19世紀(jì)末,美國心理學(xué)家曾經(jīng)做過一次著名的青蛙實驗:他們把一只活蹦亂跳的青蛙丟進沸水里,這只青蛙在千鈞一發(fā)之際荡含，竟奇跡般地跳出了水面,成功地死里逃生咒唆。
半個小時以后，心理學(xué)家再使用同樣的鍋释液，里面放入的是大半鍋涼水全释，把青蛙放到鍋里后，慢慢地一點點加熱误债，剛開始青蛙悠然自得地享受著溫水浸船，過了一段時間，等水溫?zé)岬剿静蛔〉臅r候寝蹈，它就再也跳不出來李命，葬身沸水之中了。
在心理學(xué)上,第一種情況被稱為“危機圈”箫老。它是一種對生存和環(huán)境產(chǎn)生危機感封字，力求革新和變化的環(huán)境。第二種情況被稱為“舒適圈”槽惫。它是一種對現(xiàn)有的一切感覺適應(yīng)周叮、舒服,讓人因循守舊、不思進取的環(huán)境界斜。
我們所知道的成功人士仿耽，都是不安于生活在自己的舒適圈的。其實生活在“舒適圈”中沒什么不好各薇，不是每個人都需要成功项贺。每個人對人生意義的追求不同，有的人追求名譽峭判，有的人追求地位开缎，有的人追求金錢，有的人追求平淡林螃。對于成年人是否要走出“舒適圈”是每個人不同的選擇奕删，但是對于學(xué)生而言，如果他陷在舒適圈中不愿意出來疗认，那將影響他一生的發(fā)展完残，所以我總是鼓勵學(xué)生要走出“舒適圈”,一定要有挑戰(zhàn)自我的想法和沖勁伏钠。但是家長們給孩子制造的“舒適圈”實在是太舒適了，孩子們陷在其中無法自拔也是無可厚非谨设。
前幾天跟一個學(xué)生談話熟掂，他是一個在我眼中非常優(yōu)秀的學(xué)生，家庭環(huán)境很好扎拣，父母相親相愛赴肚，雖然在叛逆期，但是我從來沒想過要擔(dān)心他的學(xué)習(xí)二蓝。但是最近一段時間誉券，他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)社交軟件等這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情給他帶來的樂趣侣夷。談話的過程很順利横朋，我主要就是提醒他現(xiàn)實生活中他還需要面對的任務(wù)和挑戰(zhàn)。因為他陷在虛擬世界中不斷的找到自我和自信百拓，但這些虛擬世界中的成果并不能在現(xiàn)實世界體現(xiàn)出任何價值琴锭。但是他目前的“舒適圈”讓他短暫的忘記了自己要面對的現(xiàn)實。
他完全沒有危機感的原因有以下幾個：
1.軟弱的母親遇到叛逆期的他衙传，母親想要維系和諧的母子關(guān)系决帖，還想要他自己重視學(xué)習(xí)，因為并不了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容蓖捶，所以只能概念化的不停嘮叨地回，孩子形成逆反心態(tài)，“你越不讓我干什么俊鱼，我越想干什么”刻像。相對于父母的說教，他更想做一些讓自己舒服的事情并闲，“叛逆期”給了他公然反抗父母的借口细睡，反正父母不能拿他怎樣，無論如何他都在自己的“舒適圈”里帝火。
2.學(xué)習(xí)成績中游水平溜徙，不想追求名列前茅，也不會差到挨批評犀填，這樣水平的孩子最容易陷入“舒適圈”蠢壹。
3.沒有即將參加的考試，無法鑒定自己的成績在什么水平九巡。無論是高中還是大學(xué)图贸，大考之前學(xué)習(xí)已是常態(tài)，兩次考試中間的時間一定是學(xué)生最松懈的時間。
對于學(xué)生來說求妹，“舒適圈”真的是毒藥乏盐，無論你的“舒適圈”里有什么佳窑，有父母給予的豐富的物質(zhì)生活制恍，有讓人著迷的網(wǎng)絡(luò)游戲和社交軟件，有同學(xué)之間復(fù)雜的人際關(guān)系神凑，這些一切讓你感到安于現(xiàn)狀净神，感到舒適的人事物，都會是讓你進步的阻礙溉委。相對于你的“舒適圈”鹃唯，學(xué)習(xí)，進步瓣喊，力爭上游這件事顯得那么無聊殘忍坡慌。但是套一句非常有哲理的話：“少壯不努力，老大徒傷悲”藻三。當(dāng)你們還不知道自己要追求的人生意義是什么的時候洪橘，一定要跳出自己的“舒適圈”為自己尋找更寬廣的未來。家長們也不要總是創(chuàng)造舒適的客觀環(huán)境給孩子棵帽，該狠心的時候決不能心軟熄求，教育的一慣性，原則性是最重要的逗概。
祝愿孩子們都能夠健康成長弟晚，找到自我！
