不曾幾何時(shí)吨瞎。辦公室多了些溫暖。在學(xué)校教書(shū)將近十多年穆咐，這些變化突然讓我有了感覺(jué)颤诀。曾經(jīng)的辦公室字旭，老師與老師之間是冷漠的，溝通是缺失的崖叫。為什么會(huì)發(fā)生如此的變化遗淳？
我想簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
一工作強(qiáng)度大的變化心傀。我記得那時(shí)候我?guī)齻€(gè)班數(shù)學(xué)屈暗，加一個(gè)班主任，每天累得疲憊不堪脂男，回到家倒頭就睡养叛，內(nèi)心里面都是工作，工作宰翅，抵觸等等∑現(xiàn)在的工作只帶2個(gè)班，相對(duì)而言工作任務(wù)量減少了汁讼，對(duì)老師素質(zhì)的要求提高了淆攻，比如說(shuō)，服務(wù)意識(shí)就是很重要的一點(diǎn)掉缺，對(duì)家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，不論對(duì)錯(cuò)都不能被投訴戈擒，強(qiáng)迫班主任的服務(wù)意識(shí)和溝通要跟上】裘鳎現(xiàn)代社會(huì)的的變化太快，需要我們老師的外在行為和內(nèi)在修養(yǎng)上都要有所提升筐高。
到目前為止搜囱，我們辦公室里面，沒(méi)有埋怨柑土，沒(méi)有勾心斗角蜀肘，沒(méi)有人與人之間的猜疑。更多的是一種相互扶持稽屏，相互幫忙扮宠，相互提醒的一個(gè)氛圍。我突然想狐榔，我要記錄下所有老師的行為坛增，我要準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子來(lái)記錄所有老師的付出和對(duì)他人的關(guān)懷，再通過(guò)讓所有人都看見(jiàn)對(duì)方的方式來(lái)欣賞同事薄腻。當(dāng)然這是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程收捣，需要不斷的反復(fù)訓(xùn)練。我突然為自己有這樣的舉動(dòng)感到興奮庵楷。
我現(xiàn)在分配任務(wù)越來(lái)越容易讓老師們接受罢艾，因?yàn)槲冶局活w公平的心楣颠，同時(shí)要求我自己身體力行的去做到。即使有個(gè)別老師有一點(diǎn)點(diǎn)想法咐蚯，我都會(huì)告訴他童漩，請(qǐng)你吃一點(diǎn)虧，相信你的付出一定有回報(bào)仓蛆，所以很多時(shí)候在任務(wù)無(wú)法分配的時(shí)候睁冬，很多老師，比如說(shuō)像吳秀娜老師看疙、張會(huì)瓊老師主動(dòng)承擔(dān)比較難的廁所任務(wù)豆拨。
又如，昨天年紀(jì)比較大一點(diǎn)的李老師突然站起來(lái)的時(shí)候能庆，不由自主的喊了一句“哎喲”施禾，二班的班主任馬上說(shuō)，“坐著坐著搁胆，我去拿吧弥搞。”
六點(diǎn)多渠旁，我兒子家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后回到學(xué)校攀例，已經(jīng)下班半個(gè)多小時(shí)了，可是辦公室里還有好幾個(gè)老師在加班顾腊，我忍不住問(wèn)了一句粤铭，你們都吃飯了嗎？他們說(shuō)沒(méi)有杂靶。我說(shuō)梆惯，早一點(diǎn)回家吃飯吧，吃飽了飯?jiān)俾雎鹂澹齻冮_(kāi)玩笑說(shuō)沒(méi)地方吃飯啊垛吗，我說(shuō)，“走烁登，跟我走怯屉，我請(qǐng)你們吃炒飯去《祝”他們都笑了蚀之。雖然我是玩笑。但是她們能感受到我對(duì)她們的關(guān)心捷泞。
