一考婴、任務(wù)型教學(xué)的理論基礎(chǔ):社會語言學(xué)和系統(tǒng)功能語言學(xué)。
二催烘、任務(wù)型教學(xué)與語言習(xí)得過程
三沥阱、任務(wù)的互動
四、任務(wù)的組成與程序:任務(wù)前活動伊群，任務(wù)活動和任務(wù)后活動
五考杉、任務(wù)的內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)
六、結(jié)語
《語言習(xí)得與漢語課任務(wù)的設(shè)計》溫曉虹
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