一观蜗、最美遇見臊恋，心潮澎湃
? ? 辦學(xué)辦教育是一個(gè)高度專業(yè)的行業(yè)，既要專業(yè)又要專心墓捻，學(xué)校的興奮點(diǎn)應(yīng)該站在學(xué)生立場(chǎng)上落實(shí)以人為本的要義才能辦好教育抖仅，常說一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校成就一個(gè)好校長(zhǎng)。我處在邊遠(yuǎn)山區(qū)小鎮(zhèn)上的小學(xué)撤卢，剛從教師的崗位上提拔到學(xué)校的管理者环凿，從管理角度上看我不是學(xué)教育管理專業(yè)的，對(duì)管理的理解缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)放吩，憑經(jīng)驗(yàn)智听、憑個(gè)人的思考管理學(xué)校，有崗位就有職責(zé)渡紫，作為學(xué)校的管理者既要當(dāng)家作主又要守土有責(zé)到推，既要把握方向又要引領(lǐng)成長(zhǎng)，我所在的學(xué)校年輕教師多屬成長(zhǎng)發(fā)展的饑渴期和關(guān)鍵期腻惠，學(xué)校既要“點(diǎn)燈”更要“添油”环肘。不僅要注重教師的技術(shù)成長(zhǎng)，還要特別讓老師從思想上改版集灌、精神上保鮮悔雹、情感上關(guān)愛。正值互+春風(fēng)吹滿地欣喧，蒙山借力互+步青云腌零，千載難逢握機(jī)遇，互+引力強(qiáng)吸我唆阿，蒙山教育繼推行生命教育之高效課堂教學(xué)改革實(shí)踐后又緊握時(shí)代的最前沿互+融入新課堂益涧。2018年6月30日上午，蒙山縣“互聯(lián)網(wǎng)十教育”工作啟動(dòng)議式暨教師培訓(xùn)大會(huì)在青少年活動(dòng)中心舉行驯鳖，教育局莫局長(zhǎng)親自對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)十教育”工作布署闲询。梧州市長(zhǎng)洲區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)十教育”活動(dòng)展示CCtalk的六大優(yōu)勢(shì)，讓我感受到互+教育神奇與魅力浅辙。于當(dāng)天晚上通過手機(jī)參加興成長(zhǎng)計(jì)劃2018互+暑假鄉(xiāng)村教師研修營(yíng)啟動(dòng)儀式扭弧，聆聽了張館長(zhǎng)《學(xué)校3.0時(shí)代的教育新圖景》報(bào)告，感覺未來(lái)雖遙遠(yuǎn)但就在眼前记舆，只要有網(wǎng)絡(luò)地方就可以實(shí)現(xiàn)互+教育資源的共享鸽捻，為解決農(nóng)村緊缺學(xué)科教師教育打開突破口，期待蒙山互+教育的到來(lái)泽腮。雖心潮澎湃但又不知所措御蒲，此時(shí)在這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)報(bào)告上與以前一位同事相遇，他是廣西梧州市倒水中心小學(xué)陳建孔老師诊赊，我們?cè)?jīng)一起并肩作戰(zhàn)高效課堂教育教學(xué)改革厚满，今天在互+教育上他已是青椒計(jì)劃培訓(xùn)第一批人員（梧州僅有1人），2017年互+美麗鄉(xiāng)村金種子助學(xué)教師豪筝，2018年春互+美麗鄉(xiāng)村優(yōu)秀助學(xué)教師痰滋。我相信有了導(dǎo)師的引領(lǐng)摘能，我會(huì)少走些彎路，極大增添我的信心敲街，從我做起团搞，帶領(lǐng)全校，讓全校老師多艇，特別是青年教師逻恐，在暑假期間學(xué)習(xí)互+，了解互+峻黍，怎樣入群聽課學(xué)習(xí)复隆，怎樣打卡寫收獲，我和老師們開始接觸互+姆涩，不懂不會(huì)操作就在校群交流挽拂，相互提醒聽課共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)骨饿。因放假期間亏栈，我和學(xué)校班子在微信群里一起商量謀劃新學(xué)期如何開展互+的教學(xué)，目前18個(gè)教學(xué)班宏赘，12個(gè)教學(xué)班通過農(nóng)村薄改計(jì)劃安裝新的多媒體绒北，6個(gè)教學(xué)班仍用舊設(shè)備。硬件設(shè)備是基礎(chǔ)察署，我們決定利用暑假修復(fù)改裝網(wǎng)絡(luò)線路(八月下旬完成)闷游，核驗(yàn)設(shè)備狀況與維護(hù)，為新學(xué)期互+奠定基礎(chǔ)贴汪，沒有設(shè)備基礎(chǔ)脐往，巧婦也難為無(wú)米之炊，新學(xué)期盡最大努力把相關(guān)匹配設(shè)備配置完善扳埂。力爭(zhēng)在九月開學(xué)后開始接觸互+钙勃、運(yùn)用互+。讓這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校聂喇，通過網(wǎng)線和網(wǎng)絡(luò)跟世界接軌。讓我們學(xué)校能在最短的時(shí)間跟上全縣互+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用步伐蔚携，在全縣強(qiáng)力推進(jìn)和推廣互+不落后希太，盡力在新學(xué)期開足開齊互+課程，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊調(diào)整酝蜒。