一個(gè)新老師的孩子要插班讀二年級(jí)足删，她找到一個(gè)老同事，希望分在二班锁右，我按照她的要求分進(jìn)去了失受，后來(lái)因?yàn)樾律藛T變動(dòng)讶泰，告訴她只能分在9班。再后來(lái)拂到，初中部一個(gè)老師又來(lái)找我要求再次分到2班痪署，沒(méi)辦法，要把已經(jīng)分到2班的新生（有2個(gè)）中的一個(gè)兄旬，重新打電話(huà)那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)到9班狼犯，那個(gè)家長(zhǎng)是不樂(lè)意的。對(duì)2班班主任：她馬上答應(yīng)了领铐。對(duì)9班家長(zhǎng)：開(kāi)始她是抵觸的悯森，在我說(shuō)明原因之后，主動(dòng)承擔(dān)绪撵，“好瓢姻，我知道了∫粽”我就充滿(mǎn)了十二分的信任幻碱，相信她一定能處理好這件事情，一種莫名的信任细溅。
我現(xiàn)在每天出門(mén)褥傍，都要讓自己笑，用微笑的方式對(duì)待身邊的人喇聊，很奇怪的是我真的面部有變化嗎恍风？為什么很多人會(huì)主動(dòng)跟我打招呼？這就是奇跡承疲。當(dāng)我對(duì)孩子有情緒的時(shí)候邻耕，我去照一照自己那張難看的臉鸥咖，迅速的調(diào)整自己燕鸽，如果實(shí)在調(diào)整不了自己，也讓自己離孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)啼辣，暫停情緒啊研。這些自我的覺(jué)察，讓我收獲了鸥拧，其實(shí)當(dāng)你早晨微笑出門(mén)的時(shí)候党远，那份掛在臉上的自然和親和力，迎來(lái)了更多同事的打招呼富弦，我的第一時(shí)間反饋沟娱，就是觀察到到了對(duì)方并主動(dòng)表達(dá)。
給自己定的目標(biāo)腕柜，每天早晨四公里济似〗梅希可是有時(shí)候晚上晚睡了一點(diǎn)，早晨實(shí)在起不來(lái)砰蠢，雖然強(qiáng)迫自己起床了蓖扑，告訴自己，沒(méi)關(guān)系台舱，今天不用跑四公里律杠，三公里兩公里，一公里也行嘛竞惋？可是柜去，當(dāng)你運(yùn)動(dòng)開(kāi)以后，你發(fā)現(xiàn)你停不下來(lái)碰声，運(yùn)動(dòng)中告訴自己我能做到四公里诡蜓。
現(xiàn)在我們所在的級(jí)組，感覺(jué)到不是我這個(gè)組長(zhǎng)帶著大家在向前工作胰挑，而是大家工作的主動(dòng)推動(dòng)著我們向前走蔓罚，每個(gè)老師都有想為級(jí)組做貢獻(xiàn)的一種欲望。很多時(shí)候要發(fā)給家長(zhǎng)一條短信瞻颂，顯得自己有水平豺谈，有藝術(shù)感，一個(gè)老師經(jīng)常絞盡了腦汁組織好語(yǔ)言贡这，然后與群里面的老師們共享茬末。還有，我有時(shí)候把主任的意思理解錯(cuò)了盖矫，比如說(shuō)丽惭，乘車(chē)表，我發(fā)給大家用紙質(zhì)的交給我辈双，老師們就提示我责掏，不是要交電子版的嗎？哦哦湃望，我忘記了换衬，然后這份工作很準(zhǔn)確的完成了任務(wù)。非常感激老師們對(duì)我工作的推動(dòng)证芭。相信在這樣的工作環(huán)境下瞳浦，大家即使再累，心也不累废士，辦公室里充滿(mǎn)了笑聲和扶持的行為叫潦。
我突然想起《生命王道》教育里的一句：“王的給出！”官硝，也相信回流矗蕊！積善四敞！
