課程總結(jié)與反思
一抵栈、 活動(dòng)時(shí)間2019年4月3日 周三
二绍豁、 活動(dòng)地點(diǎn)
上課地點(diǎn)：四年級2班教室
三摩骨、 活動(dòng)內(nèi)容與形式
? ? 杜新月老師在4.2班展開“一單元 單元整合復(fù)習(xí)”展示課大脉，課后在楊秋菊主任組織下疆虚，智囊團(tuán)成員針對此類單元復(fù)習(xí)整合類課程教法苛败，展開討論。
四径簿、 活動(dòng)過程
1罢屈、 杜新月老師根據(jù)一單元知識特點(diǎn)，將整堂課設(shè)計(jì)為三個(gè)版塊：課文主要內(nèi)容回顧-基礎(chǔ)知識難點(diǎn)再強(qiáng)調(diào)-理解句子方法總結(jié)及實(shí)題練習(xí)篇亭。以圖片聯(lián)系課文說原因回顧課文主要內(nèi)容缠捌，鍛煉學(xué)生整體感知能力；小組合作說難讀音易混字译蒂，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性曼月。多音字和詞語辨析緊扣今年試題方向；選擇“理解句子”這一能力點(diǎn)柔昼，集中總結(jié)方法和聯(lián)系哑芹，思考與動(dòng)筆相結(jié)合。2捕透、 課后評議
? 首先聪姿，智囊團(tuán)成員肯定了整節(jié)單元復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并提出了以下建議：
（一）基礎(chǔ)知識環(huán)節(jié)耗時(shí)太多乙嘀，應(yīng)提高效率
1末购、易錯(cuò)音，教師依據(jù)教學(xué)積累乒躺，直接以詞語形式展示在大屏幕招盲，找基礎(chǔ)差的孩子先讀，讀錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)嘉冒。
2、易錯(cuò)字咆繁，可以是小組模式尋找讳推。讓學(xué)生說完之后把正確的書寫在黑板上，齊讀加深印象玩般。
（二）基礎(chǔ)知識練習(xí)題緊靠試卷題型银觅，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單上先動(dòng)筆再起來說原因。
（三）閱讀坏为、寫作能力點(diǎn)訓(xùn)練
1究驴、從閱讀能力入手镊绪，總結(jié)方法為實(shí)題聯(lián)系作鋪墊。
2洒忧、閱讀教學(xué)是為學(xué)生寫作提供學(xué)習(xí)范例蝴韭，所以要涉及到寫作方法的提示。
（四）小組合作訓(xùn)練提升點(diǎn)現(xiàn)象：第二個(gè)小組比第一個(gè)小組分工不明確熙侍，銜接慢指導(dǎo)策略：利用小組站起回答分?jǐn)?shù)有差別榄鉴，一句話評價(jià)讓學(xué)生明白小組合作分工的標(biāo)準(zhǔn)和努力方向。 效果
五蛉抓、反思
? 本次活動(dòng)是基于當(dāng)前階段對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提升需求的一次大膽嘗試庆尘。目的在于在學(xué)生單元測試之前進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。面向的是中下等學(xué)習(xí)水平的孩子巷送，所以在課程上既要考慮《水平標(biāo)準(zhǔn)》中的高層次要求驶忌，又要看到孩子實(shí)際水平。在整堂課中要將中下層次學(xué)生作為課堂的中心笑跛。增加環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味性付魔，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，并且注重思考與動(dòng)筆相結(jié)合堡牡。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第一單元復(fù)習(xí)整合
一抒抬、教學(xué)目標(biāo)
1、回顧第一單元課文內(nèi)容晤柄，把握課文思想感情擦剑。
2、能夠分析本單元易錯(cuò)音芥颈、易錯(cuò)字惠勒；結(jié)合語境區(qū)分學(xué)過的多音字；在語境中選擇恰當(dāng)?shù)男枰炀湓~語爬坑。
3纠屋、能夠通過課文回顧，借助生活積累盾计，聯(lián)系上下文等方法售担，理解詞句在文中的意思。
二署辉、教學(xué)重難點(diǎn)