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? ? 互+給鄉(xiāng)村教育的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇亡脑，用SWOT對(duì)學(xué)校的思考堕澄，感受到了作為老師可以像校長(zhǎng)一樣思考邀跃，站在學(xué)生的立場(chǎng)上做教育，鄉(xiāng)村的教育會(huì)更有希望蛙紫，這個(gè)夏天不需要遠(yuǎn)赴高飛拍屑，在家里只要有網(wǎng)絡(luò)就享受培訓(xùn)學(xué)習(xí)福利大餐】痈担互+的彩虹花為什么開得這么亮麗美好僵驰，因?yàn)樗袗郏瑦坌目梢詣?chuàng)造奇跡唁毒，愛是老師最美言語(yǔ)蒜茴，有愛的老師，才會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問題浆西，這是教師職業(yè)的愛粉私，一種關(guān)心，一種關(guān)切近零，一種理解诺核，一種寬容，一種幫助秒赤，看到寧都小布徐會(huì)教學(xué)點(diǎn)的小布娃互+行猪瞬，這一次互+上海行的經(jīng)歷，不僅僅是從貧乏大山通過往繁華都市開闊眼界體驗(yàn)新東西這么簡(jiǎn)單入篮，更是會(huì)激起內(nèi)心向上追求一種震撼陈瘦，這是小布娃一個(gè)新起點(diǎn)，對(duì)她們的人生具有重要的意義潮售。從她們的表情就知道這是幸福旅程痊项，她們學(xué)會(huì)感恩，感激祖國(guó)的保護(hù)之恩酥诽，感激父母的養(yǎng)育之恩鞍泉，感激老師的教育之恩，感激互+的幫扶之恩肮帐，感激同學(xué)的幫助之恩咖驮。村小網(wǎng)紅校長(zhǎng)徐萍的一節(jié)課告訴我何為芳華？最美的生活方式是和一群志同道合训枢，一起奔跑在理想的路上托修，一路有故事，執(zhí)著恒界、堅(jiān)定睦刃、熱情、思索十酣、踐行涩拙！聽了徐校長(zhǎng)的課际长，我就沉入了思考，同樣是邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)兴泥，為什么徐萍校長(zhǎng)能夠把鄉(xiāng)村教育的劣勢(shì)工育，變成今日教育之亮點(diǎn)？我的突破點(diǎn)又在哪里呢郁轻？為了更快的成長(zhǎng)翅娶，更深了解互+的優(yōu)勢(shì)，我需要幫助好唯，感謝長(zhǎng)洲區(qū)陳建孔老師的引薦竭沫，感恩互+團(tuán)隊(duì)的蔣絲絲老師讓我遇見最優(yōu)秀的互+團(tuán)隊(duì)，遇見最優(yōu)秀的全國(guó)各地名師骑篙。在王菲老師的課里蜕提，感受到她在最美的年紀(jì)堅(jiān)持互+的理想，追逐互+的夢(mèng)想靶端，并且探索自己獨(dú)立的教育思想谎势，在原本沒有廣闊天地的鄉(xiāng)村，卻用互+大有作為杨名，她的關(guān)健詞:選擇脏榆、堅(jiān)持、改變台谍，用互+的精彩讓自己出彩须喂，給予學(xué)生享受互+童話世界。學(xué)生為何會(huì)眷戀校園趁蕊、眷戀老師坞生，是來(lái)自豐富多彩的互+課程，學(xué)生通過互+發(fā)現(xiàn)自己學(xué)業(yè)之外的精彩與潛能掷伙，互+給學(xué)生平臺(tái)和展示機(jī)會(huì)是己，更是開闊學(xué)生眼界，增添信心任柜，提升幸福指數(shù)卒废。在花潔院長(zhǎng)的《從教師到學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師》課里，我明白了想成為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師要做到這幾個(gè)關(guān)健詞宙地，發(fā)現(xiàn)升熊、改變、成長(zhǎng)绸栅、發(fā)展。當(dāng)今是信息爆驟的時(shí)代页屠，如今老師的講授是有局限性的粹胯，而學(xué)生的學(xué)習(xí)是無(wú)限廣闊的蓖柔。老師的知識(shí)量是有限的。而且知識(shí)的更新是迅速的风纠。18世紀(jì)以前每80年翻一番况鸣、19世紀(jì)60年代每50年翻一番、20世紀(jì)90年代每三至五年翻一番竹观、21世紀(jì)的第一個(gè)十年镐捧，每年翻一番。