這是我在疫情期間灯萍，用思維導(dǎo)圖做的關(guān)于生命轧铁、人生、生活等主題的一些梳理和思考旦棉。
今天先選取其中的“生命”部分，和大家分享救斑。
只是我個(gè)人的觀點(diǎn)童本，不一定正確，只當(dāng)拋磚引玉系谐，引發(fā)你的思考巾陕，也歡迎你相互交流。
一、生命到底是什么茶袒？
生命是自然界中物質(zhì)的一種特殊的梯刚、復(fù)雜的、有規(guī)律的存在方式薪寓。
生物學(xué)對(duì)生命的定義亡资，是由核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)組成的分子體系，它具有不斷繁殖后代以及對(duì)外界產(chǎn)生反應(yīng)的能力向叉。
一切有生命的物體锥腻，都是生物。
人是比細(xì)胞母谎、植物瘦黑、動(dòng)物等更高級(jí)的生命體（本文討論的生命，主要指人的生命）奇唤，也是一種生物幸斥。
人體生命活動(dòng)的4個(gè)基本特征：新陳代謝、興奮性咬扇，適應(yīng)性和繁殖甲葬。
晚上我在修改這篇文章，小荷花剛好走過來懈贺，看到了上面的內(nèi)容经窖，就問我：
“爸爸你知道嗎？男生是非生物隅居∧浦粒”
我回答，不對(duì)哦胎源。男生和女生都人，都有生命屿脐，有生命的東西就都是生物涕蚤。
她說：“不對(duì)宪卿，因?yàn)槟猩环系?個(gè)基本特征，不會(huì)繁殖后代——小孩子都是女生万栅、媽媽生的佑钾。”
老婆聽了烦粒，回答說：“如果沒有爸爸休溶，媽媽自己一個(gè)人是生不了孩子的∪潘”
小荷花似懂非懂兽掰。
我還怎么解釋下去？
其實(shí)在她上幼兒園時(shí)徒役，給她看過人體和生命的繪本孽尽，里面有孩子誕生的過程圖案。
讓“子彈”再飛幾年吧忧勿。等她再長(zhǎng)大一點(diǎn)杉女，最遲在她看了初中生物課，就都明白了鸳吸。
最開始的生命起源于哪里熏挎？
這是目前現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問題，有很多種假說晌砾，科學(xué)家普遍認(rèn)為起源于海洋坎拐。
大約135億年前，“大爆炸”之后產(chǎn)生了宇宙贡羔；
大約46億年前有了地球廉白；
大約40億年前地球上有了海洋。
有了海洋以后，就有了從魚到人演化過程楣嘁。
今年9月份央視的新聞：據(jù)我國科學(xué)家研究證實(shí)磅轻，這個(gè)演化過程先后經(jīng)歷了最早的無頜類演化變成有頜類、肉鰭魚類逐虚，之后登上陸地變成兩棲類和哺乳動(dòng)物聋溜，最終演化成人類這樣一個(gè)將近5億年的漫長(zhǎng)過程。
這樣看來叭爱，生命本身算得上是宇宙中最偉大的奇跡撮躁。當(dāng)然，自從有了我們?nèi)祟惵蛭恚覀兊纳矂?chuàng)造了很多偉大的奇跡把曼。
二杨帽、生命的3大種類
物學(xué)的生命種類：微生物（病毒等8類）、植物嗤军、動(dòng)物注盈、人。
神話叙赚、宗教討論的生命種類：神老客、仙、妖震叮、魔胧砰、鬼、怪冤荆、精朴则、靈等。
其它生命種類钓简，比如外星人乌妒。
三外邓、生命的4大境界
你為什么而活损话？責(zé)任感丧枪，使命感決定了生命境界的不同拧烦。沒有高低和對(duì)錯(cuò)恋博，優(yōu)劣债沮。
1疫衩、為自己而活。只要不違背倫理道德提针，不觸犯法律法規(guī)辐脖，也無可厚非嗜价。
2久锥、為家庭家族而活瑟由。光宗耀祖歹苦。
3殴瘦、為國家國人而活蚪腋。比如保家衛(wèi)國的人民子弟兵。
4 悠砚、為人類世界乃至宇宙而活：改變世界哩簿、創(chuàng)造奇跡节榜。比如航天員宗苍、科學(xué)家讳窟、哲學(xué)家丽啡、思想家补箍。
你為了什么而活坑雅？找到自己的使命裹粤，為自己的使命而活遥诉？
四挫酿、生命的5個(gè)品質(zhì)
