“素心琴庵，了解了MBTI人格類型，我該如何培養(yǎng)孩子的人格仰美？”小美詢問迷殿。
小美是位職場媽媽，大兒子上初中咖杂，小兒子才3歲庆寺，她發(fā)現(xiàn)兩個孩子人格類型不同，一個偏外傾感覺诉字，一個偏內(nèi)傾直覺懦尝。她陪伴孩子的時間有限，又想陪伴更高效壤圃，前來咨詢陵霉。
“關(guān)鍵還是去激發(fā)孩子的人格發(fā)展動機(jī)，激勵他們努力上進(jìn)伍绳∮荒樱”
@素心人生設(shè)計：我們會看到有些人生活總是很幸福而高效，而有些人卻過得悲慘而混亂冲杀。區(qū)別在哪里效床？就在于他們做出判斷的質(zhì)量。
如果個體在生活中能夠持續(xù)努力發(fā)現(xiàn)并作出正確的行為权谁，他的生活就會沿著成功而幸福的軌道發(fā)展剩檀。
很多父母都希望孩子能走上這樣的軌道，關(guān)鍵在哪里旺芽？
就是讓孩子相信谨朝，他們能夠并且必須通過努力獲得滿足卤妒。
在現(xiàn)實生活中很多孩子并不知道必須通過努力才能獲得滿足。
這是因為很多父母會溺愛孩子字币，主動向耍性子的孩子妥協(xié)。
孩子如果曾經(jīng)都是非常輕松得到了他本不應(yīng)得的東西共缕，他就不曾意識到自己應(yīng)該通過努力來獲得滿足洗出，這個世界充斥著各種判斷和標(biāo)準(zhǔn)。
一旦出現(xiàn)問題图谷，他就會把問題歸結(jié)為外部原因翩活，由此就不會付出努力，人格也不會得到發(fā)展便贵。
還有一類孩子菠镇，他們不相信自己能夠通過努力獲得滿足。
他們在生活中常常會被父母指責(zé)承璃、批評利耍，甚至忽視，這讓他們感覺到自己做任何事情都是錯誤的盔粹、失敗的隘梨、不受歡迎的，他們也會極力地退縮舷嗡，避免做出任何舉動轴猎。
這兩類孩子都缺乏人格發(fā)展的必要動力，判斷功能都停滯在比較幼稚的水平进萄，難以承擔(dān)任何責(zé)任捻脖，在潛意識里懼怕長大成人，常常會充斥著內(nèi)疚感或挫敗感中鼠，陷入情緒中可婶，而不是修正行為，很難獲得人格的發(fā)展兜蠕。
相反扰肌，如果父母在孩子成長的過程中能夠使用恰當(dāng)、簡單的方式讓孩子明白自己的行為與后果之間的關(guān)系熊杨，遵循簡單的規(guī)則曙旭，允許孩子犯錯。
并且晶府，為了獎勵孩子付出的努力桂躏，盡可能地允許他們自由地作出決定，他們的判斷功能就會因此發(fā)展起來川陆，他們會主動地區(qū)分自己的正確行為和錯誤行為剂习，如果他們做錯了，會進(jìn)行相應(yīng)的反思，由此鳞绕，他們就開始努力地發(fā)展自我并不斷成長失仁，也能從中獲得滿足感。
所以们何，無論是家長還是老師舒憾，都應(yīng)該為孩子創(chuàng)造努力的機(jī)會彬呻，在他們付出努力之后賦予他們相應(yīng)的回報哑蔫，從而獲得滿足感案铺。
不同人格類型的孩子所需獲得的滿足感也是不同的。
感覺型偏好的孩子更喜歡實際的物品和樂趣鹦蠕，直覺型偏好的孩子更喜歡探索可能性的自由和機(jī)會冒签，思維型偏好的孩子更在乎對其邏輯思維的尊重，而情感型偏好的孩子則更需要獲得情感的認(rèn)可钟病，內(nèi)傾型偏好的孩子更在乎的是給他們獨立的思考空間萧恕，外傾型偏好的孩子更需要提供社交的機(jī)會。
家長和老師都需要豐富對他們考核和表彰的維度档悠，才能激勵不同的孩子更好地成長廊鸥。
在這樣的氛圍下，家庭教育就形成了良性循環(huán)辖所，孩子就能不停地獲得滿足感惰说，他們就會在人格發(fā)展的道路上更進(jìn)一步，也就會更加堅信努力就會有回報缘回，自然在成年后能生活地幸福而高效吆视。
“對，大兒子偏靜酥宴，可以給予他更多的獨立思考空間啦吧，小兒子偏動，多讓他跟朋友玩拙寡。讓他們相信他們能夠并且必須通過努力獲得滿足授滓，這非常重要∷粮猓”小美總結(jié)般堆。
親愛的書友們，你會在家庭教育中如何激發(fā)孩子的人格發(fā)展動機(jī)诚啃？歡迎分享和交流淮摔。
#每天一個職場故事# DAY 348
@咨詢師素心：國家二級心理咨詢師，生涯規(guī)劃師始赎，美國正面管教父母講師和橙，沙盤游戲治療師仔燕，人際關(guān)系咨詢顧問，英國思維導(dǎo)圖導(dǎo)師魔招。
個案時長1000小時晰搀，10年+管理，4年+心理仆百，以結(jié)果為導(dǎo)向厕隧，陪你玩轉(zhuǎn)職場，情感家庭幸福俄周，設(shè)計人生做自己，活出素心享清歡髓迎！
