——工作站小伙伴的樂陽小學(xué)之行

? ? ? ? 5.10 响驴，按計(jì)劃應(yīng)該是去菊的學(xué)行愦妫——樂至縣樂陽小學(xué)拖云。

? ? ? ? 早上，五點(diǎn)五十我起床应又，出門6:10，到了集合地點(diǎn)武侯教科院后發(fā)現(xiàn)我和剛下車的李星星是第一批人乏苦，時(shí)間6:25株扛。沒有吃早餐的我準(zhǔn)備去買點(diǎn)什么墊墊肚子，可結(jié)果呢汇荐，左邊一條街洞就，我走過十幾家店鋪，僅有一家剛開門掀淘，我一問才知道旬蟋，人家還在和面，這么早不賣早餐革娄。往街對(duì)面一看倾贰，一排都是黑燈瞎火的，絕望的我又回到教科院拦惋。上了趟廁所之后匆浙，出來一看，班長她們幾個(gè)來了厕妖，一問首尼，她們也沒有吃早飯，正準(zhǔn)備出去覓食，于是我們就搭伴出發(fā)了软能。還是那條街迎捺，我告訴他們，沒有早餐查排，因?yàn)樽约簞偛啪妥哌^了凳枝，同行的另一個(gè)老師說，好像有的雹嗦，她們就在那邊吃過范舀。于是繼續(xù)往街對(duì)面靠前走，結(jié)果了罪，剛走出不到二百米锭环，果然有一家酸辣粉店，已經(jīng)有顧客在吃粉了泊藕。在往前都十來米辅辩，馬上就看到一家包子鋪！（此刻娃圆，我的心懊捣妗！剛才為什么我就不能多走那么一點(diǎn)點(diǎn)呢讼呢？因?yàn)槲易畛踝叩哪沁吜寐梗瑒偤谜诖驀┕ぃ业谝淮尉妥叩酱驀幘驮氛鄯盗嗽闷痢５诙谓诼伲谕榈摹皥?jiān)信”下，我們過街础爬，往前果然走那么一點(diǎn)點(diǎn)就“柳暗花明”了甫贯。同樣一條路，同樣一件事看蚜，為何會(huì)這樣呢叫搁？我后來自己想了一下：我之所以覺得再往前依然沒戲，是憑借之前的經(jīng)驗(yàn)供炎，上一次吃東西時(shí)把兩邊都走了渴逻，腦子里的印象是那邊再往前就是一些雜貨鋪。而那位老師依然憑借的是自己的經(jīng)驗(yàn)音诫，因?yàn)樗霸谀沁呝I過早餐裸卫。同樣的路，同樣的一件事纽竣，然而我們卻因?yàn)楦髯浴敖?jīng)驗(yàn)”的不一樣墓贿，導(dǎo)致我們在處理這件事的時(shí)候完全不同茧泪。我想，這或許就能解釋聋袋，同樣是看一本書队伟，因?yàn)榇蠹摇敖?jīng)驗(yàn)”的不同，所以導(dǎo)致每個(gè)人的收獲都不一樣幽勒。同樣嗜侮，也可以用來說明我的工作：教育！同樣教書啥容，同樣地培訓(xùn)锈颗，但是有多少人，包括我自己咪惠，就像第一次時(shí)買早餐的自己一樣击吱，在離目標(biāo)還差一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候放棄。而往往只有自己再抱著試試看的心態(tài)遥昧，拋棄舊有的“偏見覆醇、經(jīng)驗(yàn)”再往前走一點(diǎn)，也許就能“別有洞天”炭臭。）

? ? ? 同樣永脓，今天小伙伴們的分享也一樣。我在邊聽的時(shí)候邊記下了他們每個(gè)人的特點(diǎn)鞋仍，但是常摧，這個(gè)究竟又有多少可信度呢？經(jīng)過這次的“早餐事件”威创，我想我需要打個(gè)問號(hào)落午。但是，她們身上的閃光點(diǎn)那婉，那種精神，值得我學(xué)習(xí)党瓮。

