班級記錄——李蘇航
寫于2024.9.3晚
今天是開學(xué)的第3天，他給我的印象還是處于第一天開學(xué)時的一幕，當(dāng)時所有孩子已經(jīng)找到座位落座民傻，當(dāng)我和張老師把開學(xué)前相關(guān)事宜一一交代給家長想幻，只見他一下子繃不住自己的情緒，緊緊抓住媽媽的衣服弥虐，哭的很傷心扩灯，當(dāng)時班里的家長幾乎全員離開，而媽媽也是滿臉的無奈霜瘪，于是在我和媽媽眼神交流中才得以離開珠插，這就是孩子，開心時可以大笑颖对，傷心難過時捻撑，隨時隨地可以哭泣！當(dāng)然在他的心中缤底，或許藏著小小的恐懼顾患，對離別的憂傷，對新環(huán)境的迷茫个唧。
于是我用談心的方法拉進(jìn)彼此距離江解，我告訴他今天上午放學(xué)的時間，并向他承諾:今天上午的表現(xiàn)也就預(yù)示著我們早早排隊放學(xué)的時間徙歼，終于他止住了眼淚犁河！為了避免第二天還會出現(xiàn)類似甚至家長送不到校園的情況鳖枕，我順勢提前做了思想工作:一6班的孩子是最優(yōu)秀的，不僅紀(jì)律好桨螺，課堂好宾符，坐姿好，還有更好一面就是開開心心上學(xué)來灭翔，快快樂樂和家長說再見……魏烫，而我明天也會早早在班級門口迎接每一個孩子的到來，看誰做到:不遲到缠局，不哭鼻子则奥，而孩子們也異口同聲的回答著對我的承諾，就這樣我們第一份協(xié)議完美達(dá)成狭园。
果真沒讓我失望读处，昨天他竟然真的做到了對我的承諾，他不僅早早到校唱矛，還在進(jìn)班的那一刻很開心的和我打了招呼問了好罚舱，一整天的表現(xiàn)頓時讓我很放心這個孩子對新環(huán)境的適應(yīng)。
今天我們依然很開心的迎接著正常的教育教學(xué)绎谦，當(dāng)所有的孩子都在認(rèn)真聽著我和張老師習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育講解時管闷，坐在第一排的他卻再次悄悄哭泣，為了不影響其他孩子的情緒窃肠，我把他喊到班級門口包个，我問他今天為什么哭?他告訴我:“剛開始的時候是挺開心的，不知道為什么突然就想哭了冤留，而且是很想媽媽?”他還告訴我:“他的爸爸是老板碧囊，不過爸爸生病了，做手術(shù)了纤怒，是因為爸爸的壓力很大……糯而，媽媽也很忙，現(xiàn)在只有媽媽一個人在上班……”泊窘，細(xì)細(xì)聽這孩子給我訴說這一切的時候熄驼，覺得這個孩子還是很懂事的，語言表達(dá)和思維邏輯是很清晰很明了的烘豹，那這么思維清晰且懂事的孩子為什么會哭呢?我想心中的答案早已說明了一切瓜贾！
為了轉(zhuǎn)移孩子這份擔(dān)憂，課間給他安排去辦公室拿班級垃圾袋携悯、幫同學(xué)拿體溫計阐虚，中午吃飯時為大家分發(fā)饅頭……，看著眼前這個動作麻利蚌卤，做事認(rèn)真的小小身影实束，頓時所有不快釋然如煙！
但我想說:
孩子啊逊彭，別怕這陌生的課堂咸灿，這里有你未來的伙伴，有知識的海洋侮叮。老師會是你引路的燈塔避矢，照亮你前行的道路，驅(qū)散心中的彷徨囊榜。在這里审胸，你將收獲知識，結(jié)交摯友卸勺，共同書寫屬于你們的青春與夢想砂沛。
看！那窗外曙求，陽光正好碍庵，微風(fēng)不燥，是自然賦予的溫柔悟狱，也是生活給予的擁抱静浴。
聽，風(fēng)在低語挤渐，樹葉在輕唱苹享，它們訴說著成長的旋律，溫柔而堅強(qiáng)浴麻。所以
勇敢地邁出第一步得问，讓心靈去旅行，讓夢想去翱翔白胀。
在未來的日子里椭赋，或許會有風(fēng)雨交加，但請記得或杠，每一次挑戰(zhàn)都是成長的契機(jī)哪怔。
當(dāng)你回首這段時光，會發(fā)現(xiàn)向抢，正是那些淚水與汗水认境，鑄就了你今日的輝煌。
因此擦干眼淚挟鸠，露出微笑叉信，讓這開學(xué)季成為你人生中最美的篇章。
