未來學(xué)家?guī)炱濏f爾有一個特別有意思的概念疫蔓,叫做“嚇尿指數(shù)”,什么意思呢身冬?
就是把一個生活在若干年前的人帶到我們現(xiàn)在的生活環(huán)境衅胀,他將被現(xiàn)在的交通、科技酥筝、生活狀況給嚇尿滚躯,那么這個若干年就是我們這個世紀(jì)的“嚇尿指數(shù)”。
比如,將一萬年前掸掏,剛剛會使用火的智人茁影,帶到1000年前的宋朝,他就會被那時候富麗堂皇的宮殿丧凤,絢麗奪目的服飾募闲,人們生活所使用的各種器具給嚇尿;
再比如愿待,將200年前的嘉慶皇帝浩螺,帶到如今的時代,他會被滿街的汽車呼盆,天上的飛機年扩,每個人手中的手機,甚至是機器人访圃,VR,AR等各種高科技給嚇尿相嵌。
但是腿时,他們?yōu)槭裁磿樐蚰兀渴且驗榭吹教冗M的科技饭宾,害怕了嗎批糟?
你設(shè)想一下100年后的世界:
我們可能都活在一個虛擬世界里,每天在玩游戲看铆;
我們和機器人共同生活徽鼎,他們已長得和我們一樣;
我們和機器人甚至結(jié)合在了一起弹惦,并且可以永生否淤;
我們能輕易地進行太空旅行,生活在多個星球上棠隐;
我們把科幻電影里看到的場景石抡,都搬到了現(xiàn)實中。
但助泽,面對這樣的場景啰扛,你真的會被嚇尿嗎?我看未必嗡贺!
你可能會說:哇隐解,好厲害,和電影中的一樣呢诫睬。
可為什么說200年前的人煞茫,如果穿越到今天,肯定會被嚇尿呢?那是因為他的知識結(jié)構(gòu)溜嗜,和眼前的這個世界宵膨,斷層了!
什么意思炸宵?剛才說的這些高科技辟躏,我們可能從未親眼見過,只是電影里看到土全,或者是腦海里想象出來的捎琐,但是我們至少能理解他們。
無非就是人工智能更先進了裹匙,用上了更快的網(wǎng)絡(luò)瑞凑,萬物互聯(lián)了,虛擬世界和物理世界融合了概页,發(fā)現(xiàn)了新材料籽御,航天技術(shù)得到了空前的發(fā)展……
而200年前的嘉慶皇帝,如果來到今天惰匙,他可能完全無法理解眼前的這個世界技掏。
你告訴他這個叫手機,那個叫ipad项鬼,路上跑的叫汽車哑梳,手機里說話的那個女人叫Siri……
他完全無法理解,甚至都聽不懂你說的普通話绘盟。
那怎么辦呢鸠真?有什么辦法可以讓嘉慶皇帝他老人家學(xué)習(xí)、理解我們這個世界呢龄毡?
為了回答這個問題吠卷,我們先來看一下學(xué)習(xí)這個過程,到底是如何完成的稚虎?
本文作者謝春霖撤嫩,富研社創(chuàng)始人,創(chuàng)業(yè)教練蠢终。轉(zhuǎn)載自微信公眾號“富研社”(id:dontletmeplay)序攘,用一年的時間,和我們一起進化自己寻拂。
學(xué)習(xí)是如何完成的程奠?
比如你看了一篇文章,讀了一本書祭钉,聽了一場講座瞄沙,你感覺收獲很大;或者你通過不斷練習(xí)學(xué)會了游泳。
這份感受與收獲距境,以及學(xué)會的游泳姿勢申尼,到底在你的大腦里到底發(fā)生了什么變化?
是多出來一些細胞嗎垫桂?還是細胞的樣子發(fā)生了改變师幕?
如果都沒變化,那這些新的知識和技能诬滩,是如何儲存在你大腦中的呢霹粥?
著名心理學(xué)家巴甫洛夫,曾經(jīng)用狗狗做了一個實驗疼鸟,來研究這個學(xué)習(xí)的過程:
飼養(yǎng)員每次給小狗送食物的時候后控,小狗都會流口水,這個當(dāng)然并不奇怪空镜。
但是時間一長浩淘,當(dāng)飼養(yǎng)員剛打開門,還沒有進來姑裂,狗糧還沒有出現(xiàn)的時候馋袜,小狗就已經(jīng)開始流口水了。
這就有點奇怪了舶斧,開門和狗糧這兩個完全不相關(guān)的事物,為什么讓小狗產(chǎn)生了同樣的反應(yīng)察皇?
