老板臨時(shí)要去廣州參加展覽，吩咐秘書買一張到廣州的高鐵票虎锚。張秘書在網(wǎng)上查過之后硫痰，發(fā)現(xiàn)臨近幾天的高鐵票都沒有了，就說：“老板窜护，網(wǎng)上沒有票了效斑。”老板說：“嗯....那你有什么方法嗎柱徙？”張秘書很無奈的回答：“我能有什么辦法缓屠，老板，你這個(gè)決定太倉(cāng)促了护侮！”
于是老板撥電話給了趙秘書敌完，同樣是讓其定一張到廣州的高鐵票。過了一會(huì)兒羊初，趙秘書給老板發(fā)了一件郵件滨溉，“老板，最近去廣州的高鐵票已經(jīng)沒有了长赞；不過晦攒，我這有兩個(gè)其他方案，第一個(gè)方案是：你可以乘飛機(jī)去廣州得哆，不過需要多花400元脯颜；第二個(gè)方案是：你可以先到天津，從天津坐動(dòng)車去廣州贩据，不過需要多花4個(gè)小時(shí)栋操。那老板你看，選擇哪一種方案饱亮？”
老板的真正目的是：去廣州矾芙，而不是乘高鐵去廣州。
為什么努力工作但效果不明顯呢近上？——那是你沒搞清楚終極目標(biāo)蠕啄！
比如：上面故事中，老板的終極目的是準(zhǔn)時(shí)參加廣州的展會(huì)，而具體如何去歼跟，不是他的終極目的。
比如：讀書之前格遭，你首先搞清楚讀書的目的是什么哈街？是深入理解此書內(nèi)容？或是學(xué)以致用拒迅？還是用書中的知識(shí)去幫助別人骚秦？
同樣，用終極目標(biāo)去評(píng)價(jià)某件事情的成果璧微！可分為三層：
1. 沒有目標(biāo)的做事作箍；（比如，故事中張秘書前硫，老板讓做什么就做什么胞得，并沒有思考老板的真正目的）
2. 達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；（比如屹电，讀書之前阶剑，你目標(biāo)是深入理解此書；經(jīng)過1h的閱讀+30min總結(jié)筆記危号，你掌握書中知識(shí)牧愁，這就達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)）
3. 超出預(yù)期目標(biāo)；（比如外莲，故事中趙秘書猪半，就是超過了老板的預(yù)期目標(biāo)，幫老板解決了真正需求）
1.本周為了練好口才偷线，我的行動(dòng)和成果有哪些磨确？
(1)本周保證每天一期節(jié)目。
(2)本周開啟“小故事訓(xùn)練班”的主教練模式淋昭，博雅大師兄作為督導(dǎo)教練俐填。
(3)本周共錄制7期節(jié)目。
本周玩練：①老板要去廣州翔忽；②“成果”如何量化呢英融？；
生活分享：③生活就像“電影回放”歇式；④兒童節(jié)的禮物驶悟；⑤游泳開始！材失；
2.本周在訓(xùn)練過程中，發(fā)現(xiàn)自己哪些進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)笼呆？有哪些感受想分享熊响？
a.成果回顧——以前只知道要提高效率，提高專注力诗赌，成果自然就有了汗茄；通過本周玩練，才知道量化成果的根本是：這件事情的終極目標(biāo)是什么Ｃ簟（不僅要把事情做對(duì)洪碳，還要把事情做好！）
b.“小故事訓(xùn)練班”主教練——第一次獨(dú)立帶班叼屠，開始是有點(diǎn)忐忑的瞳腌，做了之后，原來并沒有那么恐怖镜雨，正如那句話：踏出第一步嫂侍，自然就走下去了！
3.本周在訓(xùn)練過程中冷离，發(fā)現(xiàn)自己最需要解決的一個(gè)問題是什么吵冒？自己想到什么解決方案？
問題：知識(shí)儲(chǔ)備不足西剥，思考不到根本原因
思考：知道自己知識(shí)不足痹栖，為什么還是沒有看書閱讀的動(dòng)力呢？
方法：
①正如李笑來老師說的瞭空，為閱讀賦予自己的意義揪阿；
②任何的學(xué)習(xí)都是社交，把自己處于一個(gè)積極的環(huán)境中咆畏，和有讀書習(xí)慣的朋友們交流南捂，用“他律”實(shí)現(xiàn)“自律”；
4.你希望被教練點(diǎn)評(píng)的一期節(jié)目名稱是什么旧找？（至少錄了兩期節(jié)目哈）
希望Tom教練點(diǎn)評(píng)：游泳開始溺健！
5. 價(jià)值回顧&成果回顧
“價(jià)值回顧”——選擇做對(duì)的事情；
“成果回顧”——把對(duì)的事情做好钮蛛；
