我是河北省邯鄲市大名縣孫甘店鄉(xiāng)南石沖小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師抡谐。南石沖小學(xué)是一所完全小學(xué)纯趋。毗鄰313省道嗅辣，交通便利撼泛。學(xué)校一直本著“做人民滿意的教學(xué)”辦學(xué)，贏得了鄰近村民的一致好評辩诞。目前共有在校生167人坎弯，在職教師13人。
自從去年參加青椒計劃的學(xué)習(xí)以后译暂，我留一發(fā)不可收拾的愛上了“青椒”抠忘。雖然我是一個“遲到”的學(xué)員，迎接我的第一課非常的有意義外永。他就是滬江的CEO伏彩瑞老師的《互聯(lián)網(wǎng)＋帶給鄉(xiāng)村教育的新機遇》崎脉，這一次課程參與給我打開了“互聯(lián)網(wǎng)＋”的大門，讓我的思維有了一個提升的方向伯顶。在這里我們清楚的了解了我們的青椒計劃囚灼。
從去年10月28日第一次參與青椒計劃，觀看網(wǎng)絡(luò)直播課到現(xiàn)在祭衩，雖不能說每一次都參與聽課灶体，但也聽了90%以上的課程，每一次的聆聽掐暮，都是滿滿的收獲蝎抽，讓我受益頗多。現(xiàn)把我一路來的收獲總結(jié)如下:
一.青椒學(xué)習(xí)路克、成就自我樟结，遇見更好的自己
青椒計劃的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)新模式养交。在以前的培訓(xùn)基本上都是外出培訓(xùn)，走出去瓢宦，一路顛簸的走到目的地碎连，只為聽名師的一堂展示課或者一個講座，這樣的培訓(xùn)多數(shù)是三分鐘熱度驮履，長久不了鱼辙。最近幾年，又“流行了”網(wǎng)上繼續(xù)教育或者網(wǎng)上全員培訓(xùn)的任務(wù)玫镐。但是這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)座每，觀看的都是現(xiàn)成的微課，局限性太大摘悴。一般也都重視，只是打開電腦舰绘，讓視頻自己播放蹂喻、走課時。缺乏監(jiān)督捂寿、這樣也就失去了培訓(xùn)的意義口四。
青椒計劃的學(xué)習(xí)是一種全新的模式——網(wǎng)絡(luò)直播課堂。一根網(wǎng)線秦陋，連接著千千萬萬個電腦終端蔓彩。讓我們一起在這個“萬人大課堂”里上課，還可以時不時的同講課的老師互動驳概，第一時間解答自己疑惑赤嚼。我就是在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)了284天。這樣的學(xué)習(xí)提升了我的專業(yè)素養(yǎng)顺又，讓我在管理學(xué)生更卒、教學(xué)提升等方面都有所提高。
除了這些之外稚照，我還學(xué)會了寫教學(xué)反思蹂空，每次在班里上完課后。就急用課下的零碎時間記錄課后的反思果录，總結(jié)經(jīng)驗上枕，促進(jìn)能力提升。在“開啟我的行動歷”都感染下弱恒，又開啟了我的簡書之旅辨萍，用簡書記錄觀看網(wǎng)絡(luò)直播課堂的課后心得。至今寫了有83919字斤彼，雖離青椒里的大咖們的寫作不管是字?jǐn)?shù)還是質(zhì)量還差的很遠(yuǎn)蘸泻。但這對于我來說已經(jīng)做的很好了。因為我以前對于寫作一直不擅長嘲玫，即使寫也寫的很少悦施，寫的自己都“看不下去”。這就是在青椒的影響下讓我得到了成長去团。
二.互加讓課堂更美好抡诞，大課表承載童心夢
青椒計劃的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到了互加計劃，看到了互加美麗鄉(xiāng)村大課表土陪。原來孩子們也可以這樣上課——網(wǎng)絡(luò)直播課堂昼汗。這樣的課堂帶給我的沖擊實在太大了，以致到了放假也沒有給孩子們提起互加的網(wǎng)絡(luò)直播課堂鬼雀。在2018春的開學(xué)以后顷窒，我就匆匆的把互加美麗鄉(xiāng)村大課表帶到了班里。得到了孩子們都喜愛源哩，但由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和我安排不周密等原因鞋吉，給孩子們呆零星的上了幾節(jié)“夏加兒美術(shù)”課。但就這幾節(jié)課励烦，也為孩子打開了一扇窗谓着。既然孩子得到了美的熏陶、在讓孩子們了解到原來課還可以這樣上坛掠。讓孩子們對于未來充滿美好赊锚！
