前面寫過幾篇對(duì)家庭教育的思考短文，可能更多一些“雞湯”的味道魔招。只是因?yàn)樽罱鼤r(shí)常聽一位心理學(xué)導(dǎo)師(心理咨詢師)的直播晰搀，聽到了很多孩子在初高中階段休學(xué)、抑郁办斑，又有一些孩子在大學(xué)畢業(yè)后選擇躺平的故事外恕，深感孩子的問題的根源更多的源自養(yǎng)育關(guān)系，基于原生家庭乡翅。所以不禁感慨鳞疲，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)必須前置，不能等孩子的心理出現(xiàn)問題才恍然大悟蠕蚜，又或追悔莫及尚洽。于是，有感而發(fā)靶累，倡導(dǎo)家長(zhǎng)的知行應(yīng)先于孩子的成長(zhǎng)腺毫。
確實(shí)來說癣疟，這雞湯有些不好喝，甚至有些人看后潮酒，都覺得沒必要喝争舞。(有這么夸張嗎？那么多孩子不都是沒問題嗎澈灼？我的孩子很聽話有什么好的？)所以筆者認(rèn)為店溢，家庭教育行業(yè)市場(chǎng)很大叁熔，但“雞湯”卻不易推銷。在應(yīng)試教育焦慮面前床牧，家長(zhǎng)對(duì)自我成長(zhǎng)的需求并非剛需荣回，投入一些資金進(jìn)行學(xué)習(xí)——喝一碗雞湯好像并不緊要；還是吃好“應(yīng)試”這碗干飯更加重要戈咳。錢要花在刀刃上心软，讓孩子學(xué)習(xí)，給孩子買書著蛙，為孩子報(bào)課删铃，對(duì)家長(zhǎng)來說更加實(shí)際，眼前利益來得更快踏堡，掌控起來更容易猎唁，看得見摸得著。
但是顷蟆，有時(shí)候“快就是“慢”诫隅，想讓孩子快點(diǎn)返校，快點(diǎn)復(fù)學(xué)帐偎；成績(jī)快點(diǎn)追上某某逐纬，常常會(huì)適得其反。一個(gè)現(xiàn)實(shí)而可悲的案例：一位媽媽對(duì)著自己的孩子說“你就是死也要回到學(xué)校去”削樊，結(jié)果孩子就此逝去了豁生。這幾年此類事件屢有耳聞，上海的跳橋事件漫贞，武漢的跳樓事件沛硅，歷歷在目。
這類案例比較極端绕辖，卻實(shí)在令人警醒摇肌。每個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭的破碎，每個(gè)孩子都是家庭百分之百仪际。
悲劇事件值得我們思考的是：家長(zhǎng)和孩子的情緒為何至此围小，何解昵骤？
行文至此，雞湯依舊肯适。下面上干貨变秦，今天上的是“預(yù)制菜”，吃著方便些框舔，色香味也俱佳蹦玫。
最近細(xì)讀了一本書《看見孩子》，收獲不少刘绣，今天與大家分享一下學(xué)習(xí)筆記樱溉。(如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除)
如果家長(zhǎng)面對(duì)孩子發(fā)脾氣纬凤，該如何面對(duì)與處理呢福贞？
下面的筆記供大家學(xué)習(xí)參考：
