? ? ? 家長(zhǎng)會(huì)剛結(jié)束吨些，我理解了一件事——我媽媽當(dāng)年特別愿意給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。原因是我的名字無(wú)數(shù)次在優(yōu)秀學(xué)生名單中出現(xiàn)炒辉，老師重復(fù)率較高的名字豪墅。今兒，我也著實(shí)體驗(yàn)了一下這種感覺(jué)黔寇，真真切切地喜悅偶器，甚至比自己當(dāng)年的出色還要喜悅。所以，我已憋不住地需要用文字表（炫）達(dá)（耀）屏轰，一來(lái)是對(duì)溪溪同學(xué)的鼓勵(lì)颊郎，二來(lái)也同時(shí)鼓勵(lì)一下溪溪媽媽。
一亭枷、收獲
? ? 我總對(duì)很多家長(zhǎng)說(shuō)：你孩子真會(huì)投胎袭艺。我想表達(dá)的意思是：父母有覺(jué)察、有想法叨粘、愿意思考猾编，肯通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，充分尊重孩子升敲，用科學(xué)地方法表達(dá)內(nèi)心對(duì)孩子的愛(ài)答倡。開(kāi)完這次家長(zhǎng)會(huì)，我想對(duì)自己說(shuō)：你們家溪溪真會(huì)挑年份出生驴党，能碰到這樣一位班主任老師瘪撇。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，三有——有愛(ài)港庄、有趣倔既、有方法。
? ? ? 1鹏氧、有愛(ài)渤涌。
? ? ? 她說(shuō)，她與科任老師的關(guān)系把还，就好比家長(zhǎng)與班主任的關(guān)系实蓬。對(duì)于科任老師來(lái)說(shuō)，班級(jí)的孩子就是她自己的孩子吊履。一個(gè)媽媽不能說(shuō)：“我孩子就這樣了安皱，我孩子不行了，我管不了了艇炎。因?yàn)槟鞘俏业暮⒆幼靡粒沂亲類(lèi)?ài)他的媽媽?zhuān)叶挤艞壛耍l(shuí)還能替我來(lái)愛(ài)他冕臭？”所以腺晾，我希望你們每一位家長(zhǎng)，也不要告訴我：“老師辜贵，我孩子我管不了了」樾危”
? ? 2托慨、有趣
? ? ? 有家長(zhǎng)問(wèn)她：“我孩子要不要學(xué)奧數(shù)？”暇榴，她說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題厚棵，我也回答不了蕉世，因?yàn)槲遗畠哼€沒(méi)到這個(gè)時(shí)候，但我講兩個(gè)故事給你們聽(tīng)婆硬，大家自己來(lái)判斷狠轻。”于是彬犯，把她觀察的身邊兩位媽媽教育孩子的案例講給我們聽(tīng)向楼。故事附圖如下
? ? ? 故事講完，她告訴我們：到底要不要學(xué)奧數(shù)谐区，大家自己根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況湖蜕，來(lái)決定。優(yōu)質(zhì)的演講宋列，既不講道理也不給答案昭抒，而是引發(fā)思考。
? ? ? 難怪炼杖，溪溪最在意的成績(jī)是班主任老師教的語(yǔ)文灭返。她并不是一個(gè)看重分?jǐn)?shù)的孩子，只是因?yàn)樗且粋€(gè)喜歡語(yǔ)文老師的孩子坤邪，進(jìn)而愛(ài)上了語(yǔ)文熙含。在意成績(jī)僅僅是因?yàn)楹⒆觾?nèi)心那份對(duì)老師，樸實(shí)純真的愛(ài)罩扇。這樣的課堂婆芦，不愛(ài)才怪。
? ? 3喂饥、有方法
? ? ? “操千曲而后曉聲消约，觀千劍而后識(shí)器≡卑铮”意思就是或粮，擴(kuò)展孩子的見(jiàn)識(shí)，讓孩子見(jiàn)識(shí)詩(shī)和遠(yuǎn)方捞高，了解大氣與磅礴氯材，慢慢地協(xié)助孩子找到未來(lái)的方向，樹(shù)立目標(biāo)硝岗，為了目標(biāo)去堅(jiān)持努力氢哮。
