道理，好故事更是有力量雁比，關鍵是得有一雙慧眼稚虎，能悟得出被故事背后的大力量，大哲理偎捎，大智慧蠢终。