做為青椒優(yōu)秀學(xué)員，這樣的學(xué)習(xí)方式屉栓，讓我得到了成長舷蒲。并且這樣的學(xué)習(xí)大多都在晚上，基本上不會耽誤我們的工作友多。并且適用于全體教師阿纤。在我們現(xiàn)今的的教師隊伍中，教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊夷陋，這就直接影響我們的教學(xué)成績欠拾，對教育學(xué)生方面也會有所影響。并且我們由于外出機會很少骗绕，大部分老師都得不到更好的資源藐窄，只能在局部進(jìn)行交流。得不到更好的發(fā)展酬土。學(xué)習(xí)不在早晚荆忍，有心皆可，在我們的青椒學(xué)員中，既有剛參加工作的95后刹枉，還有教齡40年的60后叽唱。他們都在為自己家鄉(xiāng)教育的發(fā)展努力。我們的教師何嘗不可呢微宝？
我提倡：讓我們?nèi)h的教師都參與青椒棺亭、互加計劃的學(xué)習(xí)中來，青椒計劃蟋软、興成長計劃有我們供我們教師專業(yè)成長的課程镶摘，既有專業(yè)課程、又有是的課程岳守，讓我們魚和熊掌都可兼得凄敢。互加計劃有我們孩子向往我音樂和美術(shù)湿痢，還有許多我們教師“無力”的課程涝缝，這樣的大課表彌補了我們課表的空缺，還給我們孩子的成長提供了更多的機會譬重。晨讀的魅力俊卤、快樂手工的靈動、書法的熏陶害幅、有趣的科學(xué)課，這些的課程讓城市里的孩子也羨慕岂昭，我們?yōu)槭裁床荒茏屛覀冟l(xiāng)村的孩子也享用呢以现？
后綴：
能夠走進(jìn)北師大的原因。
看到這個話題约啊，就讓我想到了自己青椒學(xué)習(xí)的一路歷程邑遏，小獅子的報名，去北師大的學(xué)習(xí)恰矩。自己一開始都不曾想象记盒。
決心（內(nèi)驅(qū)力）。在第一聽課網(wǎng)絡(luò)直播課外傅，就是上海滬江CEO付瑞彩給我們帶來的一節(jié)精彩的分享纪吮，同時讓我看到了教育的未來，認(rèn)識到了教育的新時代——互聯(lián)網(wǎng)+教育萎胰。這時我就下定了一定要學(xué)習(xí)下去碾盟。做一個適合未來教育的新型老師。是決心技竟，讓我踏出了第一步冰肴。
影響。在學(xué)習(xí)的時候，在“開啟行動歷”的活動中熙尉，我的參與得到了青椒團隊的支持联逻，由此我也加入了“青椒優(yōu)秀教師微信群”，從此打開了我學(xué)習(xí)的“一扇天窗”检痰。在這里我認(rèn)識到了一個又一個優(yōu)秀的青椒包归，看到大家在群里的分享：“孩子們在網(wǎng)絡(luò)課堂的表現(xiàn)”、“簡書記錄的學(xué)習(xí)心得”攀细◇锊龋看到這些“驚”的我不敢在群里說話，原來大家是如此的優(yōu)秀谭贪。于是我就在微信群里慢慢的“偷師”境钟，看大家的簡書分享，看大家在課堂上的做法俭识。在大家的影響下慨削，我也在慢慢的改變，以前“怯于寫作”的我套媚，現(xiàn)在簡書也有了八萬多字缚态。每每分享到群里的簡書都得到了大家的稱贊。
堅持堤瘤。在學(xué)習(xí)的時候玫芦，我曾多次因為各種原因，有可能耽誤晚上的聽課本辐。但想一想優(yōu)秀的大家都在認(rèn)真的聽課桥帆，如果自己沒有聽課，就會與大家越離越遠(yuǎn)慎皱。再想一想班里的孩子們老虫，為了能給他們更好的未來。我就堅持了下來茫多，其他的一切事情都被推后祈匙。什么也沒有學(xué)習(xí)重要。
就這樣天揖，一路學(xué)習(xí)夺欲，一直堅持到現(xiàn)在，努力使自己做一個名副其實的小獅子今膊，最終得到了通往北師大的通行證洁闰。
未來，作為優(yōu)秀的青椒怎樣引領(lǐng)更多的老師和學(xué)生走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教育万细，目標(biāo)是什么扑眉、具體怎樣做纸泄、有什么保障措施？
作為優(yōu)秀青椒學(xué)員腰素，已經(jīng)走在了很多人的前列聘裁，在這里我們就是表率、就是榜樣弓千。
我想達(dá)到的目標(biāo)是分階段進(jìn)行：
在自己的學(xué)校推進(jìn)青椒計劃衡便、推進(jìn)互加課堂。具體的做法：