? ? ? ? 她說(shuō)：“聰明的媽媽?zhuān)肱摹型檀！?教育不是告訴冗尤，是引導(dǎo)；不是改變，是影響裂七。慢半拍皆看，就是有耐心；慢半拍背零，就是在本來(lái)我會(huì)的時(shí)候腰吟，停下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子徙瓶，媽媽認(rèn)為這個(gè)題不容易毛雇，寶貝，你是怎么想的倍啥？
? ? ? ? “請(qǐng)各位家長(zhǎng)禾乘，做有心的家長(zhǎng)。除了打罵之外虽缕，還有方法始藕。所以，希望你們思考氮趋，針對(duì)孩子的特點(diǎn)想辦法伍派，找辦法，與孩子一起去尋找辦法解決問(wèn)題剩胁。做一位用心的家長(zhǎng)诉植。” 接著昵观，她舉了一個(gè)課堂的例子晾腔，模是多音字，mu（二聲）啊犬，有一位漂亮的日本女子灼擂，名叫“樣板具子”，也就是說(shuō)這四個(gè)字都可以放在二聲的模后邊觉至，除此之外剔应，都讀mo（二聲）。95%的孩子都能完全掌握這個(gè)難點(diǎn)语御。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)峻贮，我也是那95%其中之一嘍，謝謝老師应闯！
二纤控、反思
? ? 1、自信來(lái)自實(shí)力碉纺。有一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的才藝嚼黔，若有機(jī)會(huì)就是展示的基礎(chǔ)细层。在這一點(diǎn)上惜辑，我遲遲未給孩子選擇任何樂(lè)器唬涧，因?yàn)槲易鲞^(guò)7年的琴童，我擔(dān)心自己做不好琴童家長(zhǎng)盛撑，因?yàn)槲以谔颖苓@個(gè)問(wèn)題碎节，并不是擔(dān)心溪溪不能吃苦，是我自己不愿意去蹚這灣渾水抵卫。其實(shí)狮荔，好多次溪溪對(duì)我表達(dá)她想學(xué)習(xí)某個(gè)樂(lè)器。
? ? 2介粘、一課一得殖氏，一課一清。定期反思姻采，總結(jié)收獲與教訓(xùn)雅采，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
? ? 3慨亲、分?jǐn)?shù)不重要婚瓜，但思維很重要。鍛煉孩子一題多解刑棵，邏輯思維巴刻，思考能力。
三蛉签、行動(dòng)
? ? 1胡陪、明天，她出去游學(xué)碍舍，我做2天的心理建設(shè)柠座，2天考察樂(lè)器學(xué)校和老師。等她游學(xué)回來(lái)乒验，與她討論愚隧，選一個(gè)樂(lè)器，堅(jiān)持學(xué)習(xí)3-5年锻全】裉粒——做一個(gè)能堅(jiān)持的媽媽
? 2、從中國(guó)最優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文學(xué)入手鳄厌，誦讀唐詩(shī)荞胡、宋詞等，加強(qiáng)語(yǔ)文深度的學(xué)習(xí)了嚎±崞——全家一起廊营，從這個(gè)假期開(kāi)始。
? 3萝勤、端正自己的生活露筒、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度敌卓∩魇剑——起到良好的家長(zhǎng)示范。
? 4趟径、與溪溪一起開(kāi)啟奧數(shù)的學(xué)習(xí)瘪吏。——做一名虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)者蜗巧，與溪溪共同學(xué)習(xí)掌眠，不教授。
? ? ? 班主任老師說(shuō)：好了幕屹，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束蓝丙，我是不是與很多她班的孩子一樣，意猶未盡香嗓。我羨慕她的學(xué)生們迅腔，因?yàn)樗麄冞€可以聽(tīng)她講3年，而我靠娱，只能再聽(tīng)6次家長(zhǎng)會(huì)沧烈。