? ? ? 比如：菊說她從4.11開始真正踐行新教育详炬，到今天還不到一個(gè)月。而促使她真正去做的寞奸，就是那一句“有夢想就要去實(shí)踐”呛谜。她介紹了一些她的做法，比如在網(wǎng)上買電子版繪本枪萄、寫自己的班級(jí)敘事隐岛、自己還另外寫日記、同時(shí)不斷閱讀瓷翻。這期間也有一些孩子們的變化聚凹，比如在寫繪本上割坠，學(xué)生能根據(jù)自己印象深的繪本畫出一兩頁，而陳老師則問他們妒牙，畫的是什么彼哼？并把學(xué)生的回答寫到寫繪本上。（這里湘今，其實(shí)她做了家長應(yīng)該做的事敢朱，雖然在我看來，這個(gè)還算不上真正的寫繪摩瞎，但是拴签，恰恰是別小看這一個(gè)個(gè)稚嫩的雛形，因?yàn)槊恳粋€(gè)課程的起點(diǎn)其實(shí)都是從不完美開始的旗们。菊最讓我敬佩的地方就是她的勤奮蚓哩，在獲得馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)、被天天向上請(qǐng)去錄節(jié)目蚪拦，包括成為李老師的明星學(xué)生杖剪，被到處宣傳之后，她依然能讓自己沉下來驰贷，去好好地思考教室里盛嘿，學(xué)生的成長，老師自身的成長括袒。我覺得她這點(diǎn)真的很了不起次兆。記得去年九月份，我第一次聽完她的故事時(shí)锹锰，我寫下了這樣一句話：英雄的旅程之后歸來的英雄如何還能堅(jiān)持“我就是我”的一如既往芥炭？時(shí)隔半年多，事實(shí)證明恃慧，她還是在繼續(xù)沉浸园蝠，大膽實(shí)踐教室里的那些事兒。所以痢士，這個(gè)社會(huì)中彪薛，最可怕的就是在我們的身邊，比我們有顏值怠蹂、又有能力的人比我們更努力善延。所以，每當(dāng)自己想偷懶時(shí)城侧，想想她吧易遣！想想她的謙虛，想想她的勤奮嫌佑，再想想她在那樣的環(huán)境里的堅(jiān)持豆茫。）她站在孩子角度的換位思考侨歉，她對(duì)教學(xué)的積極反思，這都是我最缺乏的澜薄。所以为肮，你還有什么理由不努力呢？肤京！

? ? 從川的講述中颊艳，我們可以看到，其實(shí)機(jī)械的忙碌容易讓人迷失忘分。再忙都必須讓自己有時(shí)間能靜下來面對(duì)自己的內(nèi)心棋枕。同時(shí)，川還說到一個(gè)：與孩子玩在一起妒峦，才會(huì)真正了解他們重斑。（在這兩點(diǎn)上，我覺得自己就是活生生的例子肯骇。以前在托管上班窥浪，在建小代課，這都讓我覺得無暇他顧笛丙，當(dāng)然漾脂，這也造成了我的孤陋寡聞。所以再兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈以后胚鸯，才發(fā)現(xiàn)原來可以有這么近的距離接近新教育網(wǎng)師的核心老師骨稿。所以，現(xiàn)在我對(duì)自己說姜钳，再忙都必須要記日記坦冠，堅(jiān)持寫，通過這種方式來與自己對(duì)話哥桥，并不斷叩問自己的內(nèi)心辙浑；堅(jiān)持閱讀，往外看拟糕，向前看判呕，以便清楚自己的方向；與孩子玩在一起已卸，意味著不是以愛的名義去控制佛玄，更不是讓孩子變成成人想要的樣子硼一，而是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)累澡，讓孩子成為她自己。這點(diǎn)看似簡單般贼，實(shí)則很難愧哟。就像魏老師說過的奥吩，最難的，就是去信任孩子蕊梧。成人總是習(xí)慣從自己的“經(jīng)驗(yàn)”出發(fā)霞赫，而往往，這樣的“經(jīng)驗(yàn)”里面帶著不少偏見肥矢，這種偏見端衰，很多其實(shí)都是基于自身的缺點(diǎn)，是潛意識(shí)的甘改，因此也很難改變旅东。所以，這也再次讓自己告自己：經(jīng)驗(yàn)往往只能成為其中一項(xiàng)參考十艾，而絕對(duì)不可以成為自己判定事物的準(zhǔn)則抵代。）