巴甫洛夫就猜想茴厉,是不是因為狗糧、開門什荣、飼養(yǎng)員這幾件事總是同時出現(xiàn)矾缓,慢慢地,小狗就將他們聯(lián)系到了一起稻爬。
當(dāng)開門這個事件發(fā)生嗜闻,小狗就認(rèn)為狗糧馬上就要出現(xiàn)?這不就是學(xué)習(xí)嗎桅锄?
于是琉雳,為了進一步驗證這個猜想,巴甫洛夫開始測試其他的方式友瘤,分別使用鈴鐺翠肘、口哨、音樂辫秧、一句特定的話等和狗糧一起出現(xiàn)束倍。
結(jié)果,這些都能讓這只可憐的小狗開始分泌唾液。這證明小狗確實會學(xué)習(xí)绪妹!
這個巴甫洛夫的狗的著名實驗甥桂,似乎觸及到了學(xué)習(xí)的本質(zhì):所謂學(xué)習(xí),就是把原本不相關(guān)的東西聯(lián)系在一起的過程邮旷。
這個說法有科學(xué)依據(jù)嗎黄选?學(xué)習(xí)在大腦中又是如何發(fā)生的呢?
幾十年后廊移,心理學(xué)家赫布糕簿,提出了解釋該現(xiàn)象的理論模型:如果大腦里兩個神經(jīng)細胞總是被同時激發(fā),那他們之間的連接就會變得更強狡孔。
而這個時候懂诗,如果再激發(fā)其中一個細胞,那么另外一個細胞苗膝,就會被同時激發(fā)殃恒。
這個就是著名的赫布定律,他的這個猜想也在之后的科學(xué)實驗中被證實辱揭。
可能這樣說离唐,你還是不太能理解,這就像兩個素不相識的男女问窃,在公司活動中經(jīng)常被安排在一起做活動亥鬓,他們兩人之間的連接就會被加強,然后成為朋友域庇,甚至產(chǎn)生愛慕嵌戈,最終走到一起。
所以听皿,學(xué)習(xí)的過程熟呛,并不是我們通常認(rèn)為的,是將虛擬的知識存入到大腦里的這樣一個過程尉姨。
而是將不同事物彼此聯(lián)系到一起庵朝,并在大腦中產(chǎn)生與之相對應(yīng)的神經(jīng)細胞之間的連接強度的變化。
比如又厉,你眼前放了一個紙袋九府,今天是你第一次見到它,在沒有其他人給你解釋的情況下馋没,請問你是如何理解它的昔逗?
你大腦里會憑空冒出來一個概念叫做“紙袋”嗎?
不會篷朵。
我猜你理解它的過程大致是這樣的:
看勾怒,我們理解一個新事物的過程婆排,并不是憑空冒出來一個概念的,而是找到已有的相關(guān)概念笔链,并把它們連接起來段只,組合成一個新概念。
如果我們把這個過程再往下推鉴扫,看看是不是這樣的:
同樣地赞枕,你還可以試試其他事物,回憶一下坪创,你學(xué)會它的過程是不是也發(fā)生了類似的連接盛泡?
學(xué)習(xí)的過程蜕琴,其實就是建立新連接的過程厚柳≌茄眨可以連接已有的概念,也可以連接你看到的依沮、聽到的涯贞、聞到的某個信息。
我們經(jīng)常說某個人口才好危喉,能把一個復(fù)雜的概念講明白宋渔,那一定是因為這個人用了一個你熟悉的概念作為起點,幫助你連接到這個新概念上辜限,這樣你就能一下子聽明白了皇拣。
為什么會有嚇尿指數(shù)?
200年前的嘉慶皇帝來到今天這個社會薄嫡,為什么會被嚇尿呢审磁?你把一個iphone手機放在他的面前,他會怎么理解它岂座?
玻璃?瓷器杭措?鐵器费什?銅器?畫手素?西洋文鸳址?
