職業(yè)生涯的每一次質(zhì)躍發(fā)展柜与，
都是以學(xué)習(xí)新知識(shí)巧勤、樹立新觀念為前提條件的。
在職業(yè)生涯中獲得成功的人都有一個(gè)共同特點(diǎn)弄匕，就是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)促進(jìn)成長(zhǎng)和成熟颅悉；而失敗的人，不是他們不努力迁匠，是他們的學(xué)習(xí)能力跟不上環(huán)境變化剩瓶。
01
人生中的學(xué)習(xí)生涯與職業(yè)生涯
我們的人生生涯由以下幾個(gè)部分組成。
健康生涯：即身體生理發(fā)育城丧、成長(zhǎng)延曙、成熟、衰老的過(guò)程亡哄。
學(xué)習(xí)生涯：即學(xué)習(xí)知識(shí)枝缔、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)做事蚊惯、學(xué)習(xí)工作愿卸、學(xué)習(xí)與人相處的過(guò)程。
性格生涯：即性格形成截型、性格發(fā)展趴荸、性格改變的過(guò)程。
情感生涯：即情感的形成宦焦、豐富赊舶、變化過(guò)程。
職業(yè)生涯：即從事一個(gè)或多個(gè)職業(yè)的過(guò)程赶诊。
興趣愛好生涯：即各種興趣形成笼平、加強(qiáng)、淡化舔痪、轉(zhuǎn)移的過(guò)程寓调。
生涯的這幾個(gè)組成部分都很重要。但人們以前會(huì)錯(cuò)認(rèn)為學(xué)習(xí)生涯是職業(yè)生涯之前的一段時(shí)光锄码，以為職業(yè)生涯的開始夺英，就是學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束。以為在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)決定了人一生的職業(yè)滋捶。
在職業(yè)生涯培訓(xùn)中痛悯，經(jīng)過(guò)對(duì)520名平均工作年齡為16.5年的學(xué)員調(diào)查，得到如下結(jié)果：
你認(rèn)為目前工作中所用的知識(shí)有多少是在學(xué)校中學(xué)到的重窟？答案是：21.47%载萌。
你過(guò)去在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)現(xiàn)在仍能在工作中用上的比例？答案是：17.98%。
通過(guò)以上調(diào)查數(shù)據(jù)顯示扭仁，我們?cè)诼殬I(yè)生涯里用到的知識(shí)垮衷，有百分之八十左右是在參加工作之后學(xué)習(xí)的，而且這個(gè)比例會(huì)隨著年齡增大而增加乖坠。
在學(xué)校里學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè)并不是最重要的搀突。因?yàn)閷W(xué)校里教的知識(shí)，雖然大部分是正確的熊泵，但有些內(nèi)容是滯后的仰迁、片面的，甚至是錯(cuò)誤的顽分。即使是正確那一部分徐许，也由于種種原因用不上。在學(xué)校里最重要的是培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的能力怯邪。從某種意義上說(shuō)绊寻，學(xué)校里最重要的專業(yè)是“學(xué)習(xí)專業(yè)”花墩，即明確學(xué)習(xí)的目的悬秉、確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)、界定學(xué)習(xí)的內(nèi)容冰蘑、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和泌、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法、掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)度祠肥、展示學(xué)習(xí)的成果武氓。有了這一套學(xué)習(xí)的理念和方法，如果在生活和工作中有所需要仇箱，無(wú)論再學(xué)習(xí)哪方面的專業(yè)知識(shí)县恕，都無(wú)所畏懼，能高效學(xué)習(xí)剂桥。
我八歲半才上學(xué)忠烛，初中時(shí)期的學(xué)習(xí)基本荒廢。技校兩年有一半時(shí)間是在工廠干活权逗，學(xué)習(xí)鉗工專業(yè)之后開始當(dāng)工人美尸。一次偶然的爆炸事故使我下決心考大學(xué)，真正開始了塑造人生的學(xué)習(xí)生涯斟薇，我的學(xué)習(xí)歷程如下师坎。
18歲——21歲? 自學(xué)補(bǔ)習(xí)初中、高中課程堪滨。
21歲——26歲? 在大學(xué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)胯陋、藥劑專業(yè)、企業(yè)管理專業(yè)。
