? ? ? ? 最近部服，《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾》等論文獲得了人們極大的關(guān)注。關(guān)注的原因不僅在于其視角的獨(dú)特性拗慨，分析方法的科學(xué)性廓八，更重要的是文章的作者是一群清華附小的小學(xué)生。
? ? ? 大家眼中的小學(xué)生赵抢，可能是坑人的王者玩家瘫想，也可能是苦思冥想湊不出一篇600字的作文這樣一個形象。殊不知清華附小的小學(xué)生已經(jīng)開始研究蘇軾了昌讲，不禁讓人驚嘆不已国夜，獲得關(guān)注就再正常不過了。
? ? ? ? 據(jù)了解短绸，對名人的研究是清華附小的一項(xiàng)傳統(tǒng)车吹，每個年級都要進(jìn)行，只不過研究的內(nèi)容不同醋闭。今年正好逢蘇軾誕辰980周年窄驹，所以學(xué)校把研究的對象確定為蘇軾。
? ? ? 首先证逻，我認(rèn)為學(xué)校開展這樣的活動是值得肯定的乐埠，不僅增長了學(xué)生的知識，更鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。
? ? ? ? 對于小學(xué)生的表現(xiàn)丈咐，一時間也在網(wǎng)上引起熱議瑞眼。有贊揚(yáng)但也引發(fā)很多質(zhì)疑和擔(dān)憂。
第一.對于這份研究小學(xué)生自己的研究成果占多少棵逊。因?yàn)檎撐牡姆治鰞?nèi)容和分析方法過于科學(xué)伤疙，至少在大多數(shù)人看來不符合一個小學(xué)生的水平，而且論文中也多次出現(xiàn)"爸爸"這個字眼辆影，使人對于小學(xué)生自己動手的程度產(chǎn)生了懷疑徒像。
? ? ? 我們也許可以說，清華附小的孩子比較優(yōu)秀蛙讥。也可以說锯蛀，小孩子做作業(yè)求助于父母是，父母幫幫孩子是再正常不過的次慢。如果只是在班里或者學(xué)校內(nèi)部宣傳我就不做過多評論谬墙，但是當(dāng)你把文章的作者直接定義為小學(xué)生，并且展示在公眾平臺上经备，我認(rèn)為這一切就不再變得那么簡單拭抬，就需要求證一下父母參與度的多少。
? ? ? 在留言中有學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生坦言侵蒙，作用大數(shù)據(jù)分析蘇軾詩詞中出現(xiàn)頻率最高的詞造虎，他真的不會，并且調(diào)侃可能是個假的研究生纷闺。
第二算凿，是否能夠反映出教育資源分布的地區(qū)差異問題
? ? ? ? 即使在父母參與程度上存在爭議，但是從中不難看出清華附小學(xué)生的水平的確要高于一般地區(qū)犁功。
? ? ? 清華附小的孩子你學(xué)不來氓轰。北京作為首都一直都是教育資源的聚集地，清華附小在清華大學(xué)的滋潤下自然也是十分優(yōu)秀的浸卦。清華附小校長面對外界的質(zhì)疑說署鸡，"你們不了解小學(xué)生"。我想說質(zhì)疑者中不乏有已經(jīng)為人父母的人限嫌，他們的孩子在該階段是什么水平他們肯定還是有所了解的靴庆。如果說論文的構(gòu)思與創(chuàng)作小學(xué)生的參與程度很高，而大家的反應(yīng)恰恰說明自己所在的地區(qū)該年齡段的孩子不具備這樣的水平怒医，只能證明北京的孩子實(shí)在是太強(qiáng)了炉抒。他們從小接受最好的教育資源。在北京這個一流的國際化大都市可以擁有開闊的眼界稚叹，傾聽來自全世界的聲音焰薄。
? ? ? 這樣的小學(xué)生水平我們真的教不會拿诸。
第三.過度關(guān)注是否適得其反，增加孩子負(fù)擔(dān)
本來只是優(yōu)秀的家庭作業(yè)塞茅，通過展示一方面共享研究成果亩码，另一方面體現(xiàn)這群學(xué)生的高研究水平和學(xué)校的高超的教學(xué)能力。但是超過十萬次的閱讀量和七千多的點(diǎn)贊使得這份作業(yè)變得不那么普通凡桥。意外獲得的極大關(guān)注是否會增加孩子的心理負(fù)擔(dān)蟀伸，我認(rèn)為這是極有可能的蚀同。
? ? ? 下一次如果再有作業(yè)缅刽，因?yàn)樗麄円呀?jīng)得知會被放在公眾平臺展示，為了自己的小小榮譽(yù)蠢络，他們會不會做一些自己能力所不及的事情呢衰猛？他們可能會把一個普通的作業(yè)當(dāng)成一份很重大的事業(yè)來做。我們說認(rèn)真必然是搞事情刹孔，但是也不要忽略了一句古話叫做"有多大鍋啡省，下多少米"
? ? ? 總之，希望孩子們健康快樂的成長髓霞，在研究中享受學(xué)習(xí)的樂趣卦睹。
