一、教育好學(xué)生首先教育好家長(zhǎng)
五不原則――家長(zhǎng)篇
1.家長(zhǎng)之間不能相互評(píng)價(jià)肤视，職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分档痪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不允許開(kāi)車(chē)涉枫，可以騎電動(dòng)車(chē)邢滑、自行車(chē)。
2.不能相互評(píng)價(jià)孩子愿汰，7歲困后、17歲、27歲衬廷、37歲……變數(shù)很大摇予，教育是個(gè)慢活，是個(gè)慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程吗跋，不能急于下結(jié)論侧戴。
3.不能評(píng)價(jià)老師，老師都是專(zhuān)業(yè)的跌宛，不要干涉酗宋。
解決問(wèn)題的途徑：溝通――協(xié)商――司法途徑。成為被告不是污點(diǎn)疆拘，不要擔(dān)心成為被告蜕猫。
4.不允許評(píng)價(jià)校園，愛(ài)校如家哎迄，這是你孩子的學(xué)校回右，你不愛(ài)隆圆，那就可以讓孩子換個(gè)環(huán)境，因?yàn)椴粣?ài)學(xué)校就像你不愛(ài)自己的家翔烁，不愛(ài)家生活著多沒(méi)意思渺氧。
5.不評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
二蹬屹、在校三不主義――學(xué)生篇
1阶女、不呈英雄主義
2、不準(zhǔn)赴湯蹈火哩治，你是未成年人秃踩，花季少年，你們是赴湯蹈火的人拯救的對(duì)象
3业筏、不能見(jiàn)義勇為? 你本身是弱勢(shì)群體憔杨，你們是見(jiàn)義勇為者拯救的對(duì)象。
三蒜胖、寂寞三尺紅消别，痛并快樂(lè)著……
1.沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度…
2.德育無(wú)上限台谢，但要明確內(nèi)心深處的德育教育底線是什么寻狂？備好課，寫(xiě)好教案朋沮，是最起碼的蛇券。重視板書(shū)，回歸自然和常態(tài)樊拓。
3.今天的孩子怎么去打動(dòng)
四纠亚、班規(guī)
十個(gè)問(wèn)句，都是從學(xué)生的角度出發(fā)筋夏，從學(xué)生的感受出發(fā)蒂胞，比起那些冷冰冰的規(guī)章制度更容易讓學(xué)生去接受。讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余感到一絲溫暖条篷，看到一絲希望骗随。
五、家訪
原則：不談學(xué)業(yè)赴叹，只聊天鸿染。
教育是個(gè)慢活，不可能立竿見(jiàn)影稚瘾。
左手是良心牡昆，右手是責(zé)任。
今天做不到出類(lèi)拔萃，但可以做到與眾不同
七丢烘、管理是一種游戲柱宦。
從他身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法播瞳，更多的是他執(zhí)著于教育事業(yè)掸刊、用心的做教育。這些赢乓，讓我開(kāi)闊了眼界忧侧，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念牌芋，促使我站在更高的層次上反思以前的工作蚓炬，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走躺屁。