28歲——30歲? 學(xué)習(xí)法語(yǔ)惶岭、MBA寿弱。
33歲——37歲? 管理學(xué)博士 學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化按灶、孫子兵法症革。
38歲——42歲? 法學(xué)碩士
42歲——47歲? 心理學(xué)專業(yè) 學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，取得催眠治療師資格鸯旁。
47歲開始? 系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史噪矛、哲學(xué)、佛教铺罢、現(xiàn)代企業(yè)管理艇挨。
學(xué)習(xí)生涯是全部生涯的重要組成部分，學(xué)習(xí)生涯比職業(yè)生涯更長(zhǎng)韭赘，幾乎貫穿人的一生缩滨。人生的成功，主要是通過(guò)職業(yè)生涯成功體現(xiàn)出來(lái)的泉瞻。我們敬仰那些睿智的政治家脉漏、偉大的科學(xué)家、卓越的軍事家袖牙、優(yōu)秀的藝術(shù)家侧巨、成功的企業(yè)家，都是因?yàn)樗麄兟殬I(yè)生涯的成功鞭达。職業(yè)生涯成功的決定因素是內(nèi)職業(yè)生涯司忱，而內(nèi)職業(yè)生涯是在學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)實(shí)踐中獲得的。
正確理解內(nèi)畴蹭、外職業(yè)生涯的概念和內(nèi)坦仍、外職業(yè)生涯的觀念，是一個(gè)人能否成功的重要因素叨襟。
什么是外職業(yè)生涯繁扎？從事一種職業(yè)時(shí)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn)芹啥、工作單位锻离、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱墓怀、工資待遇等因素的組合及其變化過(guò)程汽纠。
什么是內(nèi)職業(yè)生涯？從事一種職業(yè)時(shí)的知識(shí)傀履、觀念虱朵、經(jīng)驗(yàn)莉炉、能力、心理素質(zhì)碴犬、身體健康絮宁、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過(guò)程。
外職業(yè)生涯通常由別人決定服协、給予绍昂、認(rèn)可，也容易被別人否定偿荷、收回或剝奪窘游。即使自己是董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，也不要以為自己的收入是自己決定的跳纳，實(shí)際上是由客戶忍饰、合作者、員工寺庄、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手決定的艾蓝。
內(nèi)職業(yè)生涯主要通過(guò)自己的不斷探索、學(xué)習(xí)而獲得斗塘，不隨外職業(yè)生涯的獲得而隨之自動(dòng)具備赢织，也不會(huì)由于外職業(yè)生涯的失去而隨之喪失。
內(nèi)職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變靠積累逛拱，漸變敌厘；外職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變靠機(jī)緣台猴，突變朽合。
內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提；內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展帶動(dòng)外職業(yè)生涯發(fā)展饱狂，外職業(yè)生涯發(fā)展促進(jìn)內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展曹步；內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展以外職業(yè)生涯的發(fā)展或成果展示；內(nèi)職業(yè)生涯的匱乏以外職業(yè)生涯的停滯或失敗呈現(xiàn)休讳。
內(nèi)職業(yè)生涯改變了讲婚，外職業(yè)生涯不一定立即改變；外職業(yè)生涯改變了俊柔，內(nèi)職業(yè)生涯必須馬上改變筹麸。
當(dāng)一個(gè)人把關(guān)注點(diǎn)只是放在外職業(yè)生涯發(fā)展上時(shí)，就會(huì)總是祈求討要雏婶，還總是不滿意物赶，經(jīng)常怨天尤人發(fā)牢騷。當(dāng)一個(gè)人把關(guān)注點(diǎn)放在內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展時(shí)留晚，則從自身做起酵紫，不計(jì)較一時(shí)得失，注意向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)奖地，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)橄唬。用長(zhǎng)本事帶動(dòng)長(zhǎng)收入。