1早龟、活的健康：健康是福猜丹。身心健康了射窒，長(zhǎng)壽才更有意義蝌麸。
2来吩、活的明白：
明白生命的過程就是一系列體驗(yàn)的過程弟疆，其它的東西都生不帶來死不帶去怠苔。
明白自己一生中嘀略，最想要的是什么，最重要的人和事是什么讼育。
明白生命的重點(diǎn)奶段，是你體驗(yàn)到了什么，貢獻(xiàn)了什么蹲缠，留下了什么线定？
很多人活著，但活不明白芭商。
現(xiàn)在的我，也還似懂非懂……還在思索中。
活在每一個(gè)當(dāng)下勿侯，用心體會(huì)來自生命本身的幸福祭埂。
3、活的沒有遺憾：如果不知道自己想要什么的話泰演，可能就比較難，那就盡量減少一些遺憾吧。
4本谜、活的不后悔：勇敢做你想做的事，努力成為你想成為的人。
5上祈、活的有價(jià)值：為家人、身邊的人，乃至人類揍很、宇宙多做貢獻(xiàn)呜袁。
五、生命的意義
人的生命有什么意義，人活著到底是為了什么？
對(duì)這個(gè)問題屯耸，古今中外的哲學(xué)家铺韧、思想家讯壶、教育家伏蚊、作家、企業(yè)家的回答太多了，各有各的觀點(diǎn)澈段。
“人生根本就沒有意義芒率。一個(gè)人就是一團(tuán)欲望，不滿足就會(huì)痛苦，滿足了就會(huì)無聊观挎。人生就像鐘擺一樣，在痛苦和無聊中不停地?cái)[動(dòng)段化，結(jié)局是死亡嘁捷，人生最終是一場(chǎng)空∠匝”——叔本華
“生命的意義在于付出雄嚣，在于給予，而不是在于接受喘蟆，也不是在于爭(zhēng)取缓升。”——巴金
“如果我們有辦法讓全世界的知識(shí)愈來愈進(jìn)步蕴轨，那么港谊，我們將更有能力提出更好的問題，提高全人類的智慧橙弱，為更高層次的集體文明而努力一生歧寺，這就是活著的意義”烀”——埃隆·馬斯克
……
有人是為了吃喝玩樂成福，有人為了車子房子，有人是為了虛榮名聲荆残，有人為了家庭奴艾，有人為了孩子……
有人為了愛情，有人為了事業(yè)内斯，為了信念蕴潦，為了夢(mèng)想……
沒有標(biāo)準(zhǔn)的像啼，統(tǒng)一的答案。不同的人有不同的答案潭苞，每個(gè)人都可以有自己不同的看法和活法忽冻。
我的看法：
對(duì)于人類而已，長(zhǎng)遠(yuǎn)來說此疹，個(gè)人生命的意義僧诚，無非就是繁衍人類，延續(xù)人類的基因蝗碎。
說白一點(diǎn)湖笨，就是人類這個(gè)物種傳宗接代的工具，無論男女蹦骑。
短期也就是一輩子來說慈省，不斷地經(jīng)歷，不斷地體驗(yàn)眠菇，不斷地挖掘生命的潛能边败，挑戰(zhàn)生命的極限，探索和創(chuàng)造自己生命的更大可能性捎废。
比如笑窜，運(yùn)動(dòng)員的更高更快更遠(yuǎn)；快遞員的更高效登疗；商人怖侦、投資家的更高的成功率和投產(chǎn)比……不斷刷新人類的“吉尼斯世界紀(jì)錄”，不斷開創(chuàng)生命新的奇跡谜叹。
我比較喜歡《孟子》里的一句話：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”搬葬。
當(dāng)自己的能力比較小的時(shí)候荷腊，安放好自己的生命，照顧好家人急凰；當(dāng)自己能力通達(dá)的時(shí)候女仰，為周圍的人乃至天下百姓多做一些善事。
六抡锈、延長(zhǎng)生命的5個(gè)途徑
1疾忍、生理的生命（身體）：養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，包括作息床三，飲食營養(yǎng)一罩，運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)生等等好習(xí)慣撇簿。