知識(shí)增長(zhǎng)這么快臭增，你教得完嗎懂酱？教師“傳道”、“授業(yè)”誊抛、“解惑”列牺，請(qǐng)問你能傳什么道？授什么業(yè)拗窃？解什么惑瞎领？所以互+課堂的終極目標(biāo)是：老師不教，學(xué)生能會(huì)随夸。如何實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)呢?教師要成為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師九默，好的課堂取決于教師的設(shè)計(jì)能力和引領(lǐng)能力，教師主導(dǎo)地位的發(fā)揮決定學(xué)生主體作用充分發(fā)揮宾毒。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己驼修，認(rèn)識(shí)職業(yè)的本源，用最前沿的教育思想武裝自己伍俘，用互+思想融合課堂邪锌，思想決定人的行為導(dǎo)向，接受才能改變癌瘾，在改變實(shí)踐中調(diào)整再實(shí)踐逐步完成觅丰，積量促質(zhì)成長(zhǎng)飛躍，才能有真正發(fā)展的空間妨退。在韋志忠專家《體驗(yàn)式德育的實(shí)踐》課里妇萄，感觸頗深，新形勢(shì)要求教師有新本領(lǐng)咬荷，扮演新角色心理工作者冠句，現(xiàn)在孩子，正因?yàn)椴怀畛院刃移梗艜?huì)有這么多的心理問題懦底。我們生活的年代物質(zhì)生活缺乏，沒有時(shí)間和條件去心情不好罕扎，但現(xiàn)在的小孩物質(zhì)壓力減輕聚唐，而精神壓力倍增∝ぶ兀現(xiàn)在小孩營(yíng)養(yǎng)過剩，性催熟年代杆查，但心理成熟因家庭嬌慣溺愛延遲扮惦，經(jīng)不起挫折風(fēng)霜雨打。他的課的核心是——體驗(yàn)亲桦。沒有體驗(yàn)就不能體味生活酸甜苦辣崖蜜，正如徐校長(zhǎng)讓自己的學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的生命教育，正是體驗(yàn)式德育教育生動(dòng)課堂客峭。前幾天有這樣一則新聞崔慶濤考生被北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院專業(yè)錄取豫领。郵遞員將北京大學(xué)的錄取通知書送到他手上的時(shí)候，他正在工地上當(dāng)泥工幫父母干活桃笙，品格比北大錄取通知書更重要氏堤。從教育的角度上看，未來(lái)的教師不僅是學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者搏明、家庭教育指導(dǎo)者更是心理工作工者鼠锈。教育也是與時(shí)俱進(jìn)，教師更要不斷提升素養(yǎng)星著，更要善于從學(xué)生內(nèi)心世界的研究和引導(dǎo)购笆，鼓勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己體驗(yàn)自己成長(zhǎng)虚循，一千次說教不如一次真實(shí)體驗(yàn)同欠，來(lái)得更實(shí)在，正所謂“紙上得來(lái)終覺淺横缔，絕知此事要躬行”铺遂。
在七月興成長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定互+之路越走越寬的信念這是時(shí)代教育之勢(shì)茎刚，走在鄉(xiāng)村學(xué)薪笕瘢互+教育的路上，方向越來(lái)越堅(jiān)定了膛锭，思路越來(lái)越明晰了粮坞，方法越來(lái)越簡(jiǎn)單了，課堂操作越來(lái)越從容了初狰，效果越來(lái)越突顯了……邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校本身資源匱乏莫杈，師資缺衡，課程失均衡奢入，要實(shí)現(xiàn)教育均衡最直接要素——課程均衡筝闹，互+教育解決鄉(xiāng)村學(xué)校課程均衡疑難雜癥，一個(gè)校長(zhǎng)一個(gè)老師通過互+開辟教育新航路，互+陽(yáng)光課堂关顷，互+有溫度肩杈，這種溫度寫在老師、學(xué)生的臉上解寝，更種在心上，人人神采飛揚(yáng)艘儒。孩子的笑臉聋伦，才是校園里的陽(yáng)光，這是學(xué)校的表情和溫度界睁。教師要播撒陽(yáng)光觉增，先擁有互+的太陽(yáng)，不僅要從“一碗水”下工夫成為源頭活水翻斟，而且更要用最前沿教育理念武裝自己逾礁，提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓每個(gè)孩子在互+課堂里有存在感访惜、成就感和幸福感嘹履，找到成長(zhǎng)的方向，看見成長(zhǎng)的腳步债热，聽到成長(zhǎng)的聲音砾嫉！
與互+同行，最美的遇見窒篱，預(yù)約最美的未來(lái)焕刮！