? ? ? ? 英的描述，有一點(diǎn)我特別贊同忘嫉，就是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量荤牍！很羨慕她在美好的年齡遇到了引路人，這個(gè)引路人將她帶向另一個(gè)平臺(tái)：閱讀沙龍小組庆冕。這樣在固定的時(shí)間康吵，這種相對(duì)有針對(duì)性的“組員上課——研討課例——分享讀書心得”的模式，對(duì)每一個(gè)參加的組員都會(huì)有特別大的幫助愧杯。不得不說涎才，這樣的一個(gè)領(lǐng)路人，是一個(gè)有想法的長者力九，而這位長者也通過這種方式讓自己成為以英為代表的沙龍小組的“重要她人”耍铜。這種感覺是幸福的，就像李老師說的：讓人們因我的存在而感到幸福跌前！我想棕兼，這也會(huì)成為自己今后努力的方向——雖然我現(xiàn)在還能力不及，但我依然會(huì)繼續(xù)努力的抵乓。同樣在網(wǎng)師團(tuán)隊(duì)伴挚，我還是遇到這樣一群人，大家互相督促灾炭，攜手同行茎芋。這種感覺，是幸福的蜈出。

? ? ? 岑房官，一個(gè)被物理耽誤的段子手矩肩。這是我開玩笑和她說的話租谈，但是，當(dāng)聽完她的講述商叹，我的直觀感覺是自己好想回到初中，去她的班上去重新學(xué)物理只泼。（盡管在以前的時(shí)候剖笙，我的物理就從未及過格，是一個(gè)典型的物理學(xué)渣请唱。）她把自己的班主任工作和物理結(jié)合起來弥咪，作為物理老師，她帶著學(xué)生讀水滸十绑，還通過：百家講壇：故事接龍酪夷、電影促讀、排演話劇孽惰、最后表演：賣票四種模式去給初三的學(xué)生帶去一片綠洲晚岭。她周末帶著學(xué)生出游，想各種辦法幫助一些物理成績層次不同的學(xué)生找到自信（其中包括對(duì)潛能生的A4紙考試作弊紙條：讓學(xué)生提前把你認(rèn)為會(huì)考到的內(nèi)容自己寫道A4紙上勋功，然后允許他們帶入考場坦报；對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生的獨(dú)孤求敗：學(xué)生自己出題向全年級(jí)宣戰(zhàn)狂鞋；還有包括對(duì)待中等生的考倒題庫：把題庫里面的各種題型熟悉片择，幫助學(xué)生拿高分......）不得不說，岑是一個(gè)非常善于思考的段子手骚揍，也是一名優(yōu)秀的物理老師字管。別以為她僅僅只有這些風(fēng)風(fēng)火火的活動(dòng)，更可貴的是信不，她帶著學(xué)生在初三的時(shí)候依然沉下來寫班級(jí)反思嘲叔，和學(xué)生一起共筑班級(jí)史冊。

? ? ? 曉燕抽活，一名資深的新教育伙伴硫戈，她的很多做法都值得學(xué)習(xí)。比如她會(huì)結(jié)合成都本地的特色下硕，帶學(xué)生開展菊竹梅課程丁逝，除了課內(nèi)課程的學(xué)習(xí)外，還讓學(xué)生去人民公園觀菊梭姓、去望江公園品竹霜幼，去幸福梅林賞梅，去電子科大看銀杏誉尖；同時(shí)她為激發(fā)學(xué)生的閱讀和寫作熱情罪既，她根據(jù)他們的閱讀量和寫作量發(fā)毛蟲幣......還有她提到的圖像詩（這個(gè)我覺得挺有意思的，下來我要馬上查一下）。

? ? ? 華：她也是一位執(zhí)著的新教育工作者萝衩，有著比較成熟的活動(dòng)課程體系，包括班級(jí)文化的由來没咙，同學(xué)互相推薦書目猩谊，生日詩課程，竹文化課程等祭刚。最羨慕她的家庭書香飄逸牌捷，這一點(diǎn)上，我的家庭需要向她看齊涡驮，比如她們的書架上暗甥，不僅僅只有自己的專業(yè)書籍，更有醫(yī)學(xué)捉捅、科學(xué)等多種書籍撤防，這樣會(huì)大大開闊孩子的視野。而我們家的書架上棒口，卻往往只有我們自己的專業(yè)書籍寄月，這對(duì)孩子來說，尤其是將來孩子再大一點(diǎn)无牵，當(dāng)她具備獨(dú)立閱讀能力的時(shí)候漾肮，這樣的“過濾型”書架會(huì)大大限制她。所以茎毁，這也會(huì)是我們接下來在下個(gè)書架上需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容克懊。

? ? 魯老師，一個(gè)有童心七蜘、又有想法的幼兒園工作者谭溉，最喜歡她談到的她最喜歡的書是《小王子》。她和別的幼兒園老師不一樣的地方是：她會(huì)寫每個(gè)孩子的故事橡卤，我當(dāng)時(shí)聽到這夜只，就在想，這樣的幼兒園老師蒜魄，真是太少了扔亥。喜歡她。