這個畫怎么會自己動呢?誰在講話泉懦?匪夷所思稿黍。
他已經(jīng)找不到該用什么原有知識來理解它了!
并不僅僅是我們現(xiàn)在的科技進步了崩哩,而是我們現(xiàn)在用的產(chǎn)品巡球,所使用的技術(shù)要素已經(jīng)完全脫離了他當(dāng)時的知識存量言沐,知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了斷層,導(dǎo)致他找不到可連接的點酣栈,現(xiàn)實變成了他不能理解的夢境空間险胰。
人是在已有認(rèn)知上,建立新的連接矿筝,來理解新事物的起便。
如果缺少了相關(guān)的背景知識就無法理解眼前這件事。
反過來說窖维,如果你的知識存量越多榆综,你能理解的新知識也就越多,理解速度會越快铸史,這就是我們看書會越看越快的原因鼻疮。
如果知識沒有用,就沒有用沛贪,其實說起來陋守,這是一句正確的廢話,因為這個道理大家都懂利赋。
可關(guān)鍵是水评,我們?yōu)槭裁磿挥茫窟@不是很奇怪嘛媚送!
如果將來不會用中燥,我們干嘛要學(xué)習(xí)?我們辛辛苦苦學(xué)知識塘偎,是為了顯得自己很有學(xué)問嗎疗涉?還是顯得自己很努力?很愛學(xué)習(xí)吟秩?
都不是吧咱扣!
為了通過考試?確實涵防,國人很多小伙伴都是因此而學(xué)習(xí)的闹伪,比如有些同學(xué)高考結(jié)束后,就把書給扔了壮池、燒了偏瓤。
為什么會這樣?因為他們都把學(xué)習(xí)當(dāng)成了目的本身椰憋。
高考結(jié)束厅克,大學(xué)畢業(yè),或者考證通過橙依,就是這個目的的終點证舟,一旦跨過終點硕旗,我為什么還要學(xué)習(xí)?考完之后褪储,我為什么還要用這些知識卵渴?
目的已經(jīng)達到啦,書和知識當(dāng)然可以扔了袄鹬瘛浪读!
很多時候,我們很多人辛藻,都在為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)碘橘,為了考試而學(xué)習(xí),全然忘記了學(xué)習(xí)的真正目的吱肌!
學(xué)了不用痘拆,是因為把學(xué)習(xí)的目的搞錯了。那學(xué)習(xí)的真正目的是什么氮墨?
學(xué)習(xí)知識纺蛆,是為了能更高效地解決問題!目標(biāo)錯了规揪,姿勢怎么可能正確桥氏?
就像基于地心說發(fā)展出來的任何理論,都不可能正確猛铅!
如果目標(biāo)變成了解決問題字支,那么學(xué)習(xí)就變成了過程,知識就變成了解決問題的要素奸忽。
那么堕伪,只要你在生活、工作中依然需要面對問題栗菜,學(xué)習(xí)就不會停止欠雌!只要問題需要被解決,你為此學(xué)到的知識疙筹,就一定會被使用桨昙!
這就是我們常聽到的“帶著問題去學(xué)習(xí)”,這句話竟然還被當(dāng)成了金玉良言腌歉,這不應(yīng)該是理所當(dāng)然的嘛!不帶著問題去學(xué)習(xí)才是動機不純嘞齐苛!
如何解決問題翘盖?
那么,我們應(yīng)該怎么運用知識來解決問題呢凹蜂?比如馍驯,問題:7×8=阁危?你會如何解決這個問題?
擺一個7行8列的點陣汰瘫,然后數(shù)一下有幾個點狂打?
哪怕你用的是這種方式,還得有個前提:
就是你得看得懂7混弥、8這兩個數(shù)字趴乡;得看得懂×這個符號代表什么意思;還得知道用行蝗拿、列組成的點陣來解決乘法的問題晾捏。
這些數(shù)字、符號代表的意思哀托,就是知識惦辛,沒有這些知識,你連題目都看不懂仓手。
當(dāng)然胖齐,如果你在小學(xué)背過乘法口訣表,你根本不需要搞這個點陣圖嗽冒,直接可以寫出答案:56呀伙。
這個乘法口訣表就是知識。
剛才這個過程辛慰,就是解決這個問題的思考過程区匠,我們發(fā)現(xiàn),擁有不同背景知識的人帅腌,思考這個問題的過程和方法驰弄、速度是不一樣的:
看不懂?dāng)?shù)字和符號的人:一臉懵逼;
看得懂?dāng)?shù)字和符號速客,但是不會乘法口訣的人:列出點陣圖戚篙,一個個數(shù);
會乘法口訣表的人:瞬間給出答案溺职!
