一梦染、為什么要有目的的寫作？
寫作是為了創(chuàng)造價(jià)值朴皆，通過(guò)文字內(nèi)容帕识，把價(jià)值交付給讀者，同時(shí)得到想要的回報(bào)遂铡。因此肮疗，以終為始，先思考我們想要得到什么回報(bào)扒接，然后來(lái)倒推應(yīng)該提供什么樣的內(nèi)容伪货。
1们衙、明確寫作目的：每篇文章都有自己的使命，都有核心目的碱呼，而且這樣的使命最好只有一個(gè)蒙挑。
2、明確閱讀對(duì)象：閱讀對(duì)象不同愚臀，你寫作所要采用的表達(dá)方式就不同忆蚀。閱讀對(duì)象會(huì)影響表達(dá)的有效性，就是你的閱讀對(duì)象是否真的可以接收到你的信息姑裂。
3馋袜、明確閱讀場(chǎng)景：任何東西都是在特定場(chǎng)景下運(yùn)用才更有效。場(chǎng)景的維度有很多舶斧，比如空間欣鳖、時(shí)間、功能等茴厉。不同的寫作平臺(tái)也對(duì)應(yīng)不同的閱讀場(chǎng)景泽台。
二、從單向溝通到雙向溝通式寫作
1呀忧、單向溝通：是指信息發(fā)送者發(fā)送信息师痕，接收者接收信息。在整個(gè)過(guò)程中而账，只有發(fā)送者向接收者發(fā)出信息胰坟，而無(wú)接收者向發(fā)送者反饋信息，雙方位置不發(fā)生變化泞辐。
單向溝通的特點(diǎn)：傳播速度快笔横；傳播過(guò)程簡(jiǎn)單；傳播準(zhǔn)確性差咐吼；信息接收者缺乏足夠的積極性吹缔。
2、雙向溝通：雙方既是信息發(fā)送者锯茄，又是信息接收者厢塘。
雙向溝通的特點(diǎn)：傳播速度慢；傳播過(guò)程復(fù)雜肌幽；傳播準(zhǔn)確性高晚碾；雙方均有足夠的積極性。
3喂急、寫作最大的缺陷就是單向溝通格嘁。因?yàn)閷懽鲝男问缴暇妥⒍怂菃蜗驕贤ǎ髡咧荒茉谛膽B(tài)上創(chuàng)造出雙向溝通的效果廊移。
4糕簿、如何用雙向溝通的心態(tài)寫作探入？
（1）采用平等的姿態(tài)、分享的口吻：作者沒(méi)有智力優(yōu)越感時(shí)懂诗，才能給讀者創(chuàng)造閱讀愉悅感蜂嗽。
（2）尋找目標(biāo)對(duì)象感、創(chuàng)造聊天的感覺(jué)响禽。
（3）寫作過(guò)程中注重調(diào)動(dòng)讀者的參與感徒爹。
（4）注重接收的準(zhǔn)確性而非表達(dá)的準(zhǔn)確性。
5芋类、以溝通的角度講寫作，溝通效果可分為幾層：第一層界阁，表達(dá)準(zhǔn)確侯繁；第二層，接收準(zhǔn)確泡躯；第三層贮竟，目的達(dá)成；第四層,雙方愉悅较剃。
總：寫作從形式上看是單向溝通咕别，但我們要用雙向溝通的心態(tài)寫作，以平等的姿態(tài)写穴、分享的口吻惰拱、聊天的感覺(jué)，調(diào)動(dòng)讀者的參與感啊送。在表達(dá)和接收準(zhǔn)確的情況下偿短，先確保目的的達(dá)成，再追求令人愉悅的目的馋没。
三昔逗、從作者邏輯到讀者邏輯式寫作用
戶思維，簡(jiǎn)單理解就是站在用戶的角度來(lái)思考問(wèn)題篷朵，寫作中的用戶思維就是站在讀者的角度來(lái)寫作勾怒。
1、從表達(dá)邏輯到傾聽(tīng)邏輯：
人人都需要表達(dá)的背后是人人都需要聽(tīng)眾声旺。
傾聽(tīng)是為了了解用戶需求笔链，在表達(dá)的時(shí)候滿足用戶，不能一味地表達(dá)你想表達(dá)的艾少，你要思考讀者想要你表達(dá)什么卡乾。
傾聽(tīng)邏輯其實(shí)就是你傾聽(tīng)讀者的心聲，然后通過(guò)寫作缚够，幫助讀者表達(dá)幔妨。
2鹦赎、從得到邏輯到給予邏輯
讀者只有從文章中滿足了需求才會(huì)看你的文章，你才能達(dá)到你的目的误堡。
3古话、從自我邏輯到服務(wù)邏輯
內(nèi)容在這個(gè)時(shí)代不再是稀缺品，內(nèi)容不僅供大于求锁施，而且同質(zhì)化嚴(yán)重陪踩，所以作者更要注意服務(wù)。
（1）更直接易懂又有吸引力的標(biāo)題。
（2）顏值更高的封面圖和文章配圖辛块。
（3）提高讀者閱讀效率的排版設(shè)計(jì)簿透。
（4）更及時(shí)地在評(píng)論區(qū)和讀者互動(dòng)。
總結(jié)：寫作是為了創(chuàng)造價(jià)值傻谁，是通過(guò)文字內(nèi)容把價(jià)值交付給讀者，同時(shí)得到你想要的回報(bào)列粪。但用戶不是必須讀你的內(nèi)容审磁，不要自?shī)首詷?lè)，要在寫作過(guò)程中堅(jiān)持用戶思維岂座，以單向溝通的形式創(chuàng)造雙向溝通的氛圍态蒂。你要注重以下轉(zhuǎn)變：從表達(dá)邏輯到傾聽(tīng)邏輯；從得到邏輯到給予邏輯费什；從自我邏輯到服務(wù)邏輯钾恢；從確保目的的達(dá)成到追求令人愉悅的目的
