16011----陳翠嫻
《彩虹色的花》是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品休里。厚重的紋理，大塊的色彩植兰，都給這本書(shū)帶來(lái)一種原始粗獷的美份帐，但它敘述的卻是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事:一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物了楣导，最后废境，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是筒繁，它的希望和夢(mèng)想還在繼續(xù)噩凹，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開(kāi)來(lái)……這本精裝書(shū)毡咏，最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯驮宴，那色彩是如此地動(dòng)人，幾乎包含了你所能想象的一切呕缭，生命堵泽、陽(yáng)光修己、愛(ài)、夢(mèng)幻……
螞蟻迎罗、蜥蜴睬愤、老鼠……小動(dòng)物抱有著心事一個(gè)接一個(gè)地過(guò)來(lái)∥瓢玻花兒每次很慷慨地把自己的花瓣送給他們尤辱。隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去厢岂，被掩蓋在白茫茫的雪地下光督。雖然她離開(kāi)了現(xiàn)世，卻給大家留下一片溫情塔粒。冬去春來(lái)……生命可以輪回结借，早春的一天，雪還沒(méi)有化掉窗怒，在原野上突然開(kāi)了一朵彩虹色的花映跟。終于能見(jiàn)到太陽(yáng)了，她十分高興扬虚，由衷地愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂(lè)努隙。樂(lè)于助人的精神則存留其中，給讀者留下無(wú)窮的意味辜昵。
而該繪本所表達(dá)出的含義也是極為豐富的荸镊，幼兒可通過(guò)閱讀了解到彩虹的顏色，紅堪置、橙躬存、黃、綠舀锨、藍(lán)岭洲、紫。并且繪圖中的每一種顏色都有其特定的含義坎匿，橙色盾剩，溫暖的代名詞。紅色替蔬，艷麗的代名詞告私。藍(lán)色，清涼的代名詞承桥。黃色驻粟，秋天的代名詞。綠色凶异，陰天的代名詞蜀撑。紫色挤巡，憂郁的代名詞。而繪本要向孩子表達(dá)的教育意義便是如彩虹色的花一般屯掖，無(wú)私奉獻(xiàn)玄柏，舍己為人襟衰，不求回報(bào)贴铜。讓孩子的心緒隨著故事情節(jié)的發(fā)展從快樂(lè)——悲傷——驚喜。孩子能體會(huì)到幫助別人是快樂(lè)的瀑晒，當(dāng)彩虹色的花枯萎時(shí)是悲傷的绍坝，再到彩虹色的花重獲新生時(shí)的驚喜。毫無(wú)疑問(wèn)苔悦，這是一本好繪本轩褐，好故事，孩子值得擁有玖详。
贈(zèng)人玫瑰把介，手有余香。