所以岔擂,知識是如何幫助你解決問題的?知識并不是直接解決問題的浪耘,而是提高了你解決這個問題的思考質(zhì)量乱灵!
這樣,一個清晰的脈絡(luò)就浮現(xiàn)在我們眼前:
所以七冲,學(xué)習(xí)的真正目的痛倚,是為了提高思考質(zhì)量。
這是一個非常重要的轉(zhuǎn)變澜躺。什么意思蝉稳?
原來抒蚜,學(xué)習(xí)是你的目標(biāo),現(xiàn)在目標(biāo)變成了如何提高思考質(zhì)量耘戚,學(xué)習(xí)知識變成了達成這個目標(biāo)的一個關(guān)鍵步驟嗡髓!
目標(biāo)不同,姿勢當(dāng)然就會有變化收津。那么饿这,我們應(yīng)該如何通過學(xué)習(xí),提高思考質(zhì)量呢朋截?
首先蛹稍,你得先了解一下,思考到底是一個怎么樣的過程部服,思考是怎么回事唆姐?
我們回到前面7×8=?這個問題廓八,你再回憶一下奉芦,剛才你是如何思考的?
看不懂剧蹂,一臉懵:
看懂了声功,列成點陣圖,然后一個個數(shù):
背答案:
這答案是計算出來的嗎宠叼?不是先巴,是在記憶中找到的。
我們再來看一個問題:我產(chǎn)品做出來了冒冬,該如何做宣傳伸蚯?
背景知識中,沒有宣傳這個概念:
冒出很多相關(guān)信息:
一想到宣傳简烤,腦子里就蹦出非常多成功案例:
朋友圈做微商吧剂邮,宣傳效果好,我一個朋友現(xiàn)在辭職干這個横侦,一個月幾萬塊灑灑水挥萌。
做淘寶直通車吧,雖然費用不小枉侧,但是流量穩(wěn)定啊引瀑,有人就靠直通車,一個月賺幾十萬呢榨馁。
開微信公眾號吧伤疙,先發(fā)發(fā)文章,等粉絲有了,想宣傳什么宣傳什么徒像,有人用公眾號月入100萬。
做抖音短視頻吧蛙讥,最近可火了锯蛀,當(dāng)下風(fēng)口,流量超多次慢,有人用這個方式賺大錢了旁涤,這就是10年前的淘寶啊。
擁有一個有關(guān)宣傳的方法論:
產(chǎn)品做宣傳迫像,可以從3個方面來考慮:
營銷文案:投放渠道之前劈愚,你應(yīng)該先把時間花在設(shè)計一個好文案上,它是你推廣的核心闻妓,營銷文案沒寫好菌羽,投再多廣告都是打水漂;
選擇適合自己的宣傳渠道:宣傳渠道有三類:付費媒體由缆、自有媒體注祖、贏得媒體,分別適用于土豪均唉、網(wǎng)紅和爆款產(chǎn)品是晨。我們的產(chǎn)品體驗非常棒,應(yīng)該將投入重點放在贏得媒體舔箭,在產(chǎn)品中嵌入傳播點罩缴,讓朋友圈為我們刷屏!再撥一點預(yù)算层扶,適當(dāng)?shù)赝斗乓恍└顿M媒體箫章,提升短時間內(nèi)的用戶觸達率;
計算流量成本:先小范圍測試投放渠道怒医,每日緊盯轉(zhuǎn)化率炉抒、分享率等等數(shù)據(jù),計算流量成本稚叹,找到更優(yōu)質(zhì)的投放渠道焰薄,加大投放力度。
基于這些概念和方法論扒袖,可以展開一整套解決方案塞茅,這里就不做贅述了。(如果你沒有相關(guān)的背景知識季率,可能這段方案野瘦,你并看不懂。)
這個方案,是思考得來的嗎鞭光?不是吏廉,也是在記憶中找到的。
我們來看一下剛才的這些思考惰许,具體經(jīng)歷了哪些步驟:
連接相關(guān)背景知識席覆。我們首先會根據(jù)問題,在自己的知識庫中搜索相關(guān)的背景知識汹买,可以是概念佩伤,方法論,或者別人的經(jīng)驗晦毙,或者自己的所見所聞的信息生巡,也可以是其他行業(yè)的知識。
