? ? ? 讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對(duì)你不倦地講述一個(gè)一個(gè)身邊發(fā)生的故事一樣是己。在他說描述的人際關(guān)聯(lián)中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事任柜，無論是平常的問好卒废、直接的沖突、公事的交涉都簡單化乘盼、巧妙化升熊，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規(guī)則所約束绸栅。我想，如果都能如卡耐基所說的去處理你的人生页屠，那簡直太完美了粹胯。但是看完之后，確實(shí)有許多啟示辰企，個(gè)性是里面的一些小例子风纠，小故事，讓人看后受益匪淺牢贸。
此書的第五篇《如何更好的說服他人》讓我印象深刻竹观，告訴我們首先從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯(cuò)誤，不好總是責(zé)怪別人臭增，先想想自己的錯(cuò)誤懂酱，以提問的方式來代替命令，要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得成功誊抛，給人“戴高帽子”列牺，用鼓勵(lì)的辦法使人改正錯(cuò)誤，是對(duì)方樂于做你所推薦的事拗窃。
卡耐基先生說“我們不好去責(zé)怪別人瞎领，而是要試著去了解他們，這會(huì)比批評(píng)更加有效随夸【拍”想想平時(shí)我常常會(huì)因?qū)W生經(jīng)常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成宾毒，你還能學(xué)好數(shù)學(xué)么?學(xué)習(xí)不好荤西，你還有什么出息?……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血?當(dāng)孩子出現(xiàn)上課分心、作業(yè)質(zhì)量下降等異常表現(xiàn)后伍俘，我也沒有真正走進(jìn)他們邪锌，認(rèn)真去了解原因……“師愛”、“為了學(xué)生的發(fā)展”癌瘾、“走進(jìn)孩子的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯也曾不止一次的讀到過觅丰，無數(shù)次的聽過、說過妨退，也發(fā)奮的實(shí)踐著妇萄，但，卻從來沒有一次像這天這樣真切地咬荷、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和好處!《人性的弱點(diǎn)》提到：獻(xiàn)出你真誠的贊賞冠句。魚兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個(gè)人呢?我們都應(yīng)學(xué)會(huì)贊賞幸乒，去鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)懦底。
卡耐基還說“縱使別人犯錯(cuò)，而我們是對(duì)的罕扎，如果沒有為別人保留面子聚唐，就會(huì)毀了一個(gè)人。的確腔召，在大庭廣眾之下杆查，學(xué)生犯錯(cuò)了，你不給面子的大聲訓(xùn)斥臀蛛，會(huì)使學(xué)生沒有面子亲桦，學(xué)生也不會(huì)信服你崖蜜，如果這時(shí)你給了他面子，以后你的一個(gè)眼神都會(huì)起到效果客峭。保留他人的面子豫领，這是何等重要的問題，而我們卻很少會(huì)思考到這個(gè)問題桃笙，有時(shí)只顧一時(shí)之氣氏堤，只想自己，不想別人的感受搏明，導(dǎo)致許多的不愉快鼠锈，要是能多思考幾分鐘，為他人設(shè)身處地地想一想星著，這樣就不會(huì)產(chǎn)生不愉快的場面了购笆，人與人也會(huì)多一份感激和信任。
《人性的弱點(diǎn)》一書中生動(dòng)簡明的例子讓我領(lǐng)悟到不少道理虚循，有了這種激情在以后的工作和生活中我會(huì)更發(fā)奮更充實(shí)同欠，我想正是正因人性確實(shí)充滿弱點(diǎn)，人性存在弱點(diǎn)横缔，我們才可能去期盼明天會(huì)更好铺遂，會(huì)更完美。
