學(xué)習(xí)是改變和支持孩子學(xué)習(xí)的閥門颂碧，學(xué)習(xí)讓自己和孩子越來(lái)越好抽兆。 壓力的反應(yīng)模式昔馋，感性论熙，更容易融入情景之中。感性，以旁觀者的身份看待問題。如果判斷孩子...

了解孩子的天賦才華 了解孩子是自我型還是他人型秋度？養(yǎng)植物都需要了解它們的習(xí)俗，更何況的孩子呢钱床？自我型的孩子荚斯，只在乎自我，喜歡與同伴競(jìng)爭(zhēng)查牌，喜...

大腦升級(jí)事期，分為: 上堆，中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)纸颜，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)兽泣，重音，比書更大的范疇:資料（紙質(zhì)）-學(xué)習(xí)用品-知識(shí)-信息胁孙；大處互動(dòng) 下切唠倦，精細(xì)，范疇變小涮较，書...

孩子與外界互動(dòng)的控制權(quán)模式牵敷，其實(shí)就是孩子在于外面的人事物互動(dòng)過程中，對(duì)外界人或者事物和對(duì)自己的掌控法希。 分為四個(gè)模式: 1.對(duì)自己和外界全部掌控。...

孩子被說服的渠道 孩子通過內(nèi)感官靶瘸，聽苫亦，見看，體驗(yàn)怨咪，感覺感受屋剑，注重孩子言語(yǔ)的（情緒，語(yǔ)氣诗眨，微表情唉匾，肢體）辨別孩子被說服的渠道。了解孩子的被說服模式...

如何發(fā)現(xiàn)天賦才華匠楚，愛自己巍膘，珍惜自己 孩子的行動(dòng)策略分為主動(dòng)性和被動(dòng)型，從孩子們一起玩耍時(shí)候芋簿，可以了解孩子的行動(dòng)策略分類峡懈。沒有好壞...

讓世界因?yàn)槲业拇嬖诟用篮糜虢铮谶@種學(xué)習(xí)氛圍中肪康，大家互助學(xué)習(xí)荚恶，跟自己比，跟當(dāng)下比磷支，從做到中找自信谒撼，讓自己慢慢的成長(zhǎng)，群里的學(xué)習(xí)就像是加油站...

每個(gè)人都有不同一套認(rèn)知策略雾狈，生活中任何一件事包括廓潜，不同的人在認(rèn)知策略方面有不同的順序，自然也就有不同的結(jié)果箍邮。認(rèn)知策略在家庭中父母的認(rèn)知會(huì)...

認(rèn)知孩子的學(xué)習(xí)策略和解決家長(zhǎng)焦慮 認(rèn)識(shí)什么是策略茉帅，好比電腦程序，深層次結(jié)構(gòu)锭弊，不以承載的內(nèi)容而變化堪澎。也可以理解為程序。不同的人有不同的認(rèn)知...