前言
近日參與了一個職場核心競爭力的測評甫男，執(zhí)行力的分?jǐn)?shù)慘不忍睹且改。
曾經(jīng)也被評批過執(zhí)行力的問題，但并未引起我足夠重視板驳。我之前有個誤區(qū)又跛，認(rèn)為自己對于問題的思考也是一種執(zhí)行。而且我還很勤奮若治，上班慨蓝、下班、睡覺時都在認(rèn)真的思考問題端幼。除了思考礼烈，還有調(diào)研問題相關(guān)資料，學(xué)習(xí)必要的基礎(chǔ)知識静暂。最后做方案時也挺努力济丘，爭取完美。
那么為何會得到執(zhí)行力如此低的分?jǐn)?shù)呢洽蛀？我對執(zhí)行力的認(rèn)知出現(xiàn)了什么偏差呢摹迷？
一、什么是執(zhí)行力
以下是來自百科對執(zhí)行力的說明郊供，可是并不能解決我的疑惑峡碉。
執(zhí)行力是指有效利用資源、保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力驮审，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖鲫寄，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略疯淫、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益地来、成果的關(guān)鍵。 執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿熙掺，完成任務(wù)的能力未斑，完成任務(wù)的程度。對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力币绩；對團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力蜡秽；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力府阀。 簡單來說就是行動力。
針對我自身的問題芽突，我將“執(zhí)行力”定義為
執(zhí)行力是區(qū)別于腦力思考试浙，純粹把思考的結(jié)果轉(zhuǎn)化成他人可以接觸、使用的結(jié)果的能力寞蚌。
再從“執(zhí)行”的對應(yīng)的英文 “execute”看田巴，其意義主要有兩種：
其一是：“to do something that has been carefully planned(using knowledge as distinguished from merely possessing it)”；
其二是：“to complete a difficult action or movement睬澡，especially one requiring skills”固额。
第一種意義跟我剛定義的相似，即“執(zhí)行”與“規(guī)劃”相對應(yīng)煞聪，相當(dāng)于前提是已經(jīng)有規(guī)劃了斗躏。特別是后半句——使用知識而不是擁有知識。
而我以前的問題在于將執(zhí)行理解為第二種意義——解決某件困難的任務(wù)或變革昔脯，而在第一種意義上做的不夠啄糙。
我認(rèn)為要解決任務(wù)，必然要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎的思考云稚，并且發(fā)散尋找更創(chuàng)新隧饼、更高效的方法，這固然沒錯静陈，但是如果在規(guī)劃上花費(fèi)太多時間精力燕雁，就導(dǎo)致to do something不夠了。
二鲸拥、執(zhí)行力可以提高的嗎拐格？
正確的認(rèn)知了執(zhí)行力后，面對的問題是刑赶，我還有沒有救捏浊？
我相信執(zhí)行力一定程度是天生的，因人而異撞叨。這跟每個人的大腦網(wǎng)路有關(guān)金踪，有的人生來雷厲風(fēng)行，有的人生來優(yōu)柔寡斷牵敷。當(dāng)然胡岔，也會受到環(huán)境、工作經(jīng)歷的影響枷餐。
通過各種測評或者某次工作表現(xiàn)姐军，我們可以得到執(zhí)行力低的評價或標(biāo)簽。
然而尖淘，我認(rèn)為任何的標(biāo)簽都只是一時的快照奕锌，就像對著河流拍的照片，是它村生，卻不等于它惊暴。
人生是一個流動的過程，每個人都處于變化中趁桃。
因此辽话，執(zhí)行力的不足只是由于認(rèn)知或方法導(dǎo)致的一時落后，仍然是有機(jī)會提高的卫病。
三油啤、如何提高執(zhí)行力？
有救就好蟀苛，那么該如何提高呢益咬？
以下方法主要是針對類似我這種思考無止境的情況：
1
界定思考范圍
雖然精益創(chuàng)業(yè)中推行MVP快速試錯，但是我認(rèn)為并非什么事情都要拿去試錯的帜平，哪怕是MVP（最小化可行產(chǎn)品）也是需要成本的幽告。有很多問題是可以通過認(rèn)真思考得出結(jié)論的，也就是所謂的“不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮裆甩，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰”冗锁。
但是，又要提防“用戰(zhàn)略上的勤奮嗤栓，掩蓋戰(zhàn)術(shù)上的無能”冻河，也就是上述執(zhí)行力不足的情況。
解決的方法是培養(yǎng)一種警覺茉帅，對自己當(dāng)前所思考的內(nèi)容進(jìn)行界定叨叙。這個導(dǎo)致思考滯留的點(diǎn)，是由于缺乏哪些信息導(dǎo)致的担敌？這些信息可以從哪里獲得嗎摔敛？如果可以獲得，就去搜集全封，如果不能獲得马昙，就說明不屬于思考范圍，而是需要從實(shí)踐中獲得刹悴。
進(jìn)而整理歸納出缺漏的信息行楞，以及重要的假設(shè)，在執(zhí)行中完善土匀。
這有點(diǎn)像我們面對生活煩惱的態(tài)度：
遇到煩惱——能解決嗎子房？
a能解決——那就去解決，煩個P
b不能解決——煩惱有用嗎？沒用证杭。煩個P
2
設(shè)定思考期限
除了從思考范圍上界定田度，還需要從另一個緯度，即時間上限制解愤。
有些問題的思考范圍確實(shí)比較廣镇饺，或者思考的人沒有意識到已經(jīng)過界了。因此設(shè)定一個時間期限有助于強(qiáng)制結(jié)束思考送讲，轉(zhuǎn)入執(zhí)行階段奸笤，保證一定的產(chǎn)出。
此時要有一個正確的心態(tài)哼鬓，即包容不完美监右，允許錯誤的存在。就像前文所說异希，人生是一個流動的過程健盒，我們就像一個蹲守拍照的攝影師，如果一直守著最完美的瞬間宠互，可能就此蹉跎了時光味榛。多按快門，也許拍出來并不完美予跌，但會讓自己更加熟練搏色，總有一天能抓拍到完美的瞬間。
以上券册，就是對自己執(zhí)行力的思考频轿。
思考到這個層次就夠了，我該進(jìn)入執(zhí)行階段了烁焙。