在這里我與大家分享因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)参歹，我在職業(yè)生涯道路上的幾次質(zhì)躍發(fā)展仰楚。
02
學(xué)習(xí)讓我改變了命運(yùn)
十八歲，應(yīng)該是充滿陽(yáng)光的美好青春歲月犬庇，我卻開始了早出晚歸缸血、幾乎看不到太陽(yáng)的每天奔波。
1978年的冬天械筛，我六點(diǎn)鐘從家里出發(fā)捎泻，頂風(fēng)冒雪騎車四十分鐘到班車點(diǎn)，再乘班車一個(gè)小時(shí)到郊外的校辦工廠埋哟，進(jìn)入簡(jiǎn)陋的鼠藥車間笆豁，進(jìn)行簡(jiǎn)單枯燥卻繁重有毒的生產(chǎn)操作。由于保護(hù)條件差赤赊，工人們每天戴著雙層口罩但仍被動(dòng)吸入許多鼠藥粉塵闯狱，這對(duì)嗓子、肺部損害很大抛计。
一天哄孤，由于原料中白磷含量過(guò)高，摩擦起火引起爆炸吹截，鼠藥罐沖向天空瘦陈，毀壞了房頂蓋。望著車間的殘?jiān)珨啾诓ǘ恚业谝淮文Ｄ：厮伎及l(fā)展問題：難道我要這樣一輩子生產(chǎn)耗子藥嗎晨逝？何況本人還是屬鼠的。不懦铺！一定要改變命運(yùn)捉貌！
當(dāng)時(shí)最好的出路，就是考大學(xué)冬念。為了補(bǔ)習(xí)功課趁窃，班車成了我學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。那時(shí)我們的班車只是一輛只有車棚卻沒有座位的卡車急前，乘車的人都手拉欄桿晃悠站著醒陆。每一次乘班車我都站到最后一排，卡車經(jīng)過(guò)路燈時(shí)會(huì)有一縷微弱的燈光從車棚和車簾之間的縫隙射進(jìn)車廂叔汁。在別人都昏昏欲睡時(shí)统求，我會(huì)借助這縷燈光看一個(gè)英文單詞或背一個(gè)化學(xué)公式检碗。而當(dāng)車駛過(guò)路燈后，車內(nèi)伸手不見五指码邻，我就用腦記憶剛才背的單詞或公式折剃，等到下一縷燈光射進(jìn)車箱時(shí)，我再看另一個(gè)單詞或公式像屋。此外怕犁，我晚上坐班車回到市里以后還要趕去補(bǔ)習(xí)學(xué)校，去聽一些補(bǔ)習(xí)課程己莺。1980年第一次參加高考奏甫，我雖然以18分之差失敗落榜，但我沒有氣餒凌受，反而更加信心十足阵子。我決定在接下來(lái)的一年里，放棄一切娛樂活動(dòng)胜蛉，全力以赴再考挠进。
第二次高考我以較好成績(jī)考入了沈陽(yáng)藥學(xué)院，學(xué)習(xí)五年制的日語(yǔ)藥學(xué)專業(yè)誊册。也許是當(dāng)初老鼠藥的侵蝕领突，我在第三年化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中嚴(yán)重咳嗽難以呼吸，被迫休學(xué)近一個(gè)學(xué)期案怯，差點(diǎn)終斷大學(xué)學(xué)業(yè)君旦。基本康復(fù)后我重返校園嘲碱，我深感到自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)實(shí)在來(lái)之不易金砍，更要加倍努力。我也下決心要做既懂專業(yè)又懂管理的企業(yè)經(jīng)理悍汛，所以我不但認(rèn)真完成藥劑學(xué)專業(yè)的課程捞魁，還學(xué)習(xí)了企業(yè)管理專業(yè)至会。在同時(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)專業(yè)的情況下离咐，我在自學(xué)初、高中課程時(shí)所鍛煉出來(lái)的自學(xué)能力發(fā)揮了作用奉件，我因各科成績(jī)平均達(dá)到九十分而連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金宵蛀。我用獎(jiǎng)學(xué)金給我親愛的父母買了外衣和皮棉鞋。1986年县貌，我成為當(dāng)時(shí)學(xué)校唯一一個(gè)完成了兩個(gè)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)生术陶。
03
學(xué)習(xí)讓我在研究生考試中渡過(guò)難關(guān)
大學(xué)畢業(yè)后我主動(dòng)來(lái)到中日第一家合資企業(yè)當(dāng)了一名推銷員，我堅(jiān)信走上企業(yè)管理之路的最佳起點(diǎn)是做好銷售煤痕。從被客戶趕出辦公室的生手到全公司銷量第一梧宫，每一份訂單都包含了辛苦和汗水接谨，也記錄著成長(zhǎng)的快樂和成熟。