能夠借助生活積累族铆，聯(lián)系上下文等方法，理解詞句在文中的意思
三哭尝、教學(xué)過程
（一）單元課文整體感知回顧5’
1哥攘、看到下面的四幅圖，分別讓你想到了第一單元的那篇課文？為什么逝淹？
《龍》《山溝的孩子》《一個(gè)中國孩子的呼聲》《春天的雨點(diǎn)》
2耕姊、請用一個(gè)詞語概括這篇課文帶給你的感受
預(yù)設(shè)：《龍》——驕傲 自豪? 奮斗 中國夢
表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自豪感
《山溝的孩子》—— 擔(dān)心 祝福 榜樣 珍惜
贊頌了山里的孩子不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神
《一個(gè)中國孩子的呼聲》——呼吁 渴望 和平 傷心
飽含著失去親人的悲痛栅葡，飽含著希望世界沒有戰(zhàn)爭茉兰、永遠(yuǎn)和平安寧的強(qiáng)烈愿望
《春天的雨點(diǎn)》——師生情
（二）基礎(chǔ)知識回顧10’
1、找一找在第一單元的課文和生字中妥畏，有哪些音是容易讀錯(cuò)的邦邦？又有哪些音是容易寫錯(cuò)的？
（1）易讀錯(cuò)音
峻醉蚁、多音字：背燃辖、籠、釘网棍、血黔龟、吁、喪滥玷；匙氏身；脅
（2）易寫錯(cuò)字
蠶、淵惑畴、魄蛋欣、翻、黎如贷、凱陷虎、榮
（3）多音字的應(yīng)用
A總結(jié)一單元的 多音字（小組合作 標(biāo)上音并組詞）
B應(yīng)用
鮮血（xuè/xiě）染紅了他的征衣，腕上的手表浸慢了凝固的血（ xuè/xiě）
（血：復(fù)合詞或成語用xuè杠袱；單字或口語用xiě）
用“背”組成詞語尚猿，并填入括號內(nèi)（在語境中運(yùn)用詞語）
冬冬是酷愛旅游的孩子，也是熱愛學(xué)習(xí)的孩子楣富，每當(dāng)放假就（）背包去旅游覽名勝古跡凿掂，每當(dāng)看到詩人詩句都會(huì)（）下來。
（4）造句詞填空（崇山峻嶺? 生機(jī)勃勃? 貢獻(xiàn) 呼吁）
[if !supportLists]? [endif]春天到了纹蝴，嫩綠的小草將大地點(diǎn)綴得（）庄萎。
[if !supportLists]? [endif]他們（）公眾幫助那些受難的兒童。
[if !supportLists]? [endif]他正在為祖國默默無聞地（）著青春塘安。
[if !supportLists]? [endif]遠(yuǎn)看長城惨恭，它像一條長龍，在（）之間蜿蜒盤旋
（三）理解句子20’
1耙旦、給你印象最深刻的課文是哪一課，找到最打動(dòng)你的句子讀一讀，分享給大家并說明你的理由免都。
2锉罐、老師也有印象深刻的句子，但老師有點(diǎn)讀不懂绕娘。你能結(jié)合生活積累和上下文給老師說說這句話一次嗎脓规？
小組合作：選擇你最想幫老師解讀的一句話，充分討論
板書：結(jié)合資料险领、生活積累侨舆、上下文
（1）中華巨龍已經(jīng)騰飛，他英姿勃勃绢陌，讓全世界震驚挨下。
解讀：（可結(jié)合資料和現(xiàn)代取得的新成就說一說）改革開放后我國取得了偉大的成就，這句話贊頌了中華民族勇敢聰明脐湾、自強(qiáng)不息的偉大精神
（2）他們要用那把神奇的鑰匙打開智慧的寶庫臭笆。
解讀：指的是“知識”，因?yàn)橛辛酥R才能有智慧秤掌，才能用自己的聰明才智改變山溝的面貌愁铺，而這些是孩子們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
（3）和平之神并沒有永駐人間闻鉴；罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的和平之花茵乱。
解讀：結(jié)合具體事例，體會(huì)到只要有戰(zhàn)爭存在孟岛，整個(gè)世界就難保太平
（4）春天的雨點(diǎn)兒落在草原上瓶竭，也落在老師和達(dá)麗瑪?shù)男纳?/p>
解讀：春雨的特點(diǎn)是潤物無聲，老師對達(dá)麗瑪?shù)膸椭鷽]有大聲呵斥蚀苛，是一種理解與尊重在验，這是潤物無聲；達(dá)麗瑪對老師的感謝堵未，不是豪言壯志腋舌，是自內(nèi)心的純真的愛也是潤物無聲。
3渗蟹、學(xué)以致用5’
結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀銓Α白约河靡灰沟恼嬲\換來的竟是一生輝煌的回報(bào)”這句的理解块饺。（2分）