總之见妒,在這個過程中孤荣,大腦中會冒出很多與問題相關(guān)的各種信息。
如果能連接到的背景信息很少徐鹤,我們就無法有效地思考垃环,甚至都不能理解題目的意思。
而你掌握的背景知識越多返敬,可用于思考的要素就越多遂庄,最終給出的方案也會越全面。
當(dāng)別人還在理解問題的時候劲赠,你可能已經(jīng)連接到一個方法論涛目,并開始侃侃而談了。
梳理這些背景知識凛澎。想到的這些背景知識可能會很零碎霹肝,你需要結(jié)合問題,把他們重新排列組合一下塑煎,梳理成一條完整的信息沫换,形成最終的結(jié)論。
這個梳理的過程包括篩選最铁、整理讯赏、重組、縮放等等冷尉。
不管怎么樣漱挎,這個結(jié)論都是基于你掌握的背景知識,重新組合起來的新應(yīng)用雀哨,而不是憑空產(chǎn)生出來的空中樓閣磕谅。
這類的思考過程私爷,看似無法捉摸,深入剖析膊夹,其實就這2步:連接-背景知識衬浑,梳理-背景知識。
你說不對啊放刨,還有想象力啊嚎卫,我們可以想象并不存在的東西。
真的是完全不存在嗎宏榕?
我們所有的想象,都是基于已有知識的重新排列組合侵佃,或者某個特性的放大或縮小麻昼,比如:
獅身人面像,就是將人頭和獅身重新組合在一起馋辈;
蜘蛛人抚芦,就是把蜘蛛的特性和人組合在一起,并放大了能力迈螟。
組合的要素叉抡,放大的基礎(chǔ),都是我們已有的認(rèn)知答毫。太陽底下沒有新鮮事褥民,排列組合就是創(chuàng)新!
我們并不能想像一個完全脫離于自有認(rèn)知的東西洗搂,就像200年前的康熙帝消返,不可能在200年前想象出iPhone這么個玩意兒。
因此耘拇,當(dāng)你擁有不同知識背景的時候撵颊,你的思考過程和結(jié)果,也會截然不同:
當(dāng)別人還在思考問題中的名詞是什么含義時惫叛,你已經(jīng)開始給建議了倡勇;
當(dāng)別人還在零碎地給建議時,你已經(jīng)可以把完整方案拋出嘉涌。
所以妻熊,思考的過程,有點像玩樂高積木洛心,決定你思考質(zhì)量的固耘,一個是你擁有的積木數(shù)量和種類,一個是你拼接的技巧和創(chuàng)意词身。
如何提高思考能力厅目?
知道了我們的大腦是如何思考問題的,要提高思考能力就有了具體的方向:
增加背景知識量
思考的基礎(chǔ)是背景知識擁有量。增加背景知識量损敷,就是增加樂高積木里的積木數(shù)量和種類葫笼。
看似我們是在思考問題,其實大部分時間拗馒,我們是在回憶路星。
當(dāng)你的大腦里沒什么可連接的時候,大腦就會呈現(xiàn)出一片空白诱桂;你甚至連問題都看不懂洋丐,更談不上思考了。
就像我讓你用樂高積木拼出一個房子挥等,可是你手上連一塊積木都沒有友绝,你當(dāng)然什么也搭不出來。
而如果你掌握的背景知識量太少肝劲,你的思考就會比較片面迁客,以偏概全;
或者所有問題辞槐,都連接到一個方法論掷漱,比如用供需理論解釋一切,這就像拿著一把錘子榄檬,眼里都是釘子卜范。
所以,提高思考能力的第一步丙号,并不是讓大腦變得更聰明先朦,而是增加自己的知識量。
這并不是為了讓你顯得更有學(xué)問犬缨,而是幫助你在面對問題的時候喳魏,有足夠的背景知識量可供你連接,讓你擁有思考的基石怀薛。
提高連接強度
連接強度刺彩,就是指熟悉程度,就像我讓你用樂高積木搭出一個房子枝恋,你能瞬間想到需要用到哪些積木创倔,而不需要在一大堆積木里,一個個比對焚碌,一次次嘗試畦攘。
為什么有些專家,當(dāng)你的問題剛拋出十电,他的答案也幾乎可以馬上脫口而出知押?