我在中日合資企業(yè)取得了職業(yè)生涯階段性成績(jī)后塘匣，謝絕了日本經(jīng)理優(yōu)惠條件的挽留脓豪，決定報(bào)考南開大學(xué)中法合辦的MBA班。報(bào)名時(shí)才知道,考試的科目只有兩門：英語(yǔ)和高等數(shù)學(xué)忌卤。但這兩門學(xué)科都是我最差最薄弱的扫夜，本來(lái)就沒有什么英語(yǔ)基礎(chǔ)，上大學(xué)后學(xué)的是日語(yǔ)驰徊，而我最頭疼的學(xué)科就是數(shù)學(xué)笤闯，大學(xué)期間兩個(gè)學(xué)期都是勉強(qiáng)及格，所以考這兩門對(duì)我而言就是難如登天棍厂。
為了夢(mèng)想颗味，我開始了為期三個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)。大學(xué)英語(yǔ)從頭學(xué)一遍牺弹，每天背100個(gè)單詞脱衙；大學(xué)數(shù)學(xué)從頭學(xué)一遍，做所有的練習(xí)題例驹。每天近十八個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)捐韩，分秒必爭(zhēng)。六鹃锈、七月份酷暑難熬荤胁，窗外修路推土機(jī)、壓道機(jī)轟鳴屎债，我在唯一稍微安靜仅政、涼快的空間——廁所里拼搏。
最后我終于通過(guò)了筆試盆驹，又在進(jìn)入第二輪面試中脫穎而出圆丹。
04
學(xué)習(xí)讓我可以用法語(yǔ)學(xué)習(xí)管理
讀研開始，我被絆在語(yǔ)言關(guān)前躯喇。
第一年辫封，法國(guó)教授用英語(yǔ)教法語(yǔ)；第二年又要用法語(yǔ)學(xué)習(xí)管理廉丽。
由于沒有受過(guò)英語(yǔ)聽說(shuō)訓(xùn)練倦微，剛開始上課的時(shí)候，我基本分不清法國(guó)老師說(shuō)的是英語(yǔ)還是法語(yǔ)正压，反正都是聽不懂欣福。怎么辦？退學(xué)嗎焦履？絕不拓劝！我把老師的課程全都錄下來(lái)雏逾。別人下課可以去玩去休息，我就借別人的筆記再學(xué)第二遍郑临，周末的時(shí)候再學(xué)第三遍校套。別人是用英語(yǔ)學(xué)法語(yǔ)，我是英語(yǔ)牧抵、法語(yǔ)同時(shí)學(xué)笛匙。到了第二年，我終于可以跟得上用法語(yǔ)聽管理課的進(jìn)度犀变。? ?
我從入學(xué)時(shí)筆試的幾乎最差成績(jī)妹孙，到畢業(yè)時(shí)取得了優(yōu)良的成績(jī)。尤其在第二年學(xué)習(xí)管理的過(guò)程中获枝，那些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的法國(guó)教授給予我們很多言傳身教蠢正，收獲頗大。
（圖）1997年法國(guó)總統(tǒng)希拉克接見程社明博士
05
學(xué)習(xí)讓我圓了博士夢(mèng)省店，圓了總經(jīng)理夢(mèng)
在從法國(guó)實(shí)習(xí)嚣崭、求職成功后，我?guī)е粋€(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品回國(guó)開發(fā)市場(chǎng)懦傍。我當(dāng)時(shí)的奮斗目標(biāo)是：引進(jìn)法國(guó)先進(jìn)的藥品雹舀，先進(jìn)的生產(chǎn)線和技術(shù)，資金和管理粗俱，創(chuàng)建一家現(xiàn)代化的中法合資企業(yè)说榆。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我深感自己的知識(shí)寸认、觀念签财、能力都還很有限，不足以保證取得商戰(zhàn)的勝利偏塞，也不能保證擔(dān)任總經(jīng)理應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)唱蒸。怎么辦？學(xué)灸叼！
1993年神汹，在艱苦創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，我又積極準(zhǔn)備怜姿，成功考上了著名管理學(xué)家慎冤、時(shí)任中國(guó)管理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主席、南開大學(xué)管理學(xué)習(xí)創(chuàng)建人陳炳富教授的博士研究生沧卢，向我的恩師學(xué)習(xí)企業(yè)文化、企業(yè)倫理醉者、孫子兵法但狭、企業(yè)戰(zhàn)略管理披诗。在此期間，我遭遇了很多人的疑問：為什么當(dāng)了企業(yè)老總還要花大量時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)立磁？真學(xué)習(xí)還是擺樣子呈队？能有時(shí)間嗎？