01
大部分八零后接受的教育都是批評式的教育仿便。像我媽迄沫，就算覺得我做得很好稻扬，也會批評我一下，因為她覺得那樣我才不會驕傲羊瘩。
而我的老師也是這樣泰佳，記得上初中的時候，一次我英文考了95分尘吗。英文老師覺得我考得很糟糕逝她。
這是一份一百分的卷子，考95雖然不是那么好睬捶，但不至于糟糕吧黔宛！后來她竟然把我媽給請去了學(xué)校。
我媽其實心里很火擒贸，孩子沒考滿分臀晃，好歹也考了個95，至于勞煩我去學(xué)校嗎介劫？但她當(dāng)然還是跟老師沆瀣一氣徽惋，全面徹底地批評了我一頓。
02
我們這群從小在批評中長大的孩子現(xiàn)在開始為人父母座韵，為人師了寂曹。我們覺得要全面擯棄這讓人充滿無力感的批評式教育，于是我們開始全面學(xué)習(xí)西方鼓勵式的教育。
家長們看到孩子吃飯快一點也要夸張地表揚隆圆，老師但凡看到孩子有一點進步也要立馬贊揚，有時候甚至沒進步也要刻意找出點進步來翔烁。
因為大家覺得鼓勵可以促進孩子更好地成長渺氧，所以就不斷地運用這個策略。
殊不知蹬屹，很多人以為的鼓勵其實并不是鼓勵侣背。
03
當(dāng)孩子拿了高分的時候，你是不是經(jīng)常對他說：“哇慨默！我家寶貝真聰明啊!”
或者你是不是馬上會說：“你這么棒贩耐，媽媽給一個獎勵，周末帶你去迪士尼吧厦取！”
上面的話其實都不是鼓勵潮太，上面的話只是表揚和獎勵。
一個孩子如果長期生活在表揚和獎勵的氛圍中虾攻，他就會變得非常在意別人對他的看法铡买，這會讓他覺得只有別人說我好，我才是真的好霎箍。
這樣的孩子會盡量避免犯錯奇钞，會努力維持自己在別人心中完美的形象。有時也會為了避免失敗而選擇放棄努力漂坏。
04
既然上文所提到的表揚和獎勵并不是鼓勵景埃，那么鼓勵究竟是什么呢？
鼓勵能讓孩子明白自己做的事情和自己是什么樣的人是兩回事顶别，鼓勵會讓孩子學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí)和成長谷徙。
上文中提到很多父母在孩子做得好的時候很喜歡用聰明來稱贊孩子。其實這樣的稱贊是很危險的筋夏。
因為這樣稱贊只看到孩子本身的是否聰明蒂胞，而忽視了孩子的努力。
這樣的稱贊會讓孩子害怕失敗条篷，因為失敗會讓孩子覺得自己很笨骗随。
正確的鼓勵式的句子應(yīng)該是這樣：“你學(xué)習(xí)很努力，你值得拿一百分赴叹！”
鼓勵的句子是實在的句子鸿染，不是空泛的說孩子聰明能干。鼓勵的句子會很明確的告訴孩子哪里做得好乞巧，讓孩子明白得到認可是源于自己的努力涨椒。
05
各位老師、家長，把你們的表揚和獎勵暫時先收一收蚕冬，多用一用鼓勵式的句子免猾。這樣才能促進孩子們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，讓自己不斷地成長囤热。
最后猎提，再跟大家分享一些鼓勵式的句子，請大家多套用這類句子旁蔼，然后把這類句子變成一種自然流露锨苏。
寶貝，這次朗誦比賽棺聊，你的感情很到位伞租，所以你應(yīng)該得獎！
雖然這次你不滿意自己的成績限佩，但我看到了你的努力葵诈，讓我們一起找到提高成績的方法吧！
這次跑步比賽你得了銀獎犀暑，你一定感到很自豪吧驯击！這是你每天堅持跑步的結(jié)果啊耐亏！