是他擁有一顆超級大腦嗎叹螟?還是思考速度能快出天際?
并不是台盯。
而是你的問題所需要用到的這些背景知識罢绽,對于他來說,已經(jīng)成為了條件反射級的連接強度静盅。
他需要做的只有一件事:根據(jù)你的問題良价,把瞬間出現(xiàn)在腦海中的解決方案說出來而已,根本用不到思考蒿叠。
你無法那么迅速的找到相關(guān)的背景知識明垢,當(dāng)然也可以在自己的筆記本里查閱,通過搜索引擎尋找市咽,但是那樣效率太低袖外,你資料還沒收集齊全,對方已經(jīng)開始執(zhí)行方案了魂务。
那我們該如何提高與背景知識的連接強度呢?
第一步:建立初次連接泌射。學(xué)習(xí)的過程是連接粘姜,而不是記憶。
所以你每次學(xué)習(xí)了一個新概念熔酷、新方法孤紧,并不是把他背出來,或者存入收藏夾拒秘,而是讓它和你的舊知識發(fā)生連接号显,用舊的知識來理解這個新概念,讓這個新概念從你的原有知識里長出來躺酒。
比如押蚤,今天你學(xué)習(xí)了背景知識和思考區(qū)域這兩個新概念誊册,它們是什么意思呢恐锦?
不要死記硬背定義纯衍,那樣很快就會忘記帅戒,因為沒有發(fā)生連接恕稠,我們可以用我們熟悉的其他知識來理解它扎唾,比如電腦里的硬盤和內(nèi)存:
背景知識就相當(dāng)于電腦中硬盤里儲存的信息盔性,平時一般不用划址,等有個程序需要用到這個信息的時候裸违,這個信息就會從硬盤進入到內(nèi)存里進行工作掖桦,這個內(nèi)存就是思考區(qū)域。
你看供汛,像這樣枪汪,將兩個原來并不相關(guān)的知識連接一下涌穆,是不是印象更深刻,也更容易理解了料饥?
第二步:重復(fù)蒲犬,再重復(fù),形成條件反射級的連接岸啡。
還記得開頭我們講的巴甫洛夫的狗的實驗嗎原叮?
狗狗聽見鈴鐺就流口水,并不是馬上就能學(xué)會的巡蘸,而是要鈴鐺和狗糧同時出現(xiàn)的成百上千次后奋隶,他們兩者之前的連接才會被逐漸增強,最終變成了條件反射悦荒。
知識也是一樣唯欣,經(jīng)常用到某個知識,就會切實改變大腦中神經(jīng)細胞彼此的連接強度搬味,當(dāng)強度到達一定程度后境氢,就會呈現(xiàn)出條件反射級的連接。
比如運動員碰纬,刻意訓(xùn)練某個動作萍聊,強化到一定程度,做動作就不需要再經(jīng)過大腦悦析。
比如說開車寿桨,向右轉(zhuǎn)彎,要先打右轉(zhuǎn)向燈强戴,同時松離合亭螟,換擋,方向盤往右打骑歹,踩油門……如果你還在這樣心里默念预烙,那么你還在考駕照,如果你是個老司機道媚,這個過程是不需要思考的默伍。
第三步:增強知識的結(jié)構(gòu)性。
關(guān)于結(jié)構(gòu)化知識的好處上節(jié)課我們已經(jīng)講過衰琐,對于思考能力的提升也糊,結(jié)構(gòu)化的知識還有一個好處:
當(dāng)你聯(lián)想到某個背景知識的時候,不是一個個想到的羡宙,而是一整片一整片狸剃,可以一次性拿到一串背景知識,甚至是一整套完整的方案狗热,大大提高了你的思考效率钞馁。
比如:產(chǎn)品賣不出去怎么辦虑省?