控制疾病聂渊，遠(yuǎn)離意外差购，冷凍身體，通過科技改良基因汉嗽。讓擁有健康長(zhǎng)壽基因的人欲逃，多生高質(zhì)量的孩子（繁衍遺傳，基因延續(xù)人類的種族饼暑。
2稳析、心理的生命（感覺）：不要過重復(fù)的生活，多學(xué)習(xí)弓叛，多體驗(yàn)彰居。體驗(yàn)豐富的人，
3邪码、名字的生命（名聲）：人死了卻還活著裕菠。多做貢獻(xiàn)，創(chuàng)立并留下作品闭专，留下XX思想奴潘。
“立德立功立言”，讓后代人傳播影钉，傳承画髓，傳頌～～。據(jù)說平委，中國這樣的人奈虾，有兩個(gè)半，一個(gè)是孔子廉赔，另一個(gè)是王陽明肉微，還有半個(gè)是曾國藩。
七蜡塌、死亡也是生命的一部分
1碉纳、死亡是什么？
死亡是生的反面馏艾，人停止了呼吸劳曹，停止了新陳代謝，停止了與外界的物質(zhì)琅摩、信息和能量交換铁孵。
死亡也是生命的一部分，生命的終結(jié)房资，是自然規(guī)律蜕劝。目前為止，人類都將面臨和必須面對(duì)的事實(shí)。
古往今來熙宇，人類不斷的探索長(zhǎng)生不死的靈丹妙藥鳖擒，修行修煉。秦始皇等皇帝和修真高人烫止，目前還沒有成功的案例蒋荚。
現(xiàn)在人類的壽命比以前延長(zhǎng)，隨著科技的進(jìn)步馆蠕，或許有可能“永生”期升，比如機(jī)器人，人腦聯(lián)機(jī)互躬，身體不斷被機(jī)器替換播赁，芯片讓人類的記憶、思想吼渡、精神和靈魂永存容为。
2、死亡的3種類型：
無疾而終的自然終結(jié)寺酪，疾病的壽終正寢坎背。
自S：“活膩”的人，對(duì)自己主動(dòng)的了斷寄雀。
它殺：觸電得滤，火災(zāi)，溺水盒犹，車禍懂更，空難，戰(zhàn)爭(zhēng)急膀，地震沮协，雷電等人為或自然界的意外傷害。
3卓嫂、死亡的積極意義：是一種信號(hào)皂股，警示，忠告命黔，讓我們更好的活，活的更好就斤，活的更有價(jià)值悍募！
4、做好生命/安全/死亡教育：中國缺少死亡教育洋机，談死色變坠宴，小學(xué)生階段可以有技巧性的談，引導(dǎo)正確的認(rèn)識(shí)绷旗、看待死亡喜鼓，建立積極樂觀的生命觀副砍。
5、勇于面對(duì)死亡庄岖，向死而后生：
《活好》書的作者豁翎，活了105歲高齡的日野原重明說：“時(shí)時(shí)可死，處處求生”隅忿。
坦然面對(duì)死亡心剥，用心活好每一天。當(dāng)那一天到來之前背桐，寫好告別書优烧，提前舉辦告別會(huì)。
6链峭、“虎死留皮畦娄，人死留名”。
來人間一趟弊仪，不能白來熙卡，要有所好作為，留下美名撼短。
只要世上還有人記著你再膳，有你的印記，你就還“活著”曲横。
比如黃帝喂柒，孔子，畢昇禾嫉，愛迪生灾杰，雷鋒等，活在世世代代的世界人民的心中熙参。
八艳吠、做好生命教育的4方面
1、熱愛生命孽椰，開發(fā)生命的潛能昭娩，把人的生命體驗(yàn)、利用和價(jià)值最大化黍匾。
2栏渺、家庭對(duì)孩子，家人照顧好锐涯，遠(yuǎn)離水電火煤氣 磕诊，學(xué)習(xí)泳游等求生本領(lǐng)。可以養(yǎng)小動(dòng)物，花草，體驗(yàn)生命從出生艰赞、成長(zhǎng)、成熟到消亡的過程击困。
3、學(xué)校保礼，社會(huì)對(duì)學(xué)生的生命教育沛励，比如消防，急救炮障，地震等災(zāi)害知識(shí)和逃生演練目派。
4、不斷提高自己對(duì)生命的認(rèn)知胁赢、開發(fā)和利用企蹭。
九、作業(yè)：3道思考題
1智末、你認(rèn)為生命是什么谅摄，有什么意義？
2系馆、你記住幾位你祖先的名字送漠，為什么？
3由蘑、你打算怎么利用你的生命闽寡、如何延長(zhǎng)你的生命？
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