? ? ? ? 大樹是小鳥的家暂刘，藍(lán)天是白云的家，大地是小草的家洲赵，小河是魚兒的家鸳惯，蒲公英四海為家，幼兒園是幼師們的家叠萍。
? ? ? 幼師們守護(hù)著自己的家園芝发，守護(hù)著他的孩子們， 以至于失去了一個(gè)女孩應(yīng)該有的一切苛谷。別人還在媽媽懷里撒嬌辅鲸，她已然是眾多孩子的媽媽，別人穿著打扮像個(gè)淑女腹殿，在她們身上淑女怎么寫都不知道独悴。
? ? ? ? 幼師，一個(gè)從來不化妝锣尉、不穿時(shí)尚衣服刻炒、不穿高跟鞋的職業(yè)。一個(gè)在路邊看見小朋友就想跑過去抱一下自沧，親一下的職業(yè)坟奥。一個(gè)在公交車上看見有人上來，沒有座位自己不好意思再坐在那里的職業(yè)拇厢。一個(gè)別人下課待在辦公室里聊追求爱谁，聊人生，她卻不知道什么叫下課的職業(yè)孝偎。一個(gè)十八般武藝樣樣精通的行業(yè)访敌。一個(gè)左右混淆的職業(yè)。
? ? ? 我們肩負(fù)著培根育苗衣盾、培育祖國花朵的重任寺旺，怎么可以左右不分？原因在于我們面對的是3―6歲的孩子势决，他們有著超強(qiáng)的模仿能力迅涮，可他們不清楚左和右。每每做游戲時(shí)老師會說寶寶們左邊的手手舉起來徽龟，發(fā)出這樣的口令讓幼兒很困惑，左邊到底是那邊鞍Φ亍据悔？他們眼睛里面透露著無奈传透，老師們通常迅速舉起自己的右手告訴寶寶們，看极颓！就是這只手朱盐，寶寶們，舉高高讓老師看見你的漂亮小手手菠隆。久而久之兵琳，老師已經(jīng)習(xí)慣了別人說右他舉左，別人說左他舉右骇径。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了鏡面反射躯肌。
? ? ? 老師，那個(gè)娃娃他破衔、他清女、他……看著孩子緊張的神情和因緊張而說不出的話語，老師已以百米賽跑的速度沖到了那個(gè)蹲在花園邊上的孩子跟前晰筛，早已忘記了自己的腳傷嫡丙，早已忘記了疼痛。有倆孩子想上廁所读第，老師因行動不便而沒有跟隨曙博。可誰知道這調(diào)皮的小家伙竟然蹲在花園邊上摘花怜瞒，我跑到跟前緊張地在孩子身上邊亂找邊問：“寶寶你怎么了父泳？”他說沒事，然后舉起手里的花盼砍，我才明白了一切尘吗，正好去找我的小朋友也跑來了，她摘花老師浇坐！我喘著粗氣睬捶，提著剛才劇烈運(yùn)動后疼痛難忍的腳說寶寶你嚇?biāo)览蠋熈恕偛趴粗蛐?bào)告的小朋友一臉緊張的樣近刘，我心里閃著一個(gè)鏡頭擒贸，磕了！其實(shí)每每磕在小朋友的身上觉渴，疼在老師的心里介劫。
? ? ? 幼師們的愛是偉大的，是無私的，老師希望每一位寶寶健健康康翘紊，快快樂樂的成長扇单。
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