他們提這樣的問題是因?yàn)闆]有看到學(xué)習(xí)的必要性唱歧，也沒有看到學(xué)習(xí)和工作的互補(bǔ)作用宪摧。實(shí)際上，雖然學(xué)習(xí)與工作并進(jìn)在時(shí)間和精力上的沖突是難免的颅崩，但是我工作中遇到的困難几于、挫折是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，而我學(xué)習(xí)中的收獲又是對(duì)我工作實(shí)踐的最好指導(dǎo)沿后，所以說(shuō)學(xué)習(xí)和工作是互補(bǔ)關(guān)系沿彭。處理時(shí)間和精力上的沖突，也鍛煉了我對(duì)時(shí)間和工作的協(xié)調(diào)掌控能力尖滚『砹酰可以說(shuō)，如果在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不學(xué)習(xí)漆弄，猶如單打獨(dú)斗睦裳。而我在創(chuàng)建合資企業(yè)的時(shí)候念博士，相當(dāng)于在賽場(chǎng)上找到一個(gè)非常好的教練撼唾，少走很多彎路推沸。學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，我在實(shí)踐中遇到的許多問題券坞，別人早就遇到了鬓催，別人早就解決了，別人早就可以提供現(xiàn)成的解決工具了恨锚。
06
學(xué)習(xí)讓我進(jìn)入法學(xué)的殿堂
上大學(xué)時(shí)我就對(duì)法律充滿興趣宇驾，曾想考律師資格。只是由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)專業(yè)猴伶，力不從心而暫時(shí)放下课舍。
我覺得一個(gè)成功的企業(yè)家或優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理必須了解法律、遵守法律他挎、利用法律筝尾。所以在1998年我拿到管理學(xué)學(xué)位證書的當(dāng)天，又報(bào)名參加法學(xué)碩士班的學(xué)習(xí)办桨。已經(jīng)很熟悉的報(bào)名處老師以為我是鬧著玩兒筹淫，笑著把我推出來(lái)，說(shuō)今天忙有時(shí)間再來(lái)聊天呢撞。我鄭重聲明是真的要來(lái)學(xué)習(xí)损姜，他們說(shuō)還沒見過(guò)念完博士又來(lái)念碩士的饰剥。確實(shí)，學(xué)位已經(jīng)不重要了摧阅，但法律是一定該學(xué)的汰蓉。
由于是全業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，我用四年時(shí)間參觀了法學(xué)殿堂棒卷。人類社會(huì)的法制過(guò)程就是從自然王國(guó)到必然王國(guó)的過(guò)程顾孽，沒有法制就沒有真正的民主，沒有法制就沒有社會(huì)的進(jìn)步比规，沒有法制就沒有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)若厚，沒有法制就沒有和諧社會(huì)，沒有法制就沒有祖國(guó)的強(qiáng)大苞俘！我認(rèn)為法律是每一個(gè)現(xiàn)代人的必修課盹沈。
07
學(xué)習(xí)讓我走出心理困境，成為心理輔導(dǎo)師
開始學(xué)習(xí)心理學(xué)吃谣，完全為了把自己從心理痛苦中解救出來(lái)乞封。
1999年，愛我至深的母親被淋巴癌奪去生命岗憋。好長(zhǎng)一段時(shí)間我不能接受這個(gè)痛苦事實(shí)肃晚。有時(shí)回到家還是習(xí)慣性的叫一聲“媽媽”，卻再也沒有聽到那悅耳沁心的答音仔戈。我望著母親坐過(guò)的沙發(fā)愣神关串，夜里夢(mèng)見母親回來(lái)喜極而泣，拉著她的手問：媽媽监徘，這么長(zhǎng)時(shí)間你去哪了晋修？這次回來(lái)再不走了吧？媽媽說(shuō)：還是要走盎丝墓卦！我從夢(mèng)中哭醒，淚水濕透枕巾户敬。
由于長(zhǎng)時(shí)間不能從喪母的痛苦中解脫落剪，我甚至想過(guò)留給弟弟紙條，讓他們好好照顧爸爸尿庐，我去那邊照顧媽媽忠怖，她一個(gè)人太孤單了。
后來(lái)通過(guò)好朋友的介紹抄瑟，我開始參加心理學(xué)培訓(xùn)課程凡泣，尤其是心理治療工作坊。臺(tái)灣心理學(xué)大師許宜銘先生、德國(guó)心理學(xué)大師海靈格先生问麸、國(guó)際NLP大師李中瑩先生的培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)使我從母親去世后痛苦至極的痛苦中解脫出來(lái)往衷。我開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)（NLP）钞翔、完型治療严卖、家庭系統(tǒng)排列、催眠治療布轿、企業(yè)教練等課程哮笆。從2002年到2007年，平均每年參加這一類的培訓(xùn)或工作坊達(dá)80天汰扭，學(xué)費(fèi)稠肘、旅宿花費(fèi)近百萬(wàn)，收獲頗豐萝毛。尤其是向華人世界NLP大師李中瑩先生的學(xué)習(xí)项阴，使我找到了職業(yè)生涯發(fā)展心理輔導(dǎo)的最佳方法。
在我自己走出心理困境之后笆包，我忽然發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)家和企業(yè)高層管理者都有嚴(yán)重的心理困惑环揽。他們位居高位，人前光彩照人妙語(yǔ)連篇庵佣，人后孤獨(dú)痛苦無(wú)法傾訴歉胶，真是高處不勝寒！在取得催眠治療師資格后巴粪，我開始為企業(yè)高層管理人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)通今。當(dāng)那些外表剛強(qiáng)、在如同戰(zhàn)場(chǎng)的商場(chǎng)上果敢拼殺的商界英雄能像孩子般宣泄心中的委屈與祈盼肛根、毫無(wú)顧忌的展示自己柔弱一面時(shí)辫塌，這個(gè)人豐滿了，真實(shí)了派哲，可敬更可愛了臼氨。
從2004年起，我還把心理學(xué)的技巧應(yīng)用到職業(yè)經(jīng)理親子關(guān)系培訓(xùn)課程中狮辽，至少幫助幾萬(wàn)名家長(zhǎng)改掉打孩子的錯(cuò)誤做法一也，把孩子當(dāng)作是有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的平等主體來(lái)尊重和關(guān)愛，用有效的方法培養(yǎng)孩子的自尊喉脖、自信椰苟、自愛之心，為自己也為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀新一代树叽。
08
學(xué)習(xí)向前輩致敬
我的父親是1939年參加八路軍的老干部舆蝴，一生為人正直，工作敬業(yè)負(fù)責(zé)。他65歲離休以后開始學(xué)習(xí)書法和繪畫洁仗，在老年大學(xué)完成了初級(jí)班层皱、中級(jí)班、高級(jí)班和研究生班的學(xué)習(xí)赠潦，被老年大學(xué)聘為畫師叫胖。75歲時(shí)其繪畫作品在報(bào)紙上刊載。編輯加批語(yǔ)云：程庸自幼喜好書法她奥、擅長(zhǎng)繪畫瓮增。我父親問編輯：我從小沒上過(guò)幾天學(xué)，65歲前從沒拿過(guò)畫筆哩俭，怎能說(shuō)我自幼喜好書法绷跑、擅長(zhǎng)繪畫呢？編輯說(shuō)：如果您不是自幼習(xí)書作畫凡资，怎能有這么好的作品砸捏？令人難以置信！
其實(shí)這是一種精神隙赁，這是一種心態(tài)垦藏。我父親65歲了還有勇氣重新開始學(xué)習(xí)，我應(yīng)該怎樣繼續(xù)學(xué)習(xí)呢鸳谜？
2005年一月晦墙，經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)師生涯的努力奮斗闹炉，我終于得到共和國(guó)演講大師、著名學(xué)者李燕杰教授的首肯，能夠俯首叩拜烤芦，成為大師的入門弟子冠句。
早在二十多年以前的大學(xué)校園里斜友，我曾和同學(xué)們用簡(jiǎn)陋的錄音機(jī)贰谣，抹掉流行歌曲，爭(zhēng)相轉(zhuǎn)錄李燕杰老師的報(bào)告錄音薛闪，那真是心靈的洗滌啊辛馆，二十多年不曾忘記！李燕杰老師淵博的學(xué)識(shí)豁延、儒雅的風(fēng)范昙篙、謙遜的為人讓我從心里感受到大師的風(fēng)采。
2006年3月诱咏，我又非常榮幸地成為另一位共和國(guó)演講大師彭清一教授的親傳弟子苔可。彭老的性格豪爽開朗，嫉惡如仇袋狞，慈愛如父焚辅。演講風(fēng)格如同大江奔騰映屋，一瀉千里，氣勢(shì)磅礴同蜻！彭老對(duì)弟子要求極其嚴(yán)格棚点，看到缺點(diǎn)錯(cuò)誤從不袒護(hù)，直言相告湾蔓，督促改進(jìn)瘫析。在彭老的嚴(yán)格要求下，我牢固樹立了這樣的培訓(xùn)觀：把每一場(chǎng)培訓(xùn)當(dāng)作第一場(chǎng)卵蛉，認(rèn)真負(fù)責(zé)颁股；把每一場(chǎng)培訓(xùn)當(dāng)作最后一場(chǎng)么库，全力以赴傻丝！
彭清一老先生已是像李燕杰老師一樣，被公認(rèn)為中國(guó)演講界的泰斗诉儒，但在2007年11月第七屆中國(guó)培訓(xùn)論壇上葡缰，人們自始至終都可以看到老人家的身影。雖然已是77歲高齡忱反，但仍認(rèn)真聽晚輩演講泛释，還認(rèn)真做記錄，聽到精彩之處就帶頭鼓掌温算，聽到不能茍同之處就在會(huì)下主動(dòng)溝通交流怜校。有的年輕培訓(xùn)師考慮問題不周，為求會(huì)場(chǎng)效果而開過(guò)分玩笑注竿，又是彭老挺身而出嚴(yán)肅批評(píng)茄茁、立即制止，這既是對(duì)培訓(xùn)大會(huì)和學(xué)員的保護(hù)巩割，也是對(duì)晚輩培訓(xùn)師的關(guān)愛和幫助裙顽，事后年輕的培訓(xùn)師心悅誠(chéng)服地致謝。
