上午第二節(jié)
復(fù)習(xí)第一講
函數(shù)的圖象和性質(zhì)
提問內(nèi)容：
1砸民，函數(shù)很重要，所以要優(yōu)先復(fù)習(xí)，那么為什么要先學(xué)習(xí)集合的內(nèi)容呢阱洪？
2便贵，函數(shù)的概念，提問了五位同學(xué)冗荸，確切地答案沒有，上午提問的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的反饋情況不樂觀利耍，看上去大腦依然是空洞的狀態(tài)蚌本，靜候投喂的表情。
3隘梨，函數(shù)的性質(zhì)程癌，奇偶性，單調(diào)性和周期性轴猎。
結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中三個(gè)知識點(diǎn)的分析類型題目嵌莉，練案當(dāng)中重點(diǎn)分析幾個(gè)典型題目（依據(jù)是假期布置作業(yè)中提交情況，有紅筆修改痕跡捻脖，和標(biāo)記出來問題的地方）：
第9題分段函數(shù)存在最大值的分析锐峭，參數(shù)出現(xiàn)在分界點(diǎn)的位置，注意區(qū)間的開閉情況可婶。
第11題的函數(shù)性質(zhì)總結(jié)到位沿癞，同時(shí)構(gòu)造函數(shù)的單調(diào)性，轉(zhuǎn)化到另一個(gè)單調(diào)區(qū)間上矛渴。
下午第4節(jié)椎扬，繼續(xù)講練案內(nèi)容
第12題上午分析過和第93頁第6題作為對照，介紹函數(shù)的凸凹性具温，通過比較函數(shù)值的大小關(guān)系以及二階導(dǎo)函數(shù)符號來判斷兩種形式蚕涤。
第15題綜合對比函數(shù)的奇函數(shù)單調(diào)遞增，計(jì)算參數(shù)的取值范圍铣猩。
第16題非減函數(shù)的情境揖铜，下次結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中H函數(shù)的情境分析，考慮將情景題目結(jié)合在一起分析剂习，集中整理和歸納蛮位，體現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)的綜合性和專業(yè)提升。
信息卷一鳞绕，主要分析內(nèi)容是選擇題第8題失仁，10題，12題们何，填空題第14萄焦，15，16題的做題過程，從切入點(diǎn)出發(fā)拂封，分析相關(guān)的知識點(diǎn)和思路進(jìn)展茬射。
第8題已知三視圖，判斷三棱錐的三組對棱所在的異面直線所呈交的正弦值的最小值冒签，判斷異面直線所成角的方式在抛。
第10題雙曲線的離心率，過原點(diǎn)的直線和雙曲線交于兩點(diǎn)萧恕，出現(xiàn)兩個(gè)特殊角判斷出來直角三角形刚梭，利用幾何特征計(jì)算便利。
第12題票唆，問題是比較三個(gè)數(shù)值的大小關(guān)系朴读，技巧層面是構(gòu)造函數(shù)，判斷單調(diào)性及范圍走趋。
第14題是拋物線的焦點(diǎn)弦中衅金，線段長度之比轉(zhuǎn)化為過焦點(diǎn)的直線的斜率問題。
第15題將圓的弦轉(zhuǎn)化出解三角形簿煌，四點(diǎn)共圓注意同弧所對圓周角相等氮唯。
總結(jié)，將練案的11題和試卷的第12題的構(gòu)造函數(shù)結(jié)合在一起啦吧，練案11題是上午講過的您觉，提問同學(xué)高YF梳理一下思路，接著構(gòu)造正切類型函數(shù)授滓，判斷單調(diào)性琳水，補(bǔ)充內(nèi)容為銳角范圍內(nèi)的一個(gè)連續(xù)不等式，并且證明這個(gè)內(nèi)容般堆，明天及時(shí)提問這個(gè)不等式鏈的應(yīng)用在孝，鞏固提升。
明顯感覺自己的這個(gè)二輪復(fù)習(xí)的課堂內(nèi)容質(zhì)量高了不少淮摔。
下午第5節(jié)私沮，限時(shí)訓(xùn)練小題滿分練習(xí)一。
