曲高者和寡兆衅，也許孤獨的另一個名字叫優(yōu)秀~劉和平牛隅，這樣的良心編劇真的值得尊重和敬佩
看《雍正王朝》時臺詞抄了一大本竭翠，看《大明王朝1566》每一個鏡頭都不想錯過俘侠，甚至強迫癥的沒看清表情都要快退再看象缀。
當(dāng)時就感覺他寫的劇本怎么就那么像正史呢蔬将，他是穿越到現(xiàn)代的司馬遷嗎，對比二月河康雍乾三部曲里的四爺央星，還是喜歡電視劇里那個殫精竭慮勵精圖治改革圖新整治吏治陽謀多于陰謀的雍正帝霞怀，而且也希望這是真正的雍正帝，我想這不光是因為演過毛爺爺?shù)奶茋鴱姷谋硌莅衫蚋嗟膽?yīng)是因為劇本塑造的形象不同毙石。借古喻今的歷史劇就是好劇嗎？我不知道颓遏，但能讓觀眾看得進(jìn)去值得玩味和學(xué)習(xí)的劇就不算差徐矩，歷史的作用之一就是明鑒啊，畢竟誰都不知道真正的雍正帝是什么樣的州泊∩フ海看《大明王朝1566》時震撼就更大了，原來的歷史課本只告訴我們?nèi)f歷皇帝N多年不上朝遥皂，嚴(yán)嵩父子聯(lián)手亂政力喷，把持朝政N多年，張居正幾代帝師兢兢業(yè)業(yè)輔政演训，可死后卻被抄家~可是看1566里老嚴(yán)嵩最后弓著腰在暴風(fēng)雨里打著傘等兒子時的那種凄涼和無望甚至是絕望的時候弟孟，甚至心生理解為他淚目~從能翻手為云覆手為雨到——給兒子呼風(fēng)喚雨遮風(fēng)擋雨——最后落得滿目凄涼風(fēng)雨無處躲風(fēng)避雨~可憐天下父母心嗎？可恨人也有可憐之處嗎样悟？誰又能理解他呢拂募？那一個鏡頭比歷史課本好看吧！也寫盡了多少官員落馬鐵窗淚窟她，歷史能明鑒啊~
看了朗讀者才知道原來這樣的經(jīng)典形象出自這樣的編劇陈症，這種每個人物都豐滿臺詞都經(jīng)典的劇是這樣的一個人寫的，這樣一個如此“孤獨”的人做的~
“孤獨”有什么不好震糖，孤獨是一種境界录肯，不是誰都能達(dá)到的，翻看唐詩宋詞千百年吊说，里面寫的不就是“孤獨”二字嗎?
眾鳥高飛盡论咏，孤云獨去閑
獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯
孤舟蓑笠翁颁井，獨釣寒江雪
舉杯邀明月厅贪，對影成三人
無言獨上西樓，
可堪孤館閉春寒雅宾，杜鵑聲里斜陽暮
獨上江樓思渺然养涮，月光如水水如天~
天已太晚了，但是看了這期朗讀者之后浮想聯(lián)翩，不吐不快单寂，無法入夢贬芥，思路亂寫的也亂，只為記錄心情~
明天應(yīng)該把《留侯論》翻出來讀一讀宣决，劉邦能遇張良何其幸矣~