? ? 曈：一位有愛心的教育工作者谈为，她認(rèn)為教育和養(yǎng)花一樣旅挤，不同的花有不同的花期，尊重每一個(gè)孩子內(nèi)心的同時(shí)就是在尊重他們不同的“花期”伞鲫。（這也讓我想起蘇霍姆林斯基在《相信孩子》里面提到的：其實(shí)教育和管理一塊農(nóng)田是一樣的：把一個(gè)孩子比作農(nóng)田粘茄，我們并不是要去除掉那塊田地里的每一棵雜草：也就是孩子的缺點(diǎn)毛病，而是要想辦法呵護(hù)里面的小嫩苗：也就是孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓這些帶著優(yōu)點(diǎn)的小嫩苗茁壯成長柒瓣，直到長成茂密的大樹儒搭，那么自然地，雜草就會(huì)無處容身芙贫。教育搂鲫，除了要學(xué)會(huì)等待，還要學(xué)會(huì)呵護(hù)孩子的小嫩苗磺平，更要懂得辨認(rèn)哪些是雜草魂仍，哪些是嫩苗，而這拣挪，也恰恰是教育者最需要摒棄的偏見：對(duì)類似雜草的嫩苗的偏見擦酌。）

? ? 星星：一位與新教育戀愛的可人兒。她重點(diǎn)談到她自己班級(jí)開發(fā)的一個(gè)愛的課程菠劝。我覺得這個(gè)課程特別有意思赊舶，因?yàn)閻凼俏覀兣c一切相處的源泉。我佩服她自己開發(fā)課程的勇氣赶诊，更欣賞她不斷反思前行的毅力锯岖。還有她每當(dāng)要發(fā)火時(shí)，就對(duì)自己說的——研究對(duì)象甫何。在她的身上出吹，我看到自己身上最缺乏的一塊：著手課程的開發(fā)。我總是覺得辙喂，所謂課程捶牢，是不是要和別人不一樣，自己是不是要有這個(gè)能力去創(chuàng)新巍耗？在一連串的懷疑中秋麸，也逐漸消磨掉了自己的激情。其實(shí)炬太，現(xiàn)在想想灸蟆，所謂的課程究竟是什么？就像今天胡艷老師說的那樣：你就是課程亲族。包括遠(yuǎn)在外省的李秀云老師也說過炒考，其實(shí)老師自己，就是課程霎迫。起步時(shí)為什么不能和別人一樣斋枢？同樣是汽車，有些拿來載人知给、有些拿來運(yùn)貨瓤帚，還有些拿來做其他的描姚，看起來大家都做梅花，可是虞老師的梅花和馬老師戈次、李老師轩勘、張老師的梅花就是有不一樣的地方，哪怕這種不一樣僅僅只是汽車用途的不一樣怯邪。因?yàn)槲覀兪遣煌膫€(gè)體绊寻，我們所面對(duì)的學(xué)生，更是不一樣的擎颖，所處的環(huán)境更是千差萬別。與其在課程的源頭想創(chuàng)新观游，還不如絞盡腦汁想想怎樣才是最適合自己和班上的孩子搂捧。所以，不要再給自己找任何借口懂缕，因?yàn)闆]有人一開始就是大師允跑，都是一步步摸索、反思搪柑、成長起來的聋丝。這里，真的要感謝星星工碾，感謝她和幾位已經(jīng)在做新教育的伙伴的分享弱睦，是她們讓我終于揭開困惑。

? ? 班長：謙虛的班長渊额，雖然她一再強(qiáng)調(diào)說自己當(dāng)初就是抱著“打醬油”的想法來的况木，但是從她的分享中，依然能感受到旬迹，她的睿智火惊，思慮周全。成熟而又熱愛思考的老師是不一樣奔垦。同時(shí)屹耐，我也要像她說的那樣：將閱讀和反思進(jìn)行到底。

? ? ? 略：我非常欣賞的一個(gè)老師椿猎，他今天的話惶岭，非常觸動(dòng)我。他說：作為一個(gè)老師犯眠，那么一個(gè)教師的成長究竟要的是什么俗他？如果一個(gè)人不能教育自己，那么他也不能教育孩子阔逼。（這么多年兆衅，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，雖然也走了很多彎路，不過慶幸的是我的方向越來越明確羡亩。我開始知道自己是誰摩疑，我要的是什么了。在網(wǎng)師里面浸泡畏铆，在工作站的打磨雷袋，與這些書本的作者交流，我越來越明白自己究竟在做什么辞居。而不再是一只無頭蒼蠅楷怒。）我欣賞他深刻的反思，更看到他在很多個(gè)日日夜夜背后那些不為人知的努力瓦灶，更敬佩他在一次次的自我否定中的那種刻骨銘心的疼痛鸠删。作為一個(gè)教育者，自己的修行贼陶，永遠(yuǎn)在路上刃泡。向他致敬！

