一闲勺、教學(xué)合一
1噪叙、先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)霉翔，而在教學(xué)生學(xué)睁蕾。
一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任债朵。以培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)子眶，自主學(xué)習(xí)的目的。
2序芦、先生教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子
怎樣學(xué)就須怎樣教：學(xué)得多教得多臭杰，學(xué)得少教得少；學(xué)得快教得快谚中，學(xué)得慢教得慢渴杆。以達(dá)到學(xué)生樂(lè)學(xué)的目的寥枝。
3、先生須一面教一面學(xué)
“學(xué)而不厭磁奖，誨人不倦囊拜。”先生必須學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念比搭，不斷研究新的學(xué)問(wèn)冠跷，才能與時(shí)俱進(jìn)，只有做到學(xué)而不厭身诺，才能誨人不倦蜜托。
二、學(xué)生的自治問(wèn)題之研究
4霉赡、學(xué)生自治的要點(diǎn)
學(xué)生自治橄务，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理穴亏；不是打消規(guī)則仪糖，乃是大家立法守法；不是放任迫肖，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立锅劝，乃是練習(xí)自治的道理。
5蟆湖、學(xué)生自治的好處：
第一故爵，學(xué)生自治可為學(xué)行并重，理論與實(shí)際結(jié)合隅津，養(yǎng)成明辨是非诬垂，積極處事，勇于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣伦仍。
第二结窘，學(xué)生自治能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之發(fā)展。
6充蓝、學(xué)生自治不當(dāng)?shù)谋锥耍?/b>
第一隧枫，把學(xué)生自治當(dāng)作爭(zhēng)權(quán)的器具。
第二谓苟，把學(xué)生自治誤作治人的機(jī)會(huì)官脓。
第三，學(xué)生自治與學(xué)校立在對(duì)峙地位涝焙。
第四卑笨，鬧意氣。
7仑撞、學(xué)生自治的范圍
學(xué)生愿意負(fù)責(zé)赤兴，又能夠負(fù)責(zé)的事情妖滔；愈要觀察周到的事情；參與的人愈宜普及的事情桶良，愈宜學(xué)生共同負(fù)責(zé)座舍，愈宜學(xué)生共同自治。
8艺普、學(xué)生自治與學(xué)校密切的關(guān)系簸州。
同學(xué)的切磋鉴竭，學(xué)校老師的指導(dǎo)歧譬。
9、近世所倡的自動(dòng)主義有三部分：
智育注重自學(xué)搏存；體育注重自強(qiáng)瑰步；德育注重自治。
10璧眠、以學(xué)生積極主動(dòng)為主缩焦，教師加以指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)责静、自強(qiáng)袁滥、自治的能力，仍然是現(xiàn)在的教育目標(biāo)灾螃。