（1）給全校教師開動員會洋访，用我們青椒計劃的老師學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)清形式镣陕，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+時代，作為教書育人的老師不要故步自封姻政，要與時俱進(jìn)才能教育出適合新時代的弄潮兒呆抑，我們才不會被時代所淘汰。
（2）把互加計劃中學(xué)生的進(jìn)步汁展、美麗鄉(xiāng)村大課表在鄉(xiāng)村學(xué)校的典型案例給大家分享鹊碍，讓大家也看到學(xué)生學(xué)習(xí)也有互聯(lián)網(wǎng)+模式——雙師課堂∈陈蹋可以讓我們的課堂更精彩侈咕。彌補了我們課表中的空白的同時，也讓孩子的在興趣方面得到了發(fā)展器紧，尤其是我們的彩虹花課程推薦給大家耀销，并用優(yōu)秀鄉(xiāng)村的案例讓大家定定心，不要因為網(wǎng)絡(luò)直播課堂占用了我們上課的時間铲汪，就會影響學(xué)生的成績熊尉。讓大家明白，他們的想法恰恰想法桥状，在我們帶領(lǐng)孩子們上網(wǎng)絡(luò)直播課的時候，讓孩子的個性得到了發(fā)展硝清，學(xué)習(xí)的興趣得到了提高辅斟。這樣做，無形中拉近了老師和學(xué)生的距離芦拿，孩子們在老師所教的課程也會更加認(rèn)真的學(xué)士飒。最終我們的成績會有所提高。重點給老師分享我們彩虹花課程的好處蔗崎。
（3）在學(xué)校推進(jìn)老師學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的時候酵幕，要結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的組建推進(jìn)小組，推進(jìn)小組商定具體的細(xì)節(jié)缓苛，時時記錄芳撒，動態(tài)分享。并把好的做法、表現(xiàn)用做成美篇分享出去笔刹，讓社會各界見證大家的進(jìn)步并激勵先進(jìn)芥备。
（4）在學(xué)校的推廣中，還要根據(jù)推廣進(jìn)度的好與不足之處舌菜，在校內(nèi)適時的做總結(jié)會議萌壳，讓大家一起反思，我們做的好的方面和不足之處日月。同時還要思考不但要彌補不足袱瓮，還要思考如何做才能做的更好。讓我們老師和學(xué)生才能得到更好的發(fā)展爱咬。
在我們的自己的學(xué)校形成了一定的效果以后尺借，就帶動周邊的發(fā)展，將我們好的做法推廣到全鄉(xiāng)的學(xué)校台颠。
這時就要結(jié)合鄉(xiāng)中心校褐望，在我們學(xué)校開現(xiàn)場會，讓各校領(lǐng)導(dǎo)不但領(lǐng)略我們教師的成長串前，更要讓大家看一看孩子們的成長瘫里。還可以讓大家跟進(jìn)我校老師和學(xué)生的日常。從而感受互聯(lián)網(wǎng)+對他們的沖擊荡碾，在思想上認(rèn)識到位谨读，為他們學(xué)校的下一步推進(jìn)埋下伏筆。
在給各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展推進(jìn)會以后坛吁，在讓各校安排骨干教師來我校實地跟進(jìn)劳殖，這是可把各校來學(xué)習(xí)的老師分配到本校各個老師的名下，讓大家手把手的教會大計如何利用互聯(lián)網(wǎng)+幫組我們學(xué)習(xí)拨脉，幫助我們教學(xué)哆姻，如何讓我們的課堂更精彩。在這些老師學(xué)成以后玫膀，讓他們會自己的學(xué)校先制定詳實的計劃矛缨，然后在按照制定的計劃去實施，做到有的放矢帖旨、有法可依箕昭。在其他學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)+開始實施時，我校組建專家團去他們那里參觀解阅、指導(dǎo)（重點是指導(dǎo)）落竹，糾正不合適的做法等。讓他們的互聯(lián)網(wǎng)+辦的更好货抄。
最后在這些學(xué)校都開展的效果顯著的時候述召，開展一個輪流的現(xiàn)場交流會朱转，分別到各校一起參觀、學(xué)習(xí)桨武。讓大家互通有無肋拔、達(dá)到共同進(jìn)步。