別人能連接到的背景知識是:激勵銷售員、降價促銷僧凰、增加廣告投放渠道等等這些零碎的點探颈;
而你就可以直接連接到企業(yè)能量模型這個結(jié)構(gòu)化的知識,然后分別從產(chǎn)品训措、營銷伪节、渠道這三個方向,九個常用解決方案里挑選幾個適合的绩鸣,幾乎在瞬間給出一套完整的優(yōu)化方案怀大。
這就像讓你用樂高積木搭房子,你不需要一個個尋找積木呀闻,再拼接它們了化借,直接就拿出一個拼好了的房子,簡單調(diào)整一下即可捡多。
第四步:提高對背景知識的梳理能力蓖康。
有了這些背景知識,那么我們該如何做篩選垒手、整理钓瞭、重組、縮放等操作呢淫奔?
我們還是參考如何玩樂高積木(你看,我總是用樂高積木的案例堤结,就是用熟悉的認(rèn)知來理解新事物的方法唆迁,這樣方便你理解和加深印象)。
你可以隨意搭配竞穷。就是拿著這些積木唐责,隨意排列組合,沒有什么規(guī)則瘾带,根據(jù)自己的喜好鼠哥,想怎么搭就怎么搭。
就像你面對問題看政,冒出了很多背景知識朴恳,你把他們隨意地組合,就能產(chǎn)生一些不錯的想法和建議允蚣。
這種方式往往可以用于創(chuàng)新于颖,就是嘗試把原本并不相關(guān)的幾樣?xùn)|西,結(jié)合在一起嚷兔,看看能不能組合出新的樣貌森渐,探索一些新的可能性做入,結(jié)果常常會出人意料。
你還可以按套路搭配同衣。就是你搭建的目標(biāo)竟块,是有一定規(guī)則和秩序的,比如你想搭一個房子耐齐,想搭一輛小汽車浪秘,在說明書上是有說明的,用哪幾種積木蚪缀,分別用多少秫逝,步驟是如何的,都寫的很清楚询枚。
你按規(guī)定的步驟违帆,一步步組合相關(guān)的積木,最終就能出現(xiàn)想要的房子金蜀、車子等刷后。
在我們思考方法中,也有組合這些背景知識的各種套路說明書渊抄,比如:
整理背景知識的:MECE法則尝胆。
提升溝通效果的:SCQA結(jié)構(gòu)化表達。
用于策略選擇的:SWOT分析护桦。
正向演繹推理的:三段論含衔。
用于創(chuàng)新思考的:加減乘除排列組合。
這些都是已經(jīng)成型的思考說明書二庵,面對特定的問題贪染,使用特定的步驟,重新組合背景知識催享,就能得到你想要的思考結(jié)果杭隙。
當(dāng)你能夠熟練的運用多種套路,并且熟悉每塊積木的使用范圍因妙,那么下一步痰憎,你就能站在這些巨人的肩膀上,開始更有章法的創(chuàng)新攀涵,探索新的可能铣耘,設(shè)計出自己的藝術(shù)作品了。
對了以故,在梳理這些背景知識的時候涡拘,你還可以借助一些腦圖工具:
比如Xmind,這能將你整理這些背景知識的過程可視化据德,提高你整理思維的效率鳄乏。
變聰明跷车,并沒有想象中那么難。
所以橱野,你看朽缴,如果你想提高自己的思考能力,想讓自己變得更聰明一些水援,這其實并沒有想象的那么難密强,你原來只是找不到提高的路徑而已。
當(dāng)你遇到問題沒思路蜗元,大腦一片空白或渤,不是因為你笨,只是因為你平時太懶了奕扣,沒有足夠的知識存量薪鹦;
學(xué)了許多知識卻沒有用,并不是因為知識對你沒幫助惯豆,而是因為你只顧著記憶忘記連接了池磁,沒有連接,學(xué)習(xí)就不曾發(fā)生楷兽;
沒有連接地熄,你的思考也無從開始。
當(dāng)你有了足夠的背景知識量芯杀,你與他們之間也能擁有了條件反射級的連接強度端考,那么在思考具體問題的時候,你已經(jīng)比別人快出了一大截揭厚,別人還沒理解的時候却特,你就已經(jīng)開始梳理答案了。