主旨到底是什么？
在記敘文類中预厌，主旨與主題是相同的概念阿迈，在論說性文章中，寫作的中心觀點(diǎn)和基本論點(diǎn)一般稱主旨轧叽，不稱主題苗沧。
書中提出刊棕，文章的主旨如果沒有理論的支持，那就是抒發(fā)作者個(gè)人想法罷了待逞。如果一本書這個(gè)主題讓我們感興趣甥角，還要知道作者為什么認(rèn)為我們應(yīng)該被他說服，以接受這樣的觀點(diǎn)识樱。
因此第七個(gè)規(guī)則嗤无，則與各種論述有關(guān)。表達(dá)陳述時(shí)牺荠，會(huì)使用一些字眼把相關(guān)的陳述聯(lián)系起來翁巍，像“如果”啊，“那么”休雌、“因?yàn)楹退浴痹詈Ｎ覀冋f明這些規(guī)則的順序，都是有文法和邏輯的根據(jù)的 杈曲，從共識(shí)談到主旨驰凛，再談到論點(diǎn)，表達(dá)的方法從字（與詞）担扑，到一個(gè)句子恰响，再到一連串的句子（段落）來作說明，我們從最簡單的組合談到復(fù)雜的組合涌献。
第一節(jié)胚宦、句子與主旨
句子和主旨之間的關(guān)系，有時(shí)一些句子在表達(dá)的疑問燕垃，他們是提出問題而不是答案枢劝，主旨則是這些問題的答案——，只是聲明知識(shí)和觀點(diǎn)卜壕。
除此之外您旁，不是每一個(gè)敘述者都能當(dāng)做是表達(dá)主旨。其一轴捎，字都有歧義鹤盒，可以用在許多不同的句子中，其二侦副，一個(gè)復(fù)合句也可能表達(dá)一個(gè)或兩個(gè)主旨侦锯。
第六個(gè)規(guī)則、將一本書最重要的句子圈出來秦驯，找到其中的主旨
第二節(jié)率触、找出關(guān)鍵句
在一本書中最重要的句子在哪里？要如何詮釋這些句子？才能找到其中包含的一個(gè)或多個(gè)主旨葱蝗？
最主要的句子就是在整個(gè)論述中，闡述作者的判斷的部分细燎，其核心是他所下的肯定與否定的判斷两曼，以及他為什么會(huì)這樣做的理由？
線索一玻驻、作者在明顯的位置把主旨突出悼凑，加以說明。
線索二璧瞬、找出組成關(guān)鍵字的文字來
線索三户辫、主旨在一本書最重要論述中，不是前提就是結(jié)論
第三節(jié)嗤锉、找出主旨
假如你已經(jīng)找到了重要的句子渔欢，接下來的有規(guī)則就是，你必須找到那個(gè)句子包含的主旨瘟忱，你必須知道句子在說什么的另一種說法奥额。
測(cè)試你是否了解句子里的主旨？
1.用你自己話來說
2.把一種語言翻譯成另一種語言
3.舉出一個(gè)自己所經(jīng)歷的主旨所形成的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
第七個(gè)規(guī)則访诱，從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中垫挨，設(shè)法架構(gòu)一本書的基本論述
第四節(jié)、找出論述
論述——一系列先后有序触菜，其中某些還帶著列證與理由作用的主旨九榔。如同“意思”之于文字，“主旨”之于句子涡相，“論述”這個(gè)邏輯單位也不會(huì)限定于用某種寫作單位里哲泊。一個(gè)論述可能用一個(gè)復(fù)雜的句子就能說明，可能用一個(gè)段落中的某一組句子來說明漾峡」サ可能等于一個(gè)段落，當(dāng)又有可能等于好幾個(gè)段落生逸。
1.第七個(gè)規(guī)則的兩個(gè)公式
第一個(gè)公式牢屋，在任何一本書中，都有許多段落根本就沒有任何論述
第二個(gè)公式槽袄，如果可以烙无，找出書中說明重要論述的段落。但是如果這個(gè)論述并沒有表達(dá)出來遍尺，你一定要去架構(gòu)出來截酷。你要從這一段話那一段中挑選句子出來，然后整理成前后順序的主旨乾戏，以及其組成的論述迂苛。
2.如何運(yùn)用這個(gè)閱讀規(guī)則（第七個(gè)）
①.首先要記住所有的論據(jù)都包含了一些聲明三热。
其中有些是你為什么接受作者這個(gè)論述理由，如果你先找到結(jié)論就去看看理由是什么三幻，如果你先看到理由就漾，出去看看這些理由有什么帶領(lǐng)到什么樣的結(jié)論上。
②.其次要區(qū)別兩種論述的不同之處
一種是以一個(gè)或多個(gè)特殊的事念搬，事實(shí)證明某種共通的概念抑堡，這就是歸納法；另一種是以連串的通則來證明朗徊，更進(jìn)一步的共通概念首妖，叫做演繹法。
③.找出作者認(rèn)為哪些事情是假設(shè)爷恳，那些是能證實(shí)的有根據(jù)的有缆，以及哪些是不需要證明的，致自明之理舌仍。
第五節(jié)妒貌、找出解答
這三個(gè)分析閱讀的規(guī)則，關(guān)于共識(shí)铸豁、主旨與論述灌曙，可以帶出第八個(gè)規(guī)則，這也是詮釋一本書的內(nèi)容的最后一個(gè)步驟节芥。除此之外在刺，這也將分析閱讀的第一個(gè)階段（整理內(nèi)容大綱）與第二個(gè)階段（詮釋內(nèi)容）連接了起來了。
第八個(gè)規(guī)則头镊、找出作者在書中想要解決的主要問題
總結(jié)：分析閱讀的第二個(gè)階段
找出一本書到底在說什么的規(guī)則（詮釋一本書的內(nèi)容）
第五個(gè)規(guī)則蚣驼、詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)相艇。
第六個(gè)規(guī)則颖杏、從最重要的句子中抓住作者的重要主旨
第七個(gè)規(guī)則、找出作者的論述坛芽，重新架構(gòu)這些論述的前因后果留储，以明白作者的主張
第八個(gè)規(guī)則、確定做的已經(jīng)決定哪些問題咙轩，還有哪些是為解決的获讳，在未解決的問題中確定哪些作者認(rèn)為自己無法解決的問題。
