周一，一個(gè)人管十幾個(gè)孩子的托管教室现喳，紀(jì)律能夠維持得還不錯(cuò)凯傲，同時(shí)在八點(diǎn)之前搞完。
總結(jié)一下嗦篱，原因如下：
客觀原因：
1.有個(gè)作業(yè)比較多的孩子提前走了冰单。
2.比較鬧騰的孩子之一較乖，同時(shí)作業(yè)較少灸促。
3.部分學(xué)練優(yōu)沒有批改诫欠。
主觀原因：
1.一進(jìn)教室就比較嚴(yán)肅涵卵，同時(shí)對(duì)于那些調(diào)皮的孩子直接批評(píng)。
2.不按規(guī)矩來的一律批評(píng)荒叼，同時(shí)不回答轿偎。干凈利落地向孩子說明不回答的原因。
3.學(xué)會(huì)了取舍被廓，以學(xué)校作業(yè)為主坏晦，課外的只做不批改。
總結(jié)：
1.自己樹立的規(guī)矩一定要遵守嫁乘，同時(shí)沒有遵守的孩子一律不應(yīng)答昆婿。
2.改批評(píng)是一定要狠狠批評(píng)，讓孩子知道后果的嚴(yán)重性蜓斧。
3.事后也要有一定的安撫仓蛆。不要讓孩子有太大的負(fù)面情緒。
4.在資源有限的情況下做一定的取舍挎春。
5.整體紀(jì)律比作業(yè)更重要看疙。
后期應(yīng)繼續(xù)思考的問題：
1.軟硬不吃的孩子應(yīng)該如何處理？
2.如何更高效管理課堂搂蜓？
3.如何簡單易懂的給第年段孩子講題狼荞？