? ? ? 艷：在我看來碉怔，她簡直是一個(gè)渾身上下都發(fā)著光的人烘贴，她是一顆璀璨的寶石，絢麗奪目撮胧〗白伲可是，我想我不應(yīng)該僅僅只是去羨慕她的亮閃芹啥，更應(yīng)該看到她在那之前的每一次痛徹心扉的打磨馒闷。正如鉆進(jìn)蚌殼的那一顆小小的沙粒一般，她承受了多少個(gè)孤單的日夜叁征，經(jīng)歷了多少同伴的嘲笑和不理解纳账，經(jīng)受了多少次自我的抗?fàn)帲沤K于擁有今天的閃閃發(fā)亮捺疼。也許疏虫，我和她一樣，或者我正在經(jīng)歷她曾經(jīng)經(jīng)歷過的啤呼，所以卧秘，相信自己的努力，也相信時(shí)間的力量官扣。

? ? ? 剛：一位高大上的哲學(xué)老師翅敌。說實(shí)話，他分享的其實(shí)我沒有太聽懂惕蹄。我想這主要是因?yàn)槲液退亩挝徊畹锰h(yuǎn)蚯涮，我也告訴自己不斷修煉治专，希望將來能和他一起“聊幾句”。

? ? ? 今天遭顶，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系张峰，還有五位老師沒有分享到，有點(diǎn)小遺憾棒旗。不過李老師說下次還有機(jī)會(huì)喘批，這也讓我對(duì)下次的分享頗有期待。在李老師的簡單總結(jié)后就是樂陽小學(xué)的三位老師的交流铣揉，其中一位臨近退休的老師說道關(guān)于孩子長期不寫作業(yè)的問題饶深。其中一個(gè)老師的回答是，她用了她自己對(duì)班上涼山州轉(zhuǎn)來的一個(gè)孩子的辦法逛拱，每天給那個(gè)孩子一個(gè)雞蛋敌厘，而且問全班，這是什么橘券？孩子們回答是老師的愛额湘。對(duì)啊卿吐，老師的愛要獎(jiǎng)勵(lì)給最乖的小朋友旁舰。然后順手遞給那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子。還有給他單獨(dú)輔導(dǎo)等（我理解的她的意思應(yīng)該是：先走進(jìn)孩子嗡官，和他成為朋友箭窜，了解清楚他的需求，然后再有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助衍腥。所謂親其師信其道磺樱，再不斷給予鼓勵(lì)，孩子自然慢慢改變婆咸。這不也正是在區(qū)分孩子身上幼苗和雜草的過程嗎竹捉？如果老師機(jī)械地去盯著孩子不寫作業(yè)這件事，認(rèn)為這是一棵雜草尚骄，并欲除之而后快块差，那么注定會(huì)是“竹籃打水”。）第二位老師是一位剛參加工作的年輕老師倔丈，她在聽完大家的講述后憨闰，也想自己做新教育，但是不知道途徑和方法需五。這個(gè)問題鹉动，我向他推薦了教育在線論壇，還有新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院宏邮。然后鼓勵(lì)她去做泽示，不用顧忌那么多缸血，想那么周全。（其實(shí)現(xiàn)在回來想边琉，我在鼓勵(lì)別人的時(shí)候都是放手去做属百，可是一到自己這兒，卻遲遲邁不開腿变姨。真是汗顏Ｗ迦拧）第三位老師主要談到喜歡哲學(xué)老師剛和川，希望向川了解她的教學(xué)模式定欧。

? ? ? 下午回來的車上渔呵，李老師專門提到我，并開玩笑似的說把我推薦到武侯區(qū)砍鸠。

? ? ? ? 其實(shí)扩氢，就像李老師書里說的那樣，任何的名師爷辱，其實(shí)都是自己培養(yǎng)自己的录豺。而自己培養(yǎng)自己的最佳途徑就是四條：不停實(shí)踐、不停思考饭弓、不停閱讀双饥、不停寫作。?

? ? ? ? ? 加油５芏稀Ｓ交ā！

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