? ? ? ? 家庭治療望众，又叫家庭心理咨詢匪补，與認(rèn)知、精分黍檩、人本并稱為國際四大主要的心理流派叉袍。
? ? ? ? 家庭治療，不是簡(jiǎn)單的個(gè)體行為方式的探索刽酱，它的著眼點(diǎn)在于喳逛，運(yùn)用系統(tǒng)思維創(chuàng)造性地將家庭看作一個(gè)有機(jī)整體，挖掘循環(huán)的人際關(guān)系中的相互作用棵里，進(jìn)而從成員情感沖突的根源上改變問題润文。
? ? ? ? ? 家庭治療要打破個(gè)體的角度，從整體系統(tǒng)出發(fā)殿怜，對(duì)家庭系統(tǒng)做出調(diào)整和改變典蝌，促進(jìn)家庭關(guān)系的良性互動(dòng)，從而改善個(gè)體的問題头谜。
? ? ? ? 但是骏掀，家庭成員中每個(gè)人的求助動(dòng)力，或者說改變的動(dòng)機(jī)，方式是不一樣的截驮，又或者有些家庭成員不想改變笑陈，拒絕改變，家庭治療該怎樣進(jìn)行下去葵袭，咨詢師怎樣和來訪者交流涵妥，這個(gè)問題，從4月份到昨天坡锡，我一直在思考蓬网。
? ? ? ? 昨晚的家庭系統(tǒng)治療案例督導(dǎo)課，個(gè)案咨詢師提出的督導(dǎo)訴求鹉勒，正是我在咨詢中困惑的問題帆锋。這個(gè)個(gè)案，咨詢師已經(jīng)咨詢了16次贸弥，咨詢師一直無法幫助來訪者進(jìn)入家庭治療窟坐，感到很無力海渊、無奈绵疲、無助，個(gè)案來訪者的咨詢目標(biāo)也是希望咨詢師能幫她改善家庭成員的關(guān)系臣疑。
? ? ? ? 劉亮老師督導(dǎo)開始并沒有對(duì)個(gè)案咨詢師給出明確的回應(yīng)盔憨，聽完了個(gè)案咨詢師的匯報(bào)后，而是讓我們同輩咨詢師向個(gè)案咨詢師提問讯沈，之后讓個(gè)案咨詢師一個(gè)個(gè)的回應(yīng)郁岩，然后分小組討論劉亮老師提出的問題，當(dāng)然劉老師首當(dāng)其中的讓我們同輩咨詢師討論個(gè)案咨詢師在個(gè)案中的資源缺狠，其次提出我們的假設(shè)问慎，以及后續(xù)咨詢的方向，為個(gè)案咨詢師提供一些思路等等挤茄。
? ? ? ? 最后劉亮老師關(guān)于一個(gè)人的家庭治療如叼，對(duì)個(gè)案咨詢師提了一些建議，要堅(jiān)定的幫助來訪者強(qiáng)化她的效能感穷劈，在咨詢中笼恰，情感上要跟來訪者結(jié)盟，觀念上要拓展多元視角歇终，去假設(shè)未來取向社证，行動(dòng)上是來訪的參謀，無論是面對(duì)個(gè)體的家庭治療评凝，還是多元的家庭治療追葡，咨詢師要時(shí)刻覺察自己是否是保持中立的。
? ? ? ? 雖然劉老師對(duì)于一個(gè)人的家庭治療提供了一些新思路，但每個(gè)個(gè)案不同宜肉，還有來訪者的配合度疾渣，需要從個(gè)案中摸索積累經(jīng)驗(yàn)。
