認知孩子的學(xué)習(xí)策略和解決家長焦慮
? ? ? ? 認識什么是策略劲件，好比電腦程序倘核，深層次結(jié)構(gòu)党饮，不以承載的內(nèi)容而變化胆建。也可以理解為程序。不同的人有不同的認知策略蓬豁，具有差異性绰咽，比如我們的購買策略，策略分為有效策略和無效策略地粪。進一步了解孩子們的認知策略取募，學(xué)習(xí)策略的探索。
? ? ? 從孩子喜歡的科目著手蟆技，獨特的學(xué)習(xí)方法玩敏，喜歡這門課的老師，仔細聽課质礼，喜歡老師的課程旺聚，和老師互動，老師及時鼓勵表揚眶蕉，我更加喜歡這門功課砰粹。良心的循環(huán)。以同樣的方法促進較弱科目的學(xué)習(xí)造挽。培養(yǎng)一個溫和開朗的性格碱璃，積極樂觀的態(tài)度的孩子弄痹。
? ? ? ? ? 家長學(xué)校積極配合，老師需要傳道授業(yè)嵌器，父母要教子成人肛真。
? ? ? ? 利用這種方法去探索我家的大寶二寶的認知學(xué)習(xí)策略。了解孩子爽航，真正理解孩子蚓让，及時鼓勵孩子，孩子的點滴進步要及時肯定讥珍。