09
學(xué)習(xí)幫助企業(yè)發(fā)展
我在清華大學(xué)總裁班講職業(yè)課后宣谈，山西省靈石縣通宇煤運(yùn)公司的董事長(zhǎng)邀請(qǐng)我到企業(yè)做培訓(xùn)愈犹，并提出要求，希望通過(guò)培訓(xùn)幫助員工樹立終生學(xué)習(xí)的觀念闻丑。我到企業(yè)后才發(fā)現(xiàn)該企業(yè)員工中只有少數(shù)人是大學(xué)畢業(yè)漩怎，高中畢業(yè)的人就被視作“知識(shí)分子”，還有許多人是小學(xué)畢業(yè)嗦嗡。對(duì)這樣的受訓(xùn)人群勋锤，如何講解終生學(xué)習(xí)呢？我決定放掉博士酸钦、教授的矜持怪得，用最通俗易懂的語(yǔ)言咱枉，使他們接受重要的觀念。
在那個(gè)破舊的禮堂里徒恋，我?guī)ьI(lǐng)400多員工蚕断、100多家屬，齊聲高呼：“終生學(xué)習(xí)很重要入挣，就像拉屎和撒尿亿乳！”
我還講解這兩件事相像的道理。
第一径筏，這兩件事每人從出生不久就要開始做葛假；
第二，這兩件事都不是做一次就行滋恬，需要在生命中反復(fù)做聊训；
第三，最大的特點(diǎn)恢氯，這兩件事都需要本人親自做带斑。
口號(hào)雖然不雅，但給參訓(xùn)者留下深刻印象：學(xué)習(xí)是生命中不可分割的一部分勋拟。
通過(guò)“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”普及培訓(xùn)勋磕、職業(yè)生涯培訓(xùn)師培訓(xùn)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)師培訓(xùn)敢靡、“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)挂滓，這個(gè)企業(yè)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2006年啸胧，該企業(yè)被評(píng)為山西省晉中市十大學(xué)習(xí)型標(biāo)兵企業(yè)赶站，工會(huì)主席被評(píng)為晉中市十大學(xué)習(xí)型個(gè)人標(biāo)兵。繼董事長(zhǎng)之后吓揪，公司數(shù)十位高管參加清華大學(xué)總裁班亲怠、清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心高級(jí)經(jīng)理人班的學(xué)習(xí)或MBA課程的學(xué)習(xí)。
開展培訓(xùn)之初柠辞，許多人以工作忙為理由团秽，拒絕參加培訓(xùn)，而到了2006年叭首、2007年他們寧可連夜加班完成工作习勤，也要爭(zhēng)取參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)使該企業(yè)員工學(xué)習(xí)了新知識(shí)焙格、樹立了新觀念图毕，他們?cè)趯?shí)踐中改進(jìn)了工作方法，使企業(yè)提高了效益眷唉，該企業(yè)已經(jīng)連續(xù)幾年快速發(fā)展予颤，并連續(xù)成為靈石縣納稅大戶囤官。
10
學(xué)習(xí)? 終生學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)新知識(shí)非常重要，但是比學(xué)習(xí)新知識(shí)更重要的事情是樹立新觀念蛤虐，因?yàn)橐龑?dǎo)我們行為的更主要的是觀念党饮。
按照傳統(tǒng)教育的觀念，學(xué)習(xí)期間就只是上學(xué)期間驳庭。按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)刑顺，學(xué)習(xí)期間是整個(gè)生命周期，在生命的不同階段饲常，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式改變了蹲堂。
按照傳統(tǒng)教育的觀念，學(xué)習(xí)工具就只是課堂書本贝淤。按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)柒竞，學(xué)習(xí)工具除了書本還有多媒體，還有各種各樣的實(shí)踐工具霹娄。
按照傳統(tǒng)教育的觀念能犯，學(xué)習(xí)方式當(dāng)然只能是被動(dòng)的，是由學(xué)校和老師安排好的犬耻。按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式是主動(dòng)的执泰。自己可以根據(jù)生活和工作的需要決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法枕磁。
