? ? ? ? 不知不覺來到媽姑中學(xué)業(yè)十余載，自忖對學(xué)校的每個(gè)旮旮角角都已十分熟悉统刮，甚至閉著眼走也應(yīng)該不成問題爽雄。
? ? ? ? 可今早的遇見不得讓我對自己原來的認(rèn)知產(chǎn)生動(dòng)搖嗅回。
? ? ? ? 早上第一節(jié)沒課，我便沿著延伸向原來的學(xué)生食堂和宿舍的那條水泥路踱去肝箱。小路兩側(cè)已安裝上白漆柵欄哄褒，顯得很齊整。生物園就在左手邊上狭园。
? ? ? ? 瞧读处，端坐于石臺(tái)上的這只老鼠，多么惟妙惟肖唱矛！睜著兩眼罚舱，雙手作揖，好像來歡迎觀園的每一個(gè)人绎谦。咦管闷，這是梧桐樹還是蘋果樹，攤開長滿綠葉的枝條去擁抱天空窃肠，擁抱清晨的陽光包个。
? ? ? ? 映入眼瞼的第二幅畫卷是一頭牛。那模樣正悠閑地在林間漫步，只可惜沒有騎牛的牧童碧囊，否則就可以聽到悠揚(yáng)的笛聲了树灶。
虎園。這百獸之王正在山林之中踽踽獨(dú)行糯而，它要去干什么呢?
兔園天通。印象中的兔子都比較嬌小，可這只形體怪奇特熄驼，它側(cè)著耳朵在諦聽什么呢?是四月的晨光掉在草地的聲音像寒，還是遠(yuǎn)處教室里學(xué)子們的讀書聲?
? ? ? ? 在十二生肖里，龍蛇是一家吧瓜贾？要不就是當(dāng)初建園時(shí)因地制宜的結(jié)果吧?這一角面積有限诺祸，所以讓它們各自盤踞一角，鎮(zhèn)守一方祭芦。
? ? ? 馬園筷笨。傳統(tǒng)文化中的馬總是有極強(qiáng)的象征意味，有才能有本事之人被喻為"千里馬"实束，突然間脫穎而出之人被喻為"黑馬"奥秆。上個(gè)星期三的晨讀，我把孩子們安排在這兒進(jìn)行咸灿，取意"馬到成功"构订，孩子們讀得很棒，真有點(diǎn)萬馬奔騰的味道避矢！
? ? ? ? 馬園下方是以羊猴為主題的布局悼瘾。一只小猴形單影只，它蹲坐著审胸，側(cè)著腦袋亥宿，很羨慕小羊一家三口，有爸爸媽媽陪著砂沛，真好!
再望下就是雄雞了烫扼。你看它撲翅欲起，張嘴鳴叫碍庵。"雄雞一唱天下白"映企，天早已大亮，天地之間黑暗無處遁形静浴。
最后堰氓，才是狗和豬出場。今年不正是豬年么?"狗年已羸千重錦苹享，豬歲再登百步樓"双絮。相信2019年的媽姑中學(xué)，會(huì)上演不一樣的精彩!
這就是校園別樣的一角，我試圖擦亮自己的目光囤攀，去重新對它進(jìn)行定義软免。
