小班科學(xué)活動優(yōu)秀說課稿《會跳舞的罐寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中愚隧，讓幼兒培養(yǎng)操作興趣个少、發(fā)展觀察力蒙揣、注意力以及對科學(xué)活動的喜愛靶溜，辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望懒震，快來看看幼兒園小班科學(xué)活動優(yōu)秀說課稿《會跳舞的罐寶寶》含反思教案吧罩息。
設(shè)計意圖
我班幼兒年齡普遍在34歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展个扰，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善瓷炮，因此，活動性較弱递宅。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象娘香，設(shè)計此活動，發(fā)展幼兒的聽覺办龄、觀察力烘绽、動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣土榴。
說教材
1诀姚、本活動的目標(biāo)是啟蒙教育响牛，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望玷禽，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣赫段。
2、活動過程有趣矢赁、形象糯笙，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點撩银，充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性给涕。
3、分組活動额获、綜合活動使每個幼兒都有參與的機會够庙，而難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展抄邀，獲得成就感耘眨。
說教法
1、操作法：為了激發(fā)幼兒的活動興趣境肾，我采用了操作法剔难，在適當(dāng)?shù)囊笙拢l(fā)展幼兒動手能力與觀察力奥喻，體會探究的樂趣偶宫。
2、游戲法：游戲是低齡幼兒活動的最佳方法环鲤，教師在游戲中輔以形象生動的教具纯趋、有趣活潑的語言，會使幼兒興致勃勃冷离，從而寓教寓樂结闸。
［活動準(zhǔn)備］
前期知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備──幼兒會聽一些獨特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子酒朵、小石子桦锄、小鐵片、黃豆蔫耽、卡通空八寶粥罐若干结耀；舞曲音樂。幼兒活動準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成34組匙铡。
說學(xué)法
1.通過可愛图甜、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作鳖眼，以此體會操作的快樂黑毅。
2.在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索钦讳，從而發(fā)展幼兒的聽覺力矿瘦、注意力枕面、觀察力。
說教學(xué)程序
首先缚去，通過認(rèn)識新朋友──漂亮可愛的罐寶寶潮秘，引發(fā)幼兒的活動興趣；其次易结，通過操作活動喂寶寶嘗試自己制作響罐枕荞。這樣的設(shè)計，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)搞动，使每位幼兒都有了動手機會和表現(xiàn)躏精，在猜想活動中，鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗去猜測鹦肿、去思考玉控，激發(fā)他們探究的熱情；最后狮惜，在戶外活動中高诺，深化主題，愉快的結(jié)束活動碾篡，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動虱而。
［活動目的］
1、辨別幾種不同的聲音开泽，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望牡拇。
2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣穆律、發(fā)展觀察力惠呼、注意力以及對科學(xué)活動的喜愛。
［活動重點］知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音峦耘。
［活動難點］將相同聲音的響罐配對剔蹋。
［活動準(zhǔn)備］
1、裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子辅髓、盤裝沙子泣崩、黃豆、小石子洛口、小鐵片等若干问拘。
2冀墨、按人數(shù)將幼兒分成34組崇棠。
3上枕、錄音機、舞曲音樂磁帶。
［活動過程］
一杀赢、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣烘跺。
1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2.出示并認(rèn)識罐寶寶的食物──沙子葵陵、黃豆、小石子瞻佛、小鐵片脱篙。
二、基本部分：操作活動引發(fā)幼兒探究伤柄。
1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子绊困。
2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來适刀。
3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么秤朗，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈笔喉。（幼兒亦可共同跳舞）
三取视、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友常挚。
延伸活動：將幼兒制作的罐寶寶擺放到科學(xué)操作區(qū)作谭，讓幼兒自由擺弄、玩耍奄毡。
四折欠、活動后的反思：
在教學(xué)中，幼兒對操作吼过、探究很感興趣锐秦，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中盗忱，孩子在制作的同時酱床，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力趟佃、聽覺斤葱。他們特別喜歡玩游戲，因為在游戲中可以使他們在玩中學(xué)揖闸、在學(xué)中玩揍堕，沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子汤纸，我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式衩茸，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理贮泞；對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn)楞慈，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點幔烛，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水囊蓝，我肯定了幼兒的想法饿悬，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗聚霜。