按照傳統(tǒng)教育的觀念，學(xué)習(xí)好壞是由考試分?jǐn)?shù)定的术吝，高分就是好學(xué)生计济，低分就是差學(xué)生。按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)排苍，學(xué)習(xí)的好壞是由學(xué)習(xí)后的效果判定的沦寂，只要生活、工作有改進(jìn)就是結(jié)果好淘衙。如果學(xué)習(xí)后沒有任何實(shí)際改進(jìn)传藏，即使考試滿分也無(wú)效。
按照傳統(tǒng)教育的觀念彤守，學(xué)習(xí)的目的就是為了升學(xué)毯侦，為了讓父母高興，讓老師滿意具垫。按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)侈离，學(xué)習(xí)目的第一是為了生存，第二是為了發(fā)展筝蚕，第三是為了快樂卦碾，即為了享受生活铺坞。
按照傳統(tǒng)教育的觀念，學(xué)習(xí)的對(duì)象是課堂上的老師洲胖，按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)康震，三人行必有我?guī)煟磉吽械娜硕加锌赡苁亲约旱膶W(xué)習(xí)對(duì)象宾濒。我們應(yīng)該以能者為師腿短、先者為師、快者為師绘梦。也就是說(shuō)橘忱，比自己能力強(qiáng)的人值得學(xué)習(xí)；比自己干某個(gè)專業(yè)卸奉、某個(gè)職業(yè)早的人值得學(xué)習(xí)钝诚；有些人雖然比自己進(jìn)入得晚，但是進(jìn)步快榄棵，也值得自己學(xué)習(xí)凝颇。
按照傳統(tǒng)教育的觀念，只是孩子向成年人學(xué)習(xí)疹鳄。按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)拧略，孩子和成年人可以互相學(xué)習(xí)。我們從孩子身上能學(xué)到哪些優(yōu)點(diǎn)瘪弓？誠(chéng)實(shí)垫蛆、想象力豐富、熱情腺怯、對(duì)人坦率袱饭、真誠(chéng)等等。小孩還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)特別值得成年人學(xué)習(xí)呛占，那就是處理人際關(guān)系的能力：不管昨天鬧了多大的別扭虑乖，第二天仍能報(bào)以燦爛的笑容開始嶄新的一天。
按照傳統(tǒng)教育的觀念晾虑，有一定文憑的人才算得上知識(shí)分子疹味，按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，只要是有真才實(shí)學(xué)的人就屬于知識(shí)分子走贪。
按照傳統(tǒng)教育的觀念佛猛，不識(shí)字的人算是文盲，按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)坠狡，離開校門继找、離開老師就不會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的人屬于現(xiàn)代文盲。
按照傳統(tǒng)教育的觀念逃沿，活到老學(xué)到老是一種美德婴渡。按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)幻锁，活到老學(xué)到老不僅僅是一種美德，還是生活的一種需求边臼。我們只有不斷地學(xué)習(xí)哄尔，才能更好地活到老。
按照傳統(tǒng)教育的觀念柠并，當(dāng)我們離開校門學(xué)習(xí)生涯就結(jié)束了岭接。按照終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，當(dāng)我們離開校門進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候臼予，我們真正的人生學(xué)習(xí)才剛剛開始鸣戴！
在職業(yè)生涯里，到處是考場(chǎng)粘拾，隨時(shí)能考試窄锅，工作是考卷，困難是考題缰雇，人人是考官入偷，結(jié)果是考分！不到人生最后一刻械哟，就不能交卷疏之；不到人生結(jié)束，就不能說(shuō)一生合格戒良！不能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)体捏，就不能說(shuō)成績(jī)優(yōu)秀！
我從一個(gè)不足初中文化水平的普通制藥工人糯崎，到一個(gè)具有管理學(xué)博士學(xué)位的中法合資企業(yè)總經(jīng)理；從一個(gè)夢(mèng)寐以求去上大學(xué)的年輕人河泳，到現(xiàn)在擔(dān)任多所著名高等學(xué)府的特聘教授沃呢、研究生導(dǎo)師，這一成長(zhǎng)經(jīng)歷再次說(shuō)明學(xué)習(xí)新知識(shí)拆挥、樹立新觀念是職業(yè)生涯發(fā)展成功的前提條件薄霜。
