工作日志 9.21
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，就像一片不小的森林绩卤。林中的每一棵樹濒憋，都有自己的特點(diǎn)陶夜。有的高些，有的矮些黔夭；有的枝干挺拔，有的婆娑多姿本姥；有的確是一棵不錯(cuò)的棟梁之材扣草，也有的注定成不了他人眼中的“大器”。甚至辰妙，有的雖生長(zhǎng)在森林里鹰祸，卻不是一棵樹。它有可能是一株靈芝密浑，也有可能是一個(gè)蘑菇蛙婴，還有可能是各種奇異的花或草。作為教育者尔破，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間的個(gè)性差異街图，并能夠看得到、讀得懂懒构、拎得清它們的不同餐济。同時(shí)，還要具有豐富的教育智慧胆剧，讓樹成樹絮姆，讓花開花；讓草匍匐大地秩霍，自然生成這邊風(fēng)景獨(dú)好篙悯。
