? ? ? ? 線上教學(xué)第四周裳凸，怎一個“忙”字了得？除了正常的上課劝贸、集體教研登舞、批改作業(yè)、作業(yè)反饋之外悬荣，我們上周末準備了線上教學(xué)質(zhì)量調(diào)研菠秒，周一考試，周二批改試卷，周三家長會践叠，周五言缤、六分發(fā)教輔。每一天都忙忙碌碌禁灼，我們組老師們帶的班級多管挟，批改作業(yè)長時間的對著手機、電腦弄捕，老師們都說頸椎疼的厲害僻孝，有的老師批改完試卷再做出試卷分析、錄制講解視頻已經(jīng)半夜兩點多守谓，為如此認真的老師點贊的同時穿铆，也心疼所有和我們一樣為孩子默默付出的伙伴們。
? ? ?學(xué)校發(fā)通知斋荞，周三要開線上家長會荞雏，周二晚上的時候我就在想每次開家長會我們都習慣性地和家長們談成績，這次我們換個交流的方式平酿，我們不談成績凤优，不妨說說線上教學(xué)老師們的工作、對比一下孩子們的學(xué)習狀態(tài)蜈彼，說說心里話給孩子們和家長們聽一聽筑辨，把我們之間的心的距離能再拉近一點。所以幸逆，當天晚上寫了一封《我想說給你聽—致孩子們和家人們》的信挖垛。當我把這封信，一段段式地轉(zhuǎn)發(fā)到班級群里的時候秉颗，有的家長說掉眼淚了，有的家長說原來老師這么不容易送矩，有的家長說這些話對孩子很有用蚕甥，孩子不想學(xué)習的時候就找出來讀給孩子聽。其實栋荸，我只是想告訴孩子們菇怀，知識改變命運，書到用時方恨少晌块！讀書不是唯一的出路爱沟，但卻是我們最好走的路。那些成功的人匆背，沒有一份好運是輕易得到的呼伸。幸運的前提，是我們的努力，我們的自律括享。家長會之后的這周搂根，孩子們的學(xué)習狀態(tài)有所改善，書寫也認真了不少铃辖，看來這樣的家長會還是起到了一定的作用剩愧。
? ? ? ?方華局長在《做有溫度的教育》一書中講到：假如我們把教育孩子的工作比作現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營，那么學(xué)校與家庭應(yīng)該是合伙人娇斩，其中家長是企業(yè)的創(chuàng)始人仁卷、董事長、終身持股人犬第，學(xué)校（老師）就是企業(yè)的“CEO”锦积、職業(yè)經(jīng)理人、階段持股人瓶殃，二者是共贏共輸?shù)年P(guān)系充包。這個比喻生動形象，只要家校能夠有效地進行溝通與交流遥椿、配合工作基矮，將心比心，相信我們都能幫助孩子“飛得更高”冠场。當我們能夠同心家浇、同力，也就能形成教育的合力碴裙，幫助孩子實現(xiàn)更多地可能钢悲。
? ? ? 師者父母心，愿我們能在孩子教育的這條統(tǒng)一戰(zhàn)線上舔株，并肩而行莺琳